英语单词词性转换方法

　　词类是一个语言学术语，是一种语言中词的语法分类，是以语法特征（包括句法功能和形态变化）为主要依据、兼顾词汇意义对词进行划分的结果，现代汉语的词可以分为12种词类。下面是小编整理的英语单词词性转换方法，欢迎阅览。

　　.动词(v.)→形容词(adj.)

　　(a)动词后面加able,以e结尾的动词则去e加able,表示具有此性质,特点或属性. 例如: afford-affordable;love-lovable

　　(b)动词后面加ed,以e结尾的动词则直接加d,表示被动性的属性或特点. 例如: scatter-scattered use-used

　　(c)不规则的动词则必须记忆,记住其过去分词形式.规律不大,意义同(b).

　　.名词(n.)→形容词(adj.)

　　(a)在名词后面加-y可以变成形容词(尤其是一些与天气有关的名词) 例如: rain—rainy, cloud—cloudy, wind—windy, snow—snowy,

　　health—healthy, luck—lucky,anger—angry guilt—guilty(内疚的) tourist—touristy(游客多的) , salt (盐)—salty (咸的)

　　silk(丝绸)—silky(丝绸般的), sleep—sleepy (昏昏欲睡的)

　　注意:1)如果以重读闭音节结尾,且词尾只有一个辅音字母,这时应双写辅音字母再加"-y".

　　如: sun—sunny, fun—funny, fog—foggy(有雾的), fur—furry(毛皮的)

　　2)少数以不发音的e结尾的名词变为形容词时,应去掉e再加"-y".

　　如: noise—noisy, ice—icy, shine—shiny(发亮的), taste(口味)—tasty(甜的)

　　(b)名词后面加-ed,以e结尾的直接加d.

　　例如: spot(斑点)—spotted(有斑点的); talent—talented (有天赋的) organize—organized 有组织的; balance—balanced(平衡的)

　　(c)一些抽象名词在词尾加-ful可以变为形容词

　　例如:care—careful, thank—thankful, help—helpful,

　　use—useful, meaning—meaningful

　　(d)在名词后加-less构成含有否定意义的形容词

　　例如:care—careless(粗心的), use—useless(无用的)

　　hope—hopeless(没希望的)，home—homeless(无家可归的)

　　(e)一些以-ce结尾的名词,把-ce改为-t变成形容词

　　例如: difference—different, silence—silent, confidence—confident

　　(f).在名词后加-ly变为形容词

　　例如: friend—friendly, love—lovely, live---lively

　　(g).在名词后加-ous变为形容词

　　例如: danger—dangerous

　　(h)名词后面加-al变为形容词

　　例如: music—musical; medicine—medical (这个比较特殊)

　　(i)名词后面加-able变为形容词,如果以e结尾就去e再加"-able". 例如: adjust—adjustable 可调整的 value—valuable有价值的

　　(j)名词后面加-en变成形容词

　　例如: wood—wooden 木制的 wool—woolen 羊毛的

　　.动词(v.)→名词(n.)

　　(a)词形不变,词性改变

　　例如:work, study, water, plant等可以用作动词(工作,学习,浇水,种植),也可以用作名词(工作,学习,水,植物).

　　(b)一些动词在词尾加上-er或-or之后就变成了表示"某一类人"的名词

　　例如:work—worker, teach—teacher, sing—singer,

　　jump—jumper, play—player, learn—learner,

　　visit—visitor, invent—inventor,collect—collector等.

　　注意:1)以不发音的'e结尾的动词,在词尾加-r.

　　例如:drive—driver, write—writer等.

　　2)以重读闭音节结尾,且末尾只有一个辅音字母的动词,应双写末尾的辅音字母,再加-er

　　例如：run—runner, win—winner,begin—beginner等.

　　(c)在动词词尾加上-ment 变成名词

　　例如:achieve—achievement (成就)

　　advertise—advertisement//advertising(广告)

　　agree—agreement disgree—disagreement

　　amuse—amusement (娱乐) improve—improvement(争吵)

　　commit(奉献)—commitment develop—development (发展)

　　depart—department (局,部) govern(统治)—government(政府)

　　manage—management (管理) equip—equipment (装备)

　　有些单词比较特殊,需把动词后的e去掉再加ment.

