1、亲子阅读的好处与意义

2、亲子阅读的好处以及阅读技巧

亲子阅读的好处与意义有哪些，亲子阅读可以增进与父母的感情，以下的亲子阅读的好处与意义相关文章，欢迎阅读借鉴。
　　亲子阅读的好处与意义
　　第一，亲子阅读是幼儿多种能力与人格塑造的摇篮。

　　苏霍姆林斯基在《育人三部曲》中有这样一段话：“家庭是真正的人诞生的摇篮。童年是人生最重要的时期，不是对未来生活的准备时期，而是真正的、光彩夺目的一段独特的、不可再现的生活。”
　　著名作家冰心曾用一句很通俗的话诠释了童年对人一生的重要，她说：“小姑娘是大姑娘的缩影。”童年将决定孩子将来会成为一个什么样的人，童年时期和谁一起度过，受到什么样的教育，养成什么样的性格与习惯，都会深深地铬在他的身上。
　　我们常常惊叹动物的速成。
　　和动物相比，人类的童年确实是太漫长了。
　　人类需要一个那么长的童年，除了因为人类社会的复杂性远远超过动物，我们比其他物种需要更多的时间去理解世界，学习越来越复杂、不断变化着的生存手段之外，还因为儿童需要训练多种对于人类生存发展至关重要的能力——想象力、合作力、独立思考等能力。
　　这些能力的养成与人格的塑造密不可分。
　　带过孩子的都有这个体会，孩子只要是醒着的时候，总是动感十足，似乎一刻也停不住，因为他渴望了解这个世界。
　　例如《小狐狸阿权》、《鸟巢的故事》
　　第二，亲子阅读让孩子感受多种情感，化解情感困惑
　　通过绘本，我们能展示给孩子一个多彩的世界，在这个世界里，孩子能看到美与丑，善与恶，能带给他们新奇和有趣。
　　重视亲子阅读的家长会有这个体会，很多矛盾与情感纠结通过给孩子讲绘本会自然化解，很多绘本故事会让孩子看到自己。
　　比如，在《逃家小兔》里，通过游戏般的画面，让孩子发现这个小兔和他一样想着离家出走。
　　但是不管逃到哪里，妈妈都会快乐地追上它。
　　看似严肃和沉重的主题，却没有沉甸甸的说教，没有吓唬，只有爱，让孩子感到，妈妈的爱是自由的阳光，不管孩子走到哪里，这道阳光都会追赶着他。
　　故事一开始就很抓人：(括号里红色部分的文字是我的评述)
　　从前有只小兔子，他很想要离家出走。
　　(很多孩子都会出现假想式长大，假想式长大伴随着叛逆期的到来，会让父母陷入恐慌。)
　　有一天，他对妈妈说：“我要跑走啦!”(很多孩子都会有这个想法的，我小时候也这样想过。)
　　“如果你跑走了，”妈妈说，“我就去追你，因为你是我的小宝贝呀!”(游戏开始了!在现实中，我看到很多妈妈这时候是会发火的。)
　　小兔说：“如果你来追我，我就要变成溪里的小鳟鱼，游得远远的。”
　　妈妈说：“如果你变成小鳟鱼，我就变成捕鱼的人。”
　　小兔说：“如果你变成捕鱼的人，我就变成高山上的大石头，让你抓不到我。”
　　妈妈说：“如果你变成高山上的石头，我就变成爬山的人，爬到高山上去找你。”
　　如果你变成爬山的人，我就变成小花，躲在花园里。
　　如果你变成小花，我就变成园丁。
　　如果你变成园丁，我就变成小鸟，飞得远远的。
　　如果你变成小鸟，我就变成树，好让你飞回家。
　　如果你变成树，我就变成小帆船，飘得远远的。
　　如果你变成小帆船，我就变成风，把你吹到我要你去的地方。
　　……
　　(小兔和妈妈就这样变来变去，画面配合内容，时而变成黑白的，时而变成彩色的，就像剧情的跌宕起伏。)
　　我特别喜欢故事中的结尾，当小兔说：“我不如就待在这，当你的小宝贝吧。”他就这么办了。
　　(哈哈，游戏成功!)
　　“来根红萝卜吧!”妈妈说。
　　(我想，所有的妈妈听到这一声“我不如就待在这，当你的小宝贝吧。”心一定早就化了。)
　　第三，游戏和阅读才是儿童成长中最重要的伴侣
　　经常会有家长问我，想象力、合作能力，独立思考等能力该如何从小培养呢?对于幼儿来说，游戏与阅读是他们获得这些能力的重要来源。
　　所以，在发达国家，把游戏与阅读作为幼儿期最重要的活动。
　　并将“游戏与阅读”定位为“幼儿成长中最重要的伴侣。”
　　我有一个很简单的定位，我把游戏称为体能与灵敏度培养，把阅读称为智能与情操培养。
　　这两者在幼儿的成长中缺一不可。
　　想一想，一个孩子如果有了一个好身体，又有一个灵活的头脑以及优秀的情操，还愁什么呢?
　　《小矮人》是我非常喜欢的枕边书。
　　看了这本书，你会相信在这个世界上一定会有这样的小精灵。
　　第四，亲子阅读，让孩子情感丰富，内心强大

