小学三年级寓言故事（精选20篇）

　　寓故事是含有讽喻或明显教训意义的故事，是学体裁的种。它的结构简短，多借喻法，使富有教训意义的主题或深刻的道理在简单的故事中体现。寓的故事情节设置的好坏关系到寓的未来。以下是编整理的小学三年级寓言故事，希望能够帮助到家。

　　小学三年级寓言故事 篇1

　　有一只狐狸又懒又馋，谁都讨厌他。

　　有一天，他在大树底下睡懒觉。

　　一觉醒来，看见小猫咪提着一包点心，从身边走过，忙叫起来：“小猫咪，你到哪里去?”

　　小猫咪说：“今天小熊请客。

　　我们到他家去，又吃又玩又唱歌，真呀真快活!”

　　狐狸说：“你带我一起去吧!”

　　小猫咪说：“你不做工，还想白白吃东西，我才不带你去呢。

　　”说着跑掉了。

　　狐狸忽然看见小花狗带着一件礼物走过去。

　　狐狸忙叫：“小花狗，你到哪里去?”

　　小花狗说：“今天小熊请客。

　　我们到他家去，又吃又玩又唱歌，真呀真快活!

　　狐狸说：“你带我一起去吧!”

　　小狗说：“你不做工，还想白白吃东西，哼! 我才不带你去呢!”说着撒开腿跑掉了。

　　狐狸看见小公鸡来了，怀里还抱着一包礼物。

　　狐狸忙叫：“小公鸡!今天你打扮得那么漂亮，要到哪里去呀?”

　　小公鸡说：“今天小熊请客。

　　我们到他家去，又吃又玩又唱歌，真呀真快活!”

　　狐狸说：“你带我一起去吧!”

　　小公鸡说：“你自己不做工，还想白白吃东西，哼!我才不带你去呢。

　　”说着飞快地跑掉了。

　　狐狸很生气，嘴里叫着：“你们不带我去，我偏要去。

　　”说着，朝小熊家走去。

　　小熊正在家里忙着。

　　小猫咪头一个来敲小熊家的门。

　　小熊打开门，请小猫咪进来，又把门关好。

　　小猫咪把点心送给小熊。

　　小熊说：“谢谢你，我也请你吃东西。

　　肉骨头、小虫和小鱼，随便吃点，别客气。

　　小猫咪说：“肉骨头、小虫我不爱吃，小小鱼儿我最欢喜。

　　小猫刚坐下来，小花狗来了，他也把带来的礼物送给小熊。

　　小熊说：“谢谢你，我也请你吃东西。

　　肉骨头、小虫和小鱼、随便吃点，别客气。

　　小花狗说：“小虫、小鱼我不爱吃，肉骨头我最喜欢!”

　　这时候小公鸡也来了。

　　他把礼物送给小熊，小熊说“谢谢你，我也请你吃东西。

　　肉骨头、小虫和小鱼、随便吃点，别客气。

　　小公鸡说：肉骨头、小鱼我不爱吃，小小虫儿我最喜欢!”

　　正在这时，狐狸来了，把门敲得咚咚响，一边敲，一边叫：“快开门!把好吃的东西都拿来!”

　　小熊想出了一个办法，对小猫咪、小花狗、小公鸡说：“我屋里有些石头，分给你们，等我一开门，你们就一块拿石头扔他!”

　　大家说：“好!”

　　小熊把门刚一打开，狐狸一进门就喊：“快把好吃的东西拿来!”

　　“给你!给你!给你!”大家一边喊着，一边向狐狸扔石头。

　　狐狸抱着头直叫，“痛死我哄!”他连忙夹着尾巴跑掉了。

　　任何事情都没有一劳而获的，没有天上掉馅饼的事，又懒又馋不去自己动手是没有吃的，天下没有白白吃的东西，狐狸想要去小熊白吃是不可能的，最后只会被人打死，我们摒弃好吃懒做的习惯。

　　小学三年级寓言故事 篇2

　　一块石头躺在地里，他针对时雨发出了非议：“嘿!它算出足了风头，它有什么了不起!你瞧，人们像恭候贵宾似的，对它欢迎备至。

　　它到底作出了什么功绩?只不过飘洒了两三小时!人们何不打问打问我的身世：我长期住在这里，文静、谦虚，随遇而安，彬彬有礼。

　　但我从未听到过感谢之词。

　　怨不得人们咒骂这个世界，的确一点也不公平合理。

　　“住嘴吧!”发话的是只虫子，“雨下得虽短，但滋润了苦旱土地，它将农夫的期望变为现实。

　　你在地里完全无用，而且多余。

　　故事寓意：

　　不要嫉妒别人为什么比自己受拥戴，想想自己为别人做了什么有益的事情。

　　有人夸耀自己四十年的服役期，他和这块石头十分相似，人们从未得到他的丁点儿好处。

　　只有对别人付出和帮助，才能受到别人的尊重和爱戴。

　　小学三年级寓言故事 篇3

　　幸福的大森林里有一棵神奇的宝石树，那是一颗结满珍贵宝石的千年大树，在树上挂满了无数的宝石，但是却没有任何一个人去摘树上的宝石，大家总是围着宝石树唱歌跳舞。

　　只要有贪婪的心，觊觎这些宝石，那么宝石树就会枯萎死去，宝石也会消失。

　　每当到了三年一次的森林盛典，宝石树都会主动献上一颗宝石，宝石会自己从树上掉落下来，今年也一样，一颗红宝石掉落下来，动物们欣喜若狂的观赏着，可是这件事被远在山谷的狐狸家族知道了。

