《庖丁解牛》公开课教学设计

　　《庖丁解牛》是先秦道家学派代表人物庄子(庄周)的作品。这是一篇寓言故事，原意是用它来说明养生之道的。下面，小编为大家提供《庖丁解牛》公开课教学设计，希望能帮助到大家!

　　1.能分析鉴赏本课的语言、写作技法

　　2.理解庄子的思想并作出正确的评价

　　能分析鉴赏本课的语言和写作技法

　　理解庄子的思想并作出正确的评价

　　诵读法、讨论法、归纳法

　　　　一开门见山、导入新课　　二展示目标、明确任务

　　1.能分析鉴赏本课的语言、写作技法

　　2.理解庄子的思想并作出正确的评价

　　三分层推进、研读文本　　(一)跟庄子学语言

　　1.丰富的`意蕴美

　　(1)两次评价，不同的意蕴——一者赞叹于口，一者折服于心

　　(2)举止言谈，相同的内心——行为的享受，分享的自得

　　2.和谐的节奏美

　　(1)手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦

　　对比：手触、肩倚、足履、膝踦——“之所”的妙用，形成音韵的和谐

　　(2)砉然向然，奏刀騞然，莫不中音合于《桑林》之舞，乃中《经首》之会

　　——“然”字妙用，形成音节的协调

　　(3)良庖岁更刀，割也;族庖月更刀，折也

　　——“也”字妙用，促进了音节的和谐

　　(可让学生继续举例)

　　3.经典的语言

　　成语的积淀：游刃有余、切中肯綮、目无全牛、踌躇满志

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