　　我认识一对夫妇，他们的女儿在上初中前，每晚都是在父母的故事声中入睡的。
　　这份心灵的养料实在是太足了，足得让她能承受各种压力，让她表面上看起来柔柔弱弱，内心却无比坚强。
　　当时，我实在太年轻了，我无法理解这份厚礼对于一个孩子来说有多么重要。
　　一直到前几年，我看到这个女孩在突发事件前的抗压能力，才羞愧于自己以前对亲子阅读理解得实在太肤浅了。
　　这个看似文弱的女孩，现在是国内某家知名媒体的主任记者。
　　《阿春奶奶的手》《警官巴克尔和警犬葛纳亚》
　　第五，亲子阅读让孩子在潜移默化中渴望知识
　　不知从何时开始，很多家长以孩子识字量多少来衡量他的智力是否过人。
　　把识字当作了学龄前孩子必须完成的任务。
　　理由是识字越多阅读能力就越强，阅读能力越强语文水平就越高。
　　这样的误导往往会让很多家长迷惑。
　　迷惑的原因在于很多家长发现，孩子三四岁以后确实对认字发生了兴趣，他们害怕如果不抓住这个时机，可能会耽误了孩子后面的学习。
　　其实这只是孩子进入了符号敏感期，在幼儿的眼里，这些文字只不过是一些符号而已。
　　如果我们以为这就是孩子识字期的开始，让孩子提前进入“小学期”，那是一件非常糟糕的决定。
　　这些所谓的提前识字，进入小学后不但要进行重复学习，有的则要进行纠误学习，因为小学老师喜欢的是一张白纸，之前有人在上面错误输入的信息将要耗费很多精力去清除或纠误。
　　这种清除或纠误，最伤的还是孩子。
　　所以，著名教育家孙云晓老师曾沉痛地指出：“幼儿教育小学化，比砒霜还要毒。”
　　特别要提醒的是，幼儿的腕关节还处于发育中，不适合长时间握笔，幼儿的有意注意力时间也很短，越小的孩子有意注意力的时间就越短。
　　这些生理上的因素都不适合幼儿进入识字和写字。
　　当孩子进入符号敏感期后，家长只要让孩子“浅尝辄止”就可以了。
　　让他明白，中国汉字很有趣，它是今后学习各种本领的金钥匙，只有手握这把金钥匙，才能打开一扇扇学习的窗户。
　　让他了解一些有趣的汉字的识字知识也是可以的。
　　当然，每个孩子都有自己的个性，家长顺其自然就可以了。
　　其实，在亲子阅读的过程中，孩子自然而然地就会有这种“将来一定要认识很多很多字，自己就能看好看的书了。”这样的学习欲望。
　　我们真的没有必要用填鸭式的方法让孩子提前识字，把他在学龄前游戏和阅读的宝贵时间排挤掉。
　　识字，只是工具，孩子自然而然会成为手执这个工具的人。
　　《鹿啊，你是我的兄弟》《爷爷的肉丸子汤》
　　第六，亲子阅读，让孩子养成读书好习惯
　　在亲子阅读的过程中，最犯忌的是功利心太强。
　　比如通过一本绘本，非要让孩子对数学或作文很感兴趣，或是对英语和识字很感兴趣。
　　孩子是很纯净的，他们不会做假。
　　喜欢就会一遍遍地看，不喜欢就会扔在一边。
　　我了解到，很多孩子的阅读兴趣是生生地被父母的功利心给恶心掉的。
　　孩子是很敏感的，他们一旦发现，你让他看这本书是为了让他学数学或作文，带有很强的教育目标性，他的内心马上就会设起一道防线。
　　所以，大凡说教太强的绘本最后都不会有太多的小读者。
　　绘本不是教科书，好的绘本，要么有趣，要么让人感动，要么新奇，要么让人浮想联翩……总之，带有很强的教育痕迹的绘本是不会太受小读者喜爱的。
　　我一直认为，好的绘本，不但孩子喜欢，大人也会喜欢的。
　　回想我和儿子的亲子阅读的经历，很多时候，我会和他一起流泪，一起大笑，一起带着问题去查找资料。
　　亲子阅读对孩子的不同意义和重要性
　　也许妈妈的生活圈子非常狭小，但说实话，身边真是不乏这样那样抱怨没有时间亲子阅读的朋友们。

