1、西北师范大学教育学院专业介绍

2、西北师范大学教育学院专业介绍

　　教育学院

　　咨询电话：0931-7971266http:///jky/index.php

　　教育学院是西北师范大学下设的二级学院。现设有教育系、心理系、学前教育系、教育管理系等、教育科学研究所、高等教育研究所、西北少数民族教育发展研究中心、基础教育课程研究中心等16个教学研究机构。有教职工96名，其中专任教师75名，有博士生导师11人，教授25人、副教授24人、讲师22人、助教5人。现有全日制本科生376人、博士研究生28人、硕士研究生352人、教育硕士320人。

　　学院有1个教育学一级学科博士学位授权点、1个心理学二级学科博士学位授权点、1个教育学博士后流动站、1个国家级人文社会科学重点研究基地、10个硕士学位点、3个专业硕士学位点、4个全日制本科专业、3个成人教育本科专业。近5年来，学院承担国家、省级科研项目40余项，发表论文730篇，出版学术专著65部、译著2部，获国家级、省部级奖16项，获高校人文社科奖16项。

　　多年来，学院始终保持了一支具有较高水平、显示其地方特色的教育科学研究队伍，具有较强的综合研究能力同时又为国内高校和科研机构培养、输送了大批高水平的教学和研究人员，取得了一些重要的研究成果。学院的教育学科已经形成了自己鲜明的特色、在国内具有一定的影响，对我国教育学科的发展做出了重要贡献。

　　教育学师范类专业，培养具有良好思想道德品质、较高教育理论素养和较强教育实际工作能力的中、高等师范院校师资、中小学校教育科研人员、教育科学研究单位研究人员、各级教育行政管理人员和其他教育工作者。主要课程有：教育学原理、教育科学研究方法、教学论、课程论、德育论、外国教育思想史、中国教育思想史、教育测量与评价、教育统计学、教育法学、教育社会学、比较教育学、学习论、教育管理学、中外教育制度史、教育哲学、基础教育动态。

　　修业年限：四年制本科授予学位：教育学学士

　　应用心理学师范类专业，培养具备心理学的基本理论、基本知识、基本技能，能在教育、工程设计部门、工商企业、医疗、司法、行政管理等部门从事教学、管理、咨询与治疗、技术开发等工作的高级专门人才。主要课程有：普通心理学、实验心理学、心理统计学、社会心理学、心理测量学、教育心理学、临床心理学、认知心理学、人格心理学、发展心理学、心理学研究方法、心理学专题研究、专业英语、认知神经科学、实验与认知心理学实验、高等数学、人体解剖生理学、教育学。

　　修业年限：四年制本科授予学位：理学学士

　　学前教育师范类专业，培养具备学前教育专业知识，能在托幼机构从事保教和研究工作的教师、学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究人才。主要课程有：普通心理学、教育学、教育心理学、学前教育学、学前心理学、学前卫生学、学前教育管理学、学前教育研究方法、儿童社会学、学前课程论、学前游戏论、学前教育评价，学前比较教育、中外教育史、教育心理统计、幼儿园各科教学、现代教育技术、家庭教育学、幼儿园政策法规。

　　修业年限：四年制本科授予学位：教育学学士

　　公共事业管理师范类专业，培养掌握现代教育管理理论、在教育管理技术和方法方面具备较强实践能力，能在各级各类教育行政部门和学校从事业务管理工作，或在国家机关，其他企、事业和社会团体等部门从事职工教育管理、行政管理、人力资源管理等工作的高级专业管理人才。主要课程：管理学、教育学、教育行政学、学校管理学、教育经济学、教育组织行为学、公共事业管理概论、教育预测与规划、教育科学研究方法、教育公共关系学、人力资源开发与管理、教育法学、管理信息系统、教育测量与评价、比较教育管理学。

　　修业年限：四年制本科授予学位：教育学学士

西北师范大学教育学院专业介绍

　　教育学院

　　咨询电话：0931-7971266http:///jky/index.php

　　教育学院是西北师范大学下设的二级学院。现设有教育系、心理系、学前教育系、教育管理系等、教育科学研究所、高等教育研究所、西北少数民族教育发展研究中心、基础教育课程研究中心等16个教学研究机构。有教职工96名，其中专任教师75名，有博士生导师11人，教授25人、副教授24人、讲师22人、助教5人。现有全日制本科生376人、博士研究生28人、硕士研究生352人、教育硕士320人。

　　学院有1个教育学一级学科博士学位授权点、1个心理学二级学科博士学位授权点、1个教育学博士后流动站、1个国家级人文社会科学重点研究基地、10个硕士学位点、3个专业硕士学位点、4个全日制本科专业、3个成人教育本科专业。近5年来，学院承担国家、省级科研项目40余项，发表论文730篇，出版学术专著65部、译著2部，获国家级、省部级奖16项，获高校人文社科奖16项。

　　多年来，学院始终保持了一支具有较高水平、显示其地方特色的教育科学研究队伍，具有较强的综合研究能力同时又为国内高校和科研机构培养、输送了大批高水平的教学和研究人员，取得了一些重要的研究成果。学院的教育学科已经形成了自己鲜明的特色、在国内具有一定的影响，对我国教育学科的发展做出了重要贡献。

　　教育学师范类专业，培养具有良好思想道德品质、较高教育理论素养和较强教育实际工作能力的中、高等师范院校师资、中小学校教育科研人员、教育科学研究单位研究人员、各级教育行政管理人员和其他教育工作者。主要课程有：教育学原理、教育科学研究方法、教学论、课程论、德育论、外国教育思想史、中国教育思想史、教育测量与评价、教育统计学、教育法学、教育社会学、比较教育学、学习论、教育管理学、中外教育制度史、教育哲学、基础教育动态。

　　修业年限：四年制本科授予学位：教育学学士

　　应用心理学师范类专业，培养具备心理学的基本理论、基本知识、基本技能，能在教育、工程设计部门、工商企业、医疗、司法、行政管理等部门从事教学、管理、咨询与治疗、技术开发等工作的高级专门人才。主要课程有：普通心理学、实验心理学、心理统计学、社会心理学、心理测量学、教育心理学、临床心理学、认知心理学、人格心理学、发展心理学、心理学研究方法、心理学专题研究、专业英语、认知神经科学、实验与认知心理学实验、高等数学、人体解剖生理学、教育学。

　　修业年限：四年制本科授予学位：理学学士

　　学前教育师范类专业，培养具备学前教育专业知识，能在托幼机构从事保教和研究工作的教师、学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究人才。主要课程有：普通心理学、教育学、教育心理学、学前教育学、学前心理学、学前卫生学、学前教育管理学、学前教育研究方法、儿童社会学、学前课程论、学前游戏论、学前教育评价，学前比较教育、中外教育史、教育心理统计、幼儿园各科教学、现代教育技术、家庭教育学、幼儿园政策法规。

　　修业年限：四年制本科授予学位：教育学学士

　　公共事业管理师范类专业，培养掌握现代教育管理理论、在教育管理技术和方法方面具备较强实践能力，能在各级各类教育行政部门和学校从事业务管理工作，或在国家机关，其他企、事业和社会团体等部门从事职工教育管理、行政管理、人力资源管理等工作的高级专业管理人才。主要课程：管理学、教育学、教育行政学、学校管理学、教育经济学、教育组织行为学、公共事业管理概论、教育预测与规划、教育科学研究方法、教育公共关系学、人力资源开发与管理、教育法学、管理信息系统、教育测量与评价、比较教育管理学。

　　修业年限：四年制本科授予学位：教育学学士