　　狐狸家族生性贪婪，他们决定在森林庆典那天，去偷取宝石树上的宝石。

　　森林庆典来临，善良的动物们还不知道狐狸家族的阴谋，大家正在一起庆祝森林庆典的来临，善良的动物们都喝多了，带着困意的它们倒下呼呼大睡。

　　狡猾的狐狸就在动物们放松警惕的时候，悄悄的来到宝石树下，贪婪的心将宝石树上的宝石摘取一空。

　　正当狐狸家族窃喜的时候，宝石树突然枯萎消失，再看看自己摘取的满筐宝石，变成了一文不值的石头。

　　善良的动物们被声音吵醒，发现狐狸来偷宝石，大家一起将狐狸家族抓住，判罪关进了森林监狱。

　　宝石树就这样消失了，再也没有出现过!可怜的狐狸，因为贪婪的心害了自己，得不偿失。

　　故事寓意：

　　故事中的狐狸因为贪婪，偷取了宝石树树上的宝石，宝石树真的枯萎消失，宝石变成了一文不值的石头，狐狸家族也锒铛入狱。

　　这个故事告诉我们贪心的人什么都想得到，却往往什么都不能得到。

　　贪婪乃人之本性，适当的贪婪也算一种自我保护意识。

　　可要是过于贪婪就会失去幸福感，满足感，严重影响一个人的正常生活!贪婪的沟堑是永远无法填满的，而最后不仅会失去原来所拥有的，更会把自个儿也填进去，最终所占的土地也只有很小很小的一块，甚至是一无所有。

　　小学三年级寓言故事 篇4

　　小猪、绵羊与乳牛

　　从前，有一只小猪、一只绵羊和一头乳牛，被关在同一个畜栏里。

　　有一次，牧人捉住小猪，它大声号叫，猛烈地抗拒。

　　绵羊和乳牛讨厌牠的号叫，便说：“他常常捉我们，我们并不大呼小叫。”

　　小猪听了回答道：“捉你们和捉我完全是两回事，他捉你们，只是要你们的毛和乳汁，但是捉住我，却是要我的命呢！”

　　寓意：

　　立场不同、所处环境不同的人，很难了解对方的感受；因此对别人的失意、挫折、伤痛，不宜幸灾乐祸，而应要有关怀、了解的心情。要有宽容的心！

　　小学三年级寓言故事 篇5

　　善良的丑青蛙

　　从前，有一只小青蛙，它长得非常丑。但是这只小青蛙非常善良，不管老奶奶去看病，小宝贝去上学……它都要管。

　　小青蛙怕别人笑话它长得丑，出门时总要戴着一副面具。

　　这天，小青蛙在草地上散步，突然看见年迈的山羊奶奶提着装青草的篮子摔倒在草地上，小青蛙马上奔过去，将山羊奶奶搀扶起来，一不小心，小青蛙自己的面具给掉了。山羊奶奶深情地望着小青蛙。

　　正在草地上玩耍的小白兔看见了这一切，心里暗想：原来那个常常帮助我们的好伙伴就是小青蛙呀！

　　于是小白兔把这件事告诉了森林中所有的小动物。

　　第二天，森林所有的动物都聚集在小青蛙家门口。

　　小青蛙打开门刚准备出门，看见那么多小伙伴笑盈盈地望着自己，心里美滋滋的。

　　丑青蛙一直害怕大家笑话它，但是没想到大家都笑盈盈的看着摘下面具的它，青蛙再也不害怕了，因为所有的小动物都爱跟它玩耍，都觉得它是个乐于助人的小可爱。

　　这个故事告诉我们，美和丑并不重要，重要的是要有一颗善良的心。

　　小学三年级寓言故事 篇6

　　荷花与荷叶是一对好朋友，本来他们的关系非常好，可有一天，他们却发生了争吵。

　　那是一个炎热的夏日，骄阳似火。荷花对荷叶说：“你为什么长在我上面，我却要躲在你的下面，泥土那么脏，每次都溅在我的礼服上，恶心死了。”“你别不识好歹，躲在我下面多好，尽情吸收泥土的营养，由我为你遮风挡雨，保证你长得美美的。”

　　游客们才不要看你那张大饼脸呢。我不管，我就要呆上面。荷叶只好无奈地摇摇头，带荷花去找精灵天使。他们来到天边，向精灵天使说明了来意，精灵天使便施下魔法后立刻消失了。他们又回到了人间，果然荷花长在了荷叶的上面，荷花满足地两手叉着腰，高高地站在公园的小河里，引吸来了许多游客，只见她身穿淡粉色礼服，身材苗条，亭亭玉立。有的人拍照留念，有的人驻足欣赏，荷花看见那么多游客，心里也一阵欣喜，得意洋洋地看着游客们。

　　忽然，天空乌云密布，几声雷响，下起了大雨。啊，变天了！荷花这才想起可以躲在荷叶下。可他们被施了魔法，再也无法变回。

　　雨越下越大，荷花后悔极了，她多想再躲回荷叶下，可她拼命地哭泣、喊救命都于事无补。最终被大风刮断了茎，花瓣被吹得七零八落……

　　小学三年级寓言故事 篇7

　　蜂房里的蜜流了出来，香气扑鼻，令人垂涎三尺。许多苍蝇闻见了蜂蜜的香味，正准备去饱餐一顿。

　　这时，有些苍蝇谨慎地说道：“蜂蜜的味道是不错，但是很黏，要是我们的腿被粘在上面了怎么办？”一只苍蝇自告奋勇：“我先去探探路。”