　　其实，妈妈想说的则是，每天也就是抽出那么10分钟的时间，孩子小小的愿望就可以满足，而且最关键的则是：爱读书的习惯就此可以养成。
　　话又说回来，妈妈们抱怨自己没时间给孩子讲故事，是因为觉得亲子阅读这件事本身并不重要;而这每天仅10分钟就可以满足的亲子阅读，与孩子来说，可是具有不同的意义与重要性。
　　亲子阅读增强亲子间的关系，估计是小朋友和爸爸妈妈们共同的感受吧!而且以妈妈的经验则是，在和明明一起读书或讲故事的时候，如果书中有小朋友或小动物亲亲、抱抱妈妈的画面，明明和妈妈也会仿效一番;而和爸爸在一起呢，父子俩因为小动物的叫声而乐得哈哈大笑。
　　再者之便是通过这样的亲子阅读，明明和爸爸妈妈可以更好地了解彼此的内心活动。
　　在明明小朋友的心目中，白天妈妈在家照顾他，但还需要做家务和一日三餐，当然不可能全身心地给予其关注;而爸爸呢，白天上班，只有晚上和周末可以短暂地陪小朋友，也不可能是完全的关注。
　　因此，每天的亲子阅读之时，则是爸爸或妈妈给予明明完全的关注与重视之时，妈妈可以明显地感觉到，听故事的明明小朋友完全是沉浸在一种非常享受的状态中。
　　自从明明6周大开始，就固定每天有亲子阅读，因此对于小朋友来说，每日的亲子阅读已经象吃饭睡觉一样融入其生活了，是明明生活中重要的一部分。
　　如果哪天因为爸爸或妈妈的忙碌而没有进行亲子阅读，不管多晚，小朋友还是会拿来一两本书请爸爸或妈妈读一读。
　　即使不会以语言来表达，但妈妈相信，如果哪天没有亲子阅读，明明肯定会觉得自己的生活中缺少点什么。
　　很多时候，妈妈正在厨房里忙着做饭，而明明则想请妈妈给其讲故事，于是耐心的小朋友会拿本书坐在妈妈脚边自己看，时不时地还会提醒妈妈一下“故事”，如果此时的妈妈可以暂时放下手中的事情，利用五分钟的时间给明明讲一个简单的小故事，小朋友都是会表现出一种小愿望被满足的喜悦感，相信对于两周岁的明明来说，内心肯定也充满了小小的成就感吧!
　　虽说爸爸妈妈经常带明明去户外和各种场所体验不同的生活，但书中的故事情节对于小朋友来说，还是一个全新的世界，一个与现实生活有很大差别的世界(当然也有很多的相通之处)。
　　每次爸爸妈妈拿出一本新书给明明，小朋友都会听得非常全神贯注，而且还会指着书中的图画或文字，问来问去，这也不乏是明明学习新知识的一个好机会。