　　例如:argue—argument(争论)

　　(d)在动词词尾加上-(t)ion/(s)ion变成名词

　　例如: attract—attraction; instruct—instruction;

　　invent—invention discuss—discussion;

　　express—expression educate—education;

　　graduate—graduation; operate—operation (去e再加"ion")

　　compete—competition; organize—organization (把e改成其他字母再加"tion") decide—decision conclude—conclusion (把de改为s再加"ion")

　　describe—description描写,描绘 (这是特例,不规则变化)

　　(e)在动词词尾加上-ance变成名词

　　例如: appear—appearance (外貌;出现)

　　perform—performance (演出)

　　accept—acceptance (接受)

　　(f)在动词词尾加-ing变成名词 (方法与动词变为现在分词的方法相同)

　　例如:meet—meeting build—building wait—waiting bathe—bathing say—saying(谚语) mean—meaning

　　end —ending train —training wash—washing 注意:以重读闭音节结尾,且末尾只有一个辅音字母的动词,应双写末尾的辅音字母,再加-ing

　　如:swim—swimming shop—shopping begin—beginning

　　(g)其他一些比较特殊的变化

　　例如: Beg(乞讨)—beggar(乞丐) behave(行为举止)—behavior know(知道)—knowledge(知识) fly—flight (飞行)

　　heat (加热)—heat(热量) hit (撞击)—hit( 轰动一时的人或物,碰撞) mix (混合)—mixture(混合物) press(按,压)—pressure(压力) sit(坐)—seat (座位) succeed—success(成功)

　　tour—tour(旅游)/ tourist (游客)

　　形容词→副词

　　一般在形容词的词尾加-ly可以变成副词。例如：quick—quickly, slow—slowly, loud—loudly, sudden—suddenly 等。但是，以下几点值得注意：

　　1. 一些以“辅音字母+y”结尾的形容词，要把y改为i再加-ly。例如：happy—happily, angry—angrily, lucky—luckily, heavy—heavily, noisy—noisily 等。

　　2. 有些以-ble或-le结尾的形容词，去掉e加-y。例如：possible—possibly, terrible—terribly等。

　　3. 少数以e结尾的形容词，要去掉e再加-ly。例如：true—truly等。但绝大多数以e结尾的形容词仍然直接加-ly。例如：polite—politely, wide—widely等。

　　4. 以-l结尾的形容词变为副词时仍然要在词尾加-ly，而不是只加-y。除非是以-ll结尾的才在词尾只加-y。例如：usual—usually, careful—carefully, useful—usefully, full—fully等。

　　拓展阅读：考研英语单词的记忆要从词性开始

　　准备复习考研英语的时候，我觉得首先要对英语有个正确的认识。因为英语是一种能力，要想提高英语考试的成绩，就要提高自己的英语能力，无论是四、六级还是考研英语都是如此。如果抱着侥幸心理只是为了应付考试，可能只能治标不治本，更不太可能考出好成绩的。提醒考生，大家在平时学习英语的时候，目标要定位于提高英语水平、对错都要弄明白理由。学了这么多年，会看会做阅读却不会说不会写，可能大家学习英语比较困难的一部分原因是没有语言环境。但其实学习效果不好，怎么学长进也不大，这就是因为学习方法不对导致的。

　　不能不重视简单单词

　　首先是词汇的学习，大部分考生刚开始学单词的时候总是把一个单词按字母拆开一个个地背，记住它的一个汉语意思就觉得够了。其实，少量的单词效果还是不错的，后来词汇量要加大的时候就觉得力不从心了。记单词要掌握英语字母音节的发音规律，通过发音来背单词，再写出拼写。而不要只背拼写，一定要会读这个单词，这样才不容易遗忘。提醒考生，学习英语的时候，不能只重视长难的单词。有的看到多音节词就查字典，而对一些单音节的词或它们组成的短语常常忽略掉，不查也不记，觉得没什么用。其实，像那些比较长的单词用作专业词汇的比较多。那些小的单词则是英语的本土字，在日常生活中使用较频繁，而且词义一般比较多、变化也比较多，是较难掌握的，应该是大家学习的重点。

　　不能只记单词的中文意思

　　对于英文单词，不能只记它的中文意思，因为英文单词是有词性的，如果不清楚词性很容易导致句子结构的错误。英语单词的每个词除了有多种意思，还几乎都有多个词性，比如名词、动词、形容词、副词和介词等等，各种词性的使用都是有明确规定的，比如介词总跟名词或名词从句连用、副词跟动词或形容词连用。每句话的基本组成部分是主语、谓语和宾语，还会有一些从句、介词短语和副词短语等用作修饰。所以大家不管是读句子还是写句子，都要注意短语、单词的词性和使用。