　　那只苍蝇在蜂蜜上站了大约有十秒钟，慢慢地试着爬了起来，结果相安无事；15秒钟，它仍然毫发无损；30秒、40秒……苍蝇觉得，只要呆的时间不长，就不会被粘住。

　　于是，它对其它苍蝇大喊道：“快来吃吧，只要我们控制好站在蜂蜜上的时间，就不会被粘住的。”其他苍蝇听到了，立刻争先恐后地飞了过来，它们站在蜂蜜上，大口大口地品尝着这甜美的大餐。过了一会，有苍蝇提醒道：“我们是不是该飞起来了。”但那只贪婪的苍蝇舍不得这白白到手的蜂蜜，漫不经心地回答道：“没事，没事，我试过了，再吃一会没问题的。”其他苍蝇听见了，便放心地继续享用这美味的蜂蜜。5分钟过去了，10分钟过去了，苍蝇们丝毫没有离开的意思，总觉地再吃一会没事。

　　20分钟过去了，这群贪婪的苍蝇终于吃饱了。正当他们想起飞时，他们的脚被牢牢地粘在了蜂蜜上。

　　虽然这群苍蝇美美地饱餐了一顿，但是他们永远都回不去了。

　　小学三年级寓言故事 篇8

　　在手机王国里，有很多软件，他们幸福快乐地生活在世界里，王国有一对“冤家”，那就是手机和游戏，他们之间会发生什么故事呢，让我们继续往下看吧!

　　有一天，手机王国里静悄悄的，突然听到手机和游戏争吵起来了，为什么呢.大家疑惑不解，只听到游戏大声说：“我多重要啊!主人每天都在玩我，都快把你们当摆设了”说罢，游戏重重地大哼起来，开始手机一直沉默不语，，游戏又说：“你们看看我多伟大，主人把我当宝贝一天看着我，摸着我，划过我，我给主人快乐。”没等游戏说完，手机发话了：“游戏，你不要太狂妄自大，你的成绩是微小的，要是没有我，你怎么给主人玩呢”一席话，游戏有些生气，最后他终于忍不住破口大骂：“你以为你是谁啊，要是没有我，主人根本不会要你哦，你就是一个工具，一堆垃圾”，听到游戏这样骂自己，手机也气愤地说“你敢这样骂我，要知道，我为主人接电话，发短信。用处多大啊，要是主人没有我，根本就没有机会去碰你!”

　　他们吵得不可开交，谁也不原谅谁，这可把手机王国里的人吵坏了，最后，系统设置说话了：“你们不要吵了，你们各有各的职能，不能拿自己的优点和别人比，应该取长补短，一起学习，一起进步才对啊!”“对啊，对啊”软件们异口同声地说，他俩不好意思地低下了头。

　　从此，他们取长补短，变得亲密无间，成了一对要好的朋友，快乐的生活在手机王国里。

　　小学三年级寓言故事 篇9

　　蚯蚓与蟒蛇

　　一个下着蒙蒙细雨的午后，一条蚯蚓钻出了洞穴，在路旁闲逛。

　　逛着逛着，蚯蚓看见一条长长的蟒蛇正在睡觉。自己一向对这庞然大物敬畏不已，而且一直想好好观察一番，而如今机会就在眼前，蚯蚓岂能轻易放过？

　　蚯蚓贪婪地注视着蟒蛇，那大家伙修长的身材使自己羡慕不已，他心想自己若有那样漂亮的身材该多好啊，什么时候才能够长那么大呢？唉，但愿在自己的生命还没有完结之前，能够达成这一心愿。

　　于是，蚯蚓悄悄爬到蟒蛇旁边，使劲地将自己拉长。虽然蚯蚓的身子柔软富有弹性，然而这个弹性却并不是没有限度的，由于用力过大，蚯蚓最终把自己的身体弄断了。

　　乌鸦和喜鹊

　　在很久很久以前，地球上的鸟类都非常仰慕天上的神，渴望有一天也能停在玉帝宫前葱郁的大树上，乌鸦和喜鹊当然也不例外。有一天，他们经过认真考虑后结伴踏上了东游的旅程。

　　飞着飞着，不知不觉就来到了雨雪山。那风呼呼地刮着，吹到脸上像刀割一样；那雨如同从天上倒下来一般，使他们瞬间就变成了"落汤鸟"，沉重的翅膀让他们飞过一点都异常艰难。雪，在天空不停地打着转，天地之间冷极了！乌鸦和喜鹊穿着单薄的衣裳，瑟瑟发抖。

　　喜鹊不由得打起了退堂鼓，颤颤巍巍地说："乌鸦小兄，要不我们回去吧，这个地方曾经成千上万只鸟试过，都无一例外地过不去，我们俩肯定也没戏！回去吧，你看这鬼天气……"

　　"回去？这怎么行？自古以来，光荣的桂冠都是用荆棘编成的，吃得苦中苦，方为鸟上鸟吗？"乌鸦抖抖被雨雪打湿的羽毛，坚定地说。

　　喜鹊听了，很不以为然，耸耸肩膀，头也不回地飞走了。

　　一个人的旅途是孤独的，雨、雪似乎更大了。乌鸦迎着艰难，背着困苦努力前行，几次似乎都要从高空坠落下来。但他从不退缩，拍拍翅膀，咬紧牙关振翅飞翔。经过千辛万苦，他终于飞过了皑皑雪山，来到了天堂。

　　玉帝感念他的毅力，封他为"乌鸦大仙"。从此，乌鸦如愿停在了玉帝宫前葱郁的大树上，成了一只世鸟瞩目的神，而喜鹊却泯然众鸟，再也不被人注目了。

　　蚂蚁与屎壳郎

　　夏天，别的动物都悠闲地生活，只有蚂蚁在田里跑来跑去，搜集小麦和大麦，给自己贮存冬季吃的食物。屎壳郎惊奇地问他为何这般勤劳。蚂蚁当时什么也没说。冬天来了，大雨冲掉了牛粪，饥饿的屎壳郎，走到蚂蚁那里乞食，蚂蚁对他说："喂，伙计，如果当时在我劳动时，你不是批评我，而是也去做工，现在就不会忍饥挨饿了。"