亲子阅读的好处以及阅读技巧

亲子阅读有什么好处?应该如何进行亲子阅读?来看看小编给你分享的亲子阅读的好处以及阅读技巧吧。

　　亲子阅读的五大好处
　　亲子阅读的好处一：增进感情
　　亲子阅读可以加深父母与子女的亲情。
　　因为孩子自从懂事以来，最先接触的人就是父母。
　　若双方经由书籍的阅读，必能分享彼此的感动，从而在无形中增进感情，促进孩子的身心健康发展。
　　亲子阅读的好处二：增强语言能力
　　亲子阅读可以大大提高孩子的阅读能力。
　　因为爱阅读的孩子语言能力都比不爱阅读的孩子高。
　　特别是在共读的过程中，孩子可以通过家长从书中领悟到更复杂的意念，从而开发智力，增强语言能力。
　　亲子阅读的好处三：增进知识
　　亲子阅读可以培养孩子阅读语言文字的兴趣，让孩子喜爱书本。
　　因为在共读的时候，家长可以带孩子涉猎多方面的知识，比如文学、历史、地理、政治等，从而让孩子增进知识。
　　亲子阅读的好处四：独立思考
　　亲子阅读可以培养孩子批判性的思考能力，孩子通过阅读书中复杂的伦理情节，可以边读边吸收，边分析边理解，充分诱发了孩子求知欲，从而让孩子具有独立思考的能力。
　　亲子阅读的好处五：学习协调沟通能力
　　通过亲子阅读，可以让孩子在共读的过程中，培养与家长的协调沟通能力。
　　因为在阅读的过程中，孩子可以在家长和书中得到一些启示，这对孩子而言，是非常重要的一件事情。
　　亲子阅读的五大技巧
　　亲子阅读的技巧一：选择书本
　　首先在亲子阅读中，家长对于书本的选择是至关重要的。
　　注意要选择适合自己孩子的书本。
　　亲子阅读的技巧二：固定阅读时间
　　建议家长在亲子阅读的阶段，最好定一个固定的读书时间。
　　若是较小的幼儿，一般建议在晚上睡觉之前，因为幼儿在浅眠期是最容易进行记忆的。
　　亲子阅读的技巧三：读与玩结合
　　为了让孩子加深印象，更好的理解，在共读的时候，可以让孩子有直接的体验机会。
　　比如故事与音乐的组合、故事加游戏、延伸想象、角色扮演等，这些对孩子都是非常有好处的。
　　亲子阅读的技巧四：充满热情阅读
　　要想让孩子对阅读感兴趣，家长首先就要表现出一副乐在其中的样子。
　　在阅读的时候，要充满热情地阅读。
　　因为情绪记忆最能加深孩子的记忆，当孩子感染到家长的那股情绪时，便能更好地激发孩子的阅读兴趣。
　　亲子阅读的技巧五：根据情节改变表情
　　在共读的过程中，家长不妨适当地模仿故事中的角色的动作和手势，让故事更形象化，以此来刺激孩子保持注意力，让亲子共读能更好地进行。
　　亲子阅读的注意事项
　　1.注意挑选适宜幼儿阅读的读物;
　　2.注意活泼有趣的教育方法;
　　3.注意让幼儿体验亲子阅读乐趣;
　　4.注意让幼儿养成良好阅读习惯。