　　这是说，尽管风云变化万千，未雨绸缪的人都能避免灾难。

　　小学三年级寓言故事 篇10

　　老鼠与猫

　　有一次，黄昏时分，一个诗人遇见一个农夫。诗人很冷淡，农夫很腼腆，但两人还是交谈了。

　　农夫说：我来跟你说个最近听到的小故事。一只老鼠被关在捕鼠笼里，当它津津有味地吃着下在宠里的奶酪时，一只猫站在旁边，鼠见猫不禁战栗了一阵，但它知道自己在笼里是安全的。猫说道：我的朋友，你是在享用最后一顿晚餐。是的，鼠答道，我只有一条命，所以也只有一次死亡。可是你呢？据说你有九条命，那是不是意味着你要死九次？农夫看着诗人，说道：难道这不是一则奇怪的故事吗？诗人没有回答他，故事并不奇怪。他默默地离开农夫后，在灵魂深处自忖道：我们肯定有九条命。我们肯定要死九次。倒不如只有一条命，被捉进笼子里过着农夫的生活，以一块奶酪充当最后的晚餐。然而，与那些沙漠和丛林中的猫科动物相比，我们又何尝不是一样呢？

　　穷人和苹果

　　一个人正朝着一个富人的房子走去，当他沿着路走时，在路的一边他发现一箱好苹果，他说：“我不打算吃那些苹果，因为富人会给我更多的食物，他会给我很好吃的东西。”然后他拿起苹果，一把扔到土里去。

　　他继续走，来到河边，河涨水了，因此，他到不了河对岸，他等了一会儿，然后他说：“今天我去不了富人家了，因为我不能渡过河。”

　　他开始回家，那天他没有吃东西。他就开始去找吃的，他找到苹果，很高兴地把它们从尘土中翻出来吃了。

　　不要把好东西扔掉，换个时候你会觉得它们大有用处

　　长颈鹿和狐狸

　　夏天到了，小狗吐着舌头热得直吐气。蝉在树枝上叫着：知了、知了……小动物们都长高了一节。

　　就在这时，小狐狸正在偷又大又嫩，而且肥的像皮球的鸡。可被农夫发现了，农夫像光似得飞奔去抓小狐狸。可小狐狸动做比农夫还要快，可甩掉农夫之后。小狐狸大口大口地喘着粗气，水豆般的珠汗坐着滑滑梯直往下流。

　　长颈鹿再吃着又嫩又大的叶子，不时还哼起曲子来。走着走，就遇到了正在休息的小狐狸。

　　它们俩个，看着对方都起了遐想。

　　小狐狸想：如果我有那双脚，我一定不会累。

　　长颈鹿想：如果我有那双脚，我一定会很方便地吃叶子。

　　它们都很想换，就在愿望台上许愿，果真它们都如愿所常了。它们真换脚了！

　　小狐狸这次去偷又肥又大有嫩，而且很珍贵的烧鸟。因为它知道自己跑得很快。可被一条又大又凶狠的猎狗发现了。小狐狸脚急手忙地跑，可好几次被绊倒，要不是狗去吃饭，可没有那么幸运了。小狐狸像这脚不好，我不要了。

　　长颈鹿在快活地走，肚子饿了，就开始吃叶子，可一抬头，没有叶子，还在原地，长颈鹿很急，就活蹦乱跳地往上跳，可还是不行。长颈鹿也不要这一双脚。

　　只好去许愿台许愿，碰巧看见了小狐狸，它们俩，衣装不整，头发也爆成爆炸头。

　　它们都不理对方。都去忙着许愿，啊！它们的脚很快就变回来了。很开心，它俩，恍然大悟。原来，它们想的一样。

　　它们握了握手，成了永远的朋友。

　　这告诉我们，只有自己的脚或别的，一定要珍惜，因为只有一个。

　　小学三年级寓言故事 篇11

　　小象非常喜欢乐于助人，看到别人有事总是急忙上去帮助大家，这本来是一件好事，可是现在却引起了大家的不满，大家一起去狮子王那里投诉小象。

　　乌龟婆婆说：“我费了好大的力气，走了不知道多久的路，才把一桶水拎回来，眼看着马上就要到家了，谁成想小象问也不问的就冲上来抢走水桶说帮我，结果不小心摔倒洒了一地。”

　　兔子阿姨说：“上星期我家兔宝宝生病，我带她去医院，半路遇到小象，非要帮忙说送我们，结果半路迷了路，费了好长的时间才走到医院，结果我家兔宝宝的病更严重了。”

　　“还有……还有……”大家七嘴八舌的控诉着小象，狮子大王可烦恼了起来，小象这本来是热心做好事，反而成了给大家添麻烦。

　　每个人生活在这个世界上,都需要别人帮忙。学习上需要帮忙,工作上需要帮忙,在遇到一些自己不熟悉或没能力处理的问题时,更需要有人帮忙。有些帮忙是自己请求的,也有些帮忙是人家自愿的。但是我们必须明白一点：不合时机的帮助也会成为别人的负担。

　　小学三年级寓言故事 篇12

　　大雁在迁徙的途中遇到了受伤的天鹅。

　　天鹅对大雁说：“请你救救我吧，我被猎人打伤了翅膀，请你把我带到温暖的南方去，不然我会冻死在这里的。”

　　大雁看到可怜的天鹅决定帮助它，可是大雁犯了难，它对天鹅说：“我该怎么把你带到南方去呢？”

　　天鹅看到了地上的芦草，天鹅对大雁说：“你用芦草把我绑在你的脚上这样就可以了。”

　　大雁觉得这是一个好办法，就这样，大雁带着天鹅飞上了天空，大雁觉得很吃力，非常的累。

　　下面的天鹅悠闲的说：“你这只大雁怎么非得这么慢啊！真是一只笨拙的大雁，要不是我受了伤，一定比你飞的快。”

　　大雁很生气，落到地上，解开了捆绑的芦苇，对天鹅说：“既然我飞的这样慢，你就寻找其它飞行快的动物带你去南方吧！”说着便丢下天鹅飞走了。

　　大雁帮助了天鹅，而天鹅却瞧不起大雁，还说着风凉话！不知道感恩的人是不会有好下场的！

　　做人，要懂得感恩，没有什么是理所当然的，也没有什么人就是理应为我们付出的，即便是我们的父母。

　　学会感恩，用感恩的心去感动那些真正为我们付出的人，用真挚的感情去回报那些一直在为我们奉献的人吧！

　　小学三年级寓言故事 篇13

　　一次，爱面子的兔子在拔萝卜的时候，没把萝卜拔出来，自己倒摔了一大跤，摔得全身都是泥。他的同伴们惊讶地看着他，他却笑着说：“我是看这萝卜太小，想等它大一点了再拔。”

　　还有一次，兔子在走路的时候，不小心掉到泥坑里面，同伴们过来拉他。他却笑了笑，说：“最近身上长了跳蚤，用这方法治它，准灵。”

　　最后一次，他在河边玩耍，不慎掉进了水里。他的同伴正要去救他的时候，他说：“你们以为我遇到危险了吗？不！我是在游泳……”话还没说完，他就沉到水底去了。

　　“走吧。”一个伙伴说，“他大概又在表演潜水了。”

　　爱面子的兔子就这么死了。

　　我们都是希望在大家面前表现出最好的一面，人嘛，多多少少会爱面子，不过像故事里的兔子一样，就爱面子过头咯！所以才有了最后悲惨的结局。

　　这个故事告诉我们，不要太去在意别人的眼光，最重要的就是你心里所想。有了错就勇于承认，没有人会笑话你的。

　　小学三年级寓言故事 篇14

　　《陶罐和铁罐》《蚂蚁与屎壳郎》《芦苇与橡树》等

　　以“单元整合·群文阅读”策略为指导，借助求同思维，互文印证，在教学内容、教学时空、教学方法全面开放的基础上，使学生在学习内容，学习方法相互渗透，有机整合。

　　1.互文阅读《蚂蚁与屎壳郎》《芦苇与橡树》，了解内容，粗知寓意；2.领悟寓言“对比”的表现手法，尝试仿编寓言故事；3.感受阅读寓言故事的乐趣，激发阅读寓言故事的兴趣。

　　领悟寓言“对比”的表现手法，尝试仿编寓言故事。

　　多媒体课件等

　　课前交流：

　　猜谜游戏：同学们，课前，咱们先来玩一个猜谜的游戏，好吗？老师说寓言故事中的关键词，你们说寓言故事的名字。（课件出示：河，船舷，宝剑，刻舟求剑；农夫，庄稼，兔子，守株待兔；狼，洞，羊圈，亡羊补牢。）看来，大家对学过的寓言故事印象都很深刻！（板书：寓言故事）

　　一、聚焦课内，引“对比”

　　1.回顾课文

　　（出示课件：陶罐和铁罐的图片）这两个人物，大家一定不会陌生吧？是的，他们就是咱们三年级上册学过的一则寓言——《陶罐和铁罐》中的主人公。哪位同学愿意来说一说这则寓言带给我们的启示？

　　（每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。）这就是这则寓言的寓意，同学名说得很准确。

　　2.揭示课题

　　同学们有没有仔细想过，作者是通过什么方法来推进故事情节展开，揭示寓言的寓意的？

　　预设一：（学生能说出——对比，板书：对比）教师引导：是的，那寓言中都有哪些对比呢？归纳并板书：人物性格特点结局

　　今天这节课，我们就要一起去探寻藏在寓言故事中的关于阅读与写作的密码，这个密码就是对比。（出示课件，补齐板书：中的）

　　预设二：（学生不能说出对比）

　　教师引导：老师提示一下大家，同样是国王御厨中的两个罐子，一个陶罐，一个铁罐，一个易碎，一个坚硬，这就形成了一种鲜明的——对比，板书对比。是的，那寓言中除了人物、特点（板书：人物）的'对比，还有哪些对比呢？归纳并板书：性格表现结局

　　是呀！他们一个谦虚，一个骄傲，很多年后一个仍然是那样光洁、朴素、美观而且还很有价值，一个连影儿也没有了，

　　同学们，今天这节课，咱们就要一起去探寻藏在寓言故事中的关于阅读与写作的密码，这个密码就是对比。（出示课件，板书：寓言故事中的）

　　板书：

　　寓言故事中的对比

　　人物 性格特点 结局

　　二、拓展课外，找“对比”

　　1.接下来，就让我们走进更多的寓言故事中，去寻找更多的“对比”，并感受寓言带给我们的启发。

　　2.二读故事：

　　（1）请同学们默读《蚂蚁与屎壳郎》《芦苇与橡树》这两个故事，像我们刚才回顾《陶罐和铁罐》那样，边读边寻找故事中的“对比”，并说说寓意的寓意，以小组为单位，完成阅读卡。

　　读后交流：①对比：人物性格特点结局

　　②寓意：

　　（2）同学们，《陶罐和铁罐》这则寓言通过人物的语言和神态，把二者的截然不同的表现突出得淋漓尽致。那《蚂蚁与屎壳郎》《芦苇与橡树》这两个故事，分别又是通过人物的什么来突出人物的不同性格特点的呢？请同学们选择其中的一则，再次细细品读。

　　读后交流：归纳——动作、语言。（板书：动作语言）品读。

　　三、从读到写，用“对比”

　　1.引导：同学们读了三个故事，找到了很多的“对比”，这些“对比”让我们对故事中人物的印象更深了，从故事中受到的启发也更明了了。刚才有同学悄悄地告诉我，他也会用这样的“对比”，来创编故事。现在，老师就给你们这个展示自我的机会。

　　2.这不，老师准备写一个寓言故事，可是只写了个开头。[出示开头，指名朗读]

　　一天，太阳和风在争论谁比较强壮。风说：“当然是我。你看下面那位穿着外套的老人，我打赌可以比你更快要他把外套脱下来。”

　　说着，风便……

　　风便怎么做呢？请同学们小组讨论，创编故事，写在学习卡的反面。

　　[学生创编，教师巡视]

　　展示交流。找到一组“风没能使老人把衣服脱下来的”，

　　出示：说着，风便用力对着老人吹，希望把老人的外套吹下来。但是它越吹，老人越把外套裹得更紧了。

　　风吹累了，太阳便从后面走出来……

　　太阳怎么做、怎么说呢？请同学们小组讨论，创编故事，写在学习卡上。

　　[学生创编，教师巡视]

　　展示交流。找到一组“太阳使老人把衣服脱下来了的”，出示：

　　后来，风吹累了，太阳便从乌云后面走出来，暖洋洋地照在老人身上。没有多久，老人便开始擦汗，并且把外套脱下了。

　　给故事加标题。

　　3.说一说，还可以运用对比的手法创编那些寓言故事？

　　4.小结归纳：各种“对比”，有的突出语言，有的突出动作，有的语言和动作结合。不管哪种，总会给我们留下深刻的印象，使人们收到启发和教育，这就是寓言故事的魅力。介绍几本寓言故事，鼓励阅读，总结下课。

　　小学三年级寓言故事 篇15

　　有一个小镇，总共只有一条街。一条街，两排房，街心一条线，将小镇一分为二，人们习惯地称南边的叫南街，北边的叫北街。

　　如果你碰巧来到小镇，走上街头，看到街上奇特的景观，你一定会大惑不解。你看：北街许多人正穿着棉衣棉裤，眯着眼睛，晒太阳;南街许多人却一个个汗衫短裤，抹着汗水，摇蒲扇。

　　北街人骂：“这鬼天气，滴水成冰呢!”

　　南街人也骂：“这鬼天气，热得死人呢!”

　　北街人围在火炉边吃热火锅，“哈滋哈滋”，吃得头上冒汗。

　　南街人围在圆桌边吃冰西瓜，“阿呜阿呜”，吃得津津有味。

　　南街人眼巴巴看着北街人吃火锅，心里很羡慕，吸啦着口水，想：“热火锅，热火锅，吃起来真带劲啊!”

　　北街人眼巴巴看着南街人吃西瓜，心里也很羡慕，滴答着口水，说：“冰西瓜，冰西瓜，吃起来多过瘾啊!”

　　原来，这是一条泾渭分明、对比强烈的界街，以中线为界，北街人过的是隆冬，南街人过的是盛夏。

　　一条街道，两个季节，在这儿竟得到奇妙与和谐的统一。

　　如果你不相信，请沿着街心那条线，由东向西走过去，你的左半个身子热乎乎的，右半个身子冷冰冰的。走完全程折回来，由西向东走，哈，热乎乎的左半个身子变得冷冰冰了，冷冰冰的右半个身子变得热乎乎了。

　　北街人常常瞧不起南街人。夏天有什么好?穿那么一点点衣服，露胳膊露腿的。尤其[欣赏雨季爱情故事网]女孩，鞋底越来越高，衣服越穿越少，像什么样子?也不嫌燥得慌。蚊子、苍蝇、臭虫全出来了，嘤嘤嘤，嗡嗡嗡，吵得人睡不好觉。不干活也一身臭汗。用空调，多费电哪!

　　南街人总也瞧不起北街人。冬天有什么好?那么厚的衣服，又笨重又难看，早上穿，晚上脱，不嫌累得慌呀!脸上、手上、脚上，全生出冻疮来了，又肿又痒，太不值得啦。晚上起来小便，哆哆嗦嗦，哪愿钻出热被窝呵!生火盆，哼，小心二氧化碳中毒!

　　听见南街那边蝉儿叫，北街的孩子常常愣了神。蝉儿叫得多欢呀!你看南街的孩子，用竹竿系上丝网，成群结队地到树林里捕蝉，玩得真开心呀!孩子们屏住气，小心翼翼不出声，轻轻悄悄将网儿凑过去，猛地一按，哈，逮住了，是个“响儿”。用火柴盒儿装起来，做成一个BP机。小三儿，有事你呼我。玩累了，出汗了，一个个下饺子似地跳进后街的小河里，“卟嗵卟嗵”，泥鳅般钻上钻下，鸭子似的游过来，游过去，直到眼睛像兔子似的发红，身子像缎子似的发亮，直到夕阳坠入山谷，街上升起袅袅炊烟，妈妈在岸边喊破了嗓子，这才恋恋不舍地告别小河走回家去。

　　看见北街这边下雪儿，南街的孩子常常傻了眼。雪儿下得可真大呀!你看北街的孩子，在雪地里滚雪球、堆雪人、打雪仗，欢乐的笑声，震得街檐上的冰溜儿直晃悠，道旁树上的积雪，“簌簌”地往下掉。那个大头雪人真好玩，黑煤球做眼睛，胡萝卜做鼻子，大嘴巴一下扯到两边耳根旁，嘻嘻!

　　玩够了，笑够了，他们穿上溜冰鞋，一溜飞驰，来到后街的小河(其实是一条河，绕镇一周的环城河)溜冰。河里早已结上厚厚的冰。南街的孩子们，你牵着我的手，我扶着你的肩，三个一群，五个一阵，像燕子似的绕来绕去，像风筝似的飘来飘去。他们还玩出了层出不穷的新花样，金鸡独立呀，大鹏展翅呀，旋转360度呀，孩子们玩儿得一个个忘了自己姓什名谁啦!

　　当然，更多的时候，南街人和北街人互相帮忙，友好相处。

　　南街人几乎不必用冰箱，饭菜怕馊，新鲜水果怕变味，只需往对街一丢，“小柱子，帮我冰镇冰镇，远亲不如近邻嘛。”

　　下雪天北街人洗了衣被呵小孩尿片呵，担心晒不干，南街马上有人招呼：“甜甜妈，拿来我帮你晒，近邻不如对门呢!”

　　北街的孩子有时也送一个热乎乎的烤红薯，给南街的孩子吃;

　　送两个雪娃娃，给南街的孩子玩;还邀请南街的孩子过来，打雪仗，溜冰。

　　南街的孩子有时也送一杯凉丝丝的冰淇淋，给北街的孩子吃;

　　送两只叫知了，给北街的孩子玩;还邀请北街的孩子过来，捕蝉儿，游泳。

　　南街人晚上热得睡不着，索性跑到北街来“乘凉儿”，啊啊，真凉快呀，简直凉透了心窝窝!北街人晚上冷得睡不暖，干脆跑到南街来“挤暖儿”，天啊，真舒服呀，简直暖得透不过气!凉够了，暖够了，后半夜，他们又各归其室，一觉睡到大天亮。

　　帮忙归帮忙，南街人还是说过夏天好，北街人还是说过冬天好。

　　春夏秋冬，季节转换，瞧，南街这边是冬天，北街这边是夏天啦!直到这时，南街人才会说：“哈，冬天多好呵!冬天可以穿皮袄，喝烧酒，吃火锅!”北街人也马上改了口：“哈，夏天才美呢，夏天可以打赤膊，喝冰茶，吃西瓜!”

　　小学三年级寓言故事 篇16

　　情节简单，线索分明，学生基本自己能读懂，无须老师作多少点点拨、引导，那是否意味着寓言故事可以不教了呢？其实不然，我们老师要善于抓住文本的留白处，进行挖掘、拓展，让学生展开丰富的想象，在此基础上，动笔写写。在教《狐狸和葡萄》这课时，当读到这句话：“狐狸想尽了各种办法去够葡萄，但是白费劲。”我让小组合作讨论：“狐狸能想到哪些方法去够葡萄？”这一问题一抛出，引起了许多学生的兴趣。

　　生1说：狐狸用石子扔葡萄，结果掉下来的葡萄全都摔烂了。可是它心有不甘，爬到了葡萄架上，葡萄没摘到，反而摔了个底朝天，真是“赔了夫人又折兵”啊。

　　生2说：狐狸眼珠咕噜一转，一个法子就想出来了。它去拆葡萄架，可是钢丝绳拧得太紧了，怎么也拆不开，反而把手弄肿了，疼得它哇哇大叫。

　　生3说：饥饿的狐狸见到这串串晶莹剔透的葡萄怎么会不动心呢？它为了得到葡萄便耍起了小聪明。狐狸曾经拜过猫为师，学得了一点皮毛，对爬树也有些经验，它看见葡萄架边有一棵参天大树，便想：我为什么不先爬到树上，然后再从树上跳到葡萄架上呢？于是，狐狸三两下就爬到了树上，可当它从树上往葡萄架上跳的时候，手一滑，没抓牢葡萄架，如果不是尾巴勾住了葡萄架，狐狸就命丧黄泉了。狐狸不敢大意，连忙翻过身来，它发现树的周围有很多葡萄，便伸长手去摘，结果不小心，一头栽了下来。狐狸醒来后，自言自语道：“想不到我狐狸聪明一时，却为了吃葡萄做出了糊涂事。哎，早知如此，何必当初呢！ 学生说得头头是道，兴致勃勃，真有一发不可收拾之势，于是，我乘机鼓励学生通过自己的笔把狐狸的自作聪明的办法写出来，看谁写得最精彩，最传神。

　　在教《高尔基和他的儿子》一课时，学到高尔基“写信教子”的段落中省略号的作用，学生说是省略了信的内容，我随即提问：那高尔基还会对儿子说些什么？

　　生1说：高尔基可能会说：“儿子，在家要懂得好好照顾母亲，为她做一些力所能及的家务活。同时要多关心邻居，努力做一个所有人都需要你的人。”

　　生2说：高尔基会说：“儿子，你在学校里要认真听讲，勤奋学习，开拓进取。课后与同学和睦相处，学会关心、帮助身边有困难的学生。”

　　生3说：高尔基会说：“儿子，爸爸在岛上很好，你和妈妈不必牵挂我，我会早日养好身体，与你们团聚的。”

　　这次，发言的学生很多，基本每个学生都举手了，有种欲罢不能的势头，我顺势给了他们一个表达的机会。 只有练在刀刃上，练在火候时，效果才会好。

　　语文能力只有在语文实践中才能得到有效提高，“写”就是很好的一种实践活动。我们在语文教学中要时时牢记，“写”是语文教学的基本任务之一，我们要挖掘教材的的生长点，，“读”有感情，“写”有依据，读写结合，才能上出更精彩的语文课。

　　小学三年级寓言故事 篇17

　　张良是汉高祖刘邦的重要谋臣，在他年轻时，曾有过这么一段故事。

　　那时的张良还只是一名很普通的青年。一天，他漫步来到一座桥上，对面走过来一个衣衫破旧的老头。那老头走到张良身边时，忽然脱下脚上的破鞋子丢到桥下，还对张良说：“去，把鞋给我捡回来！”张良当时感到很奇怪又很生气，觉得老头是在侮辱自己，真想上去揍他几下。可是他又看到老头年岁很大，便只好忍着气下桥给老头捡回了鞋子。谁知这老头得寸进尺，竟然把脚一伸，吩咐说：“给我穿上！”张良更觉得奇怪，简直是莫名其妙。尽管张良已很有些生气，但他想了想，还是决定干脆帮忙就帮到底，他还是跪下身来帮老头将鞋子穿上了。

　　老头穿好鞋，跺跺脚，哈哈笑着扬长而去。张良看着头也不回、连一声道谢都没有的老头的背影，正在纳闷，忽见老头转身又回来了。他对张良说：“小伙子，我看你有深造的价值。这样吧，5天后的早上，你到这儿来等我。”张良深感玄妙，就诚恳地跪拜说：“谢谢老先生，愿听先生指教。”

　　第5天一大早，张良就来到桥头，只见老头已经先在桥头等候。他见到张良，很生气地责备张良说：“同老年人约会还迟到，这像什么话呢？”说完他就起身走了。走出几步，又回头对张良说：“过5天早上再会吧。”

　　张良有些懊悔，可也只有等5天后再来。

　　到第5天，天刚蒙蒙亮，张良就来到了桥上，可没料到，老人又先他而到。看见张良，老头这回可是声色俱厉地责骂道：“为什么又迟到呢？实在是太不像话了！”说完，十分生气地一甩手就走了。临了依然丢下一句话，“还是再过5天，你早早就来吧。”

　　张良惭愧不已。又过了5天，张良刚刚躺下睡了一会，还不到半夜，就摸黑赶到桥头，他不能再让老头生气了。过了一会儿，老头来了，见张良早已在桥头等候，他满脸高兴地说：“就应该这样啊！”然后，老头从怀中掏出一本书来，交 给张良说：“读了这部书，就可以帮助君王治国平天下了。”说完，老头飘然而去，还没等张良会过神来，老头已没了踪影。

　　等到天亮，张良打开手中的书，他惊奇地发现自己得到的是《太公兵法》，这可是天下早已失传的极其珍贵的书呀，张良惊异不已。

　　从此后，张良捧着《太公兵法》日夜攻读，勤奋钻研。后来真的成了大军事家，做了刘邦的得力助手，为汉王朝的建立，立下了卓著功勋，名噪一时，功盖天下。

　　张良能宽容待人，至诚守信，做事勤勉，所以才能成就一番大事业。这也告诉我们，一个人加强自我修养是多么重要。

　　小学三年级寓言故事 篇18

　　从前，有一个平静的小村庄，这里的人生活过得很悠然自乐。

　　一天在路上，有一个穿着整齐和一个衣着破烂的人相向走去，地上有一锭金子。

　　两人同时看到了金子，随即争抢了起来，互不相让，衣着整齐的人说：“这金子是我的。”

　　衣衫破烂的人说：“是我先看到的，这金子应该是我的。”

　　路过的人看到两人争抢，无不指责穿衣整齐的人，他们认为既穿着这么整齐，一定是有钱的人;那个衣衫不整的邋遢人，一定是一个穷人。身为有钱人，为什么还要跟穷人去抢那一点点的财富，为什么不知道同情穷人，帮助穷人呢?

　　大家都猜想穿着整齐的人一定是个吝啬又自私的守财奴。

　　两人争辩不休，谁也不让谁，最后只好去当地的官府，让法官来定夺。

　　经过一番查证，最后法官对衣衫破烂的人说：“你虽衣衫不整，但却是当地有钱的大户，竟然和一个穷人去争抢金子，真是让人觉的羞愧。”

　　后来人们才知道，这位衣衫不整的人，是当地米铺的老板，非常有钱，只因为人邋遢，不爱梳洗打扮，才穿着破烂。

　　而那位穿衣整齐的人是一位贫穷的人，这锭金子是他因母亲生病，四处借来的，不料不小心丢在了路上，人虽贫穷，但却不忘打理自己。

　　最后官员把金子还给了这位衣着整齐的人。人们这才意识到，外表看到的不一定是真的，在没有知道真相之前，切不可过早的下结论去评判是谁的对错。

　　小学三年级寓言故事 篇19

　　山羊在门旁贴了一张广告，上面写着：“我，山羊姑娘办了一个裁缝店，专为大家服务，敬请光临。”

　　那快嘴的小麻雀便把这一喜讯传遍了整个大森林。

　　这几天大家都带着自己的孩子去做漂亮的小花衫。山羊门口每天都有许多动物来往，门庭若市。山羊这几天可真够辛苦了，忙得连饭都顾不上吃。

　　慢慢地，山羊便熟悉了这种生活，能轻而易举地做成一件漂亮的衣服了。

　　来做衣服的动物越来越多，山羊赚来的钱也越来越多。在没办裁缝店前山羊只是一只光会吃草的羊，也没有谁瞧得起它。

　　现在不同往常了，只要山羊走到哪儿，都有动物亲热地与它打招呼。慢慢地山羊便傲慢起来。

　　一天，老牛带着小牛来请山羊做一件漂亮的小花衫。

　　山羊想，哼!你一天为人们犁点地，就招来许多人赞许，说你是动物中最有用的，今天看谁有用?

　　山羊瞟了小牛一眼说：“三天以后来取衣服。”

　　老牛说：“你不量身高、粗细，怎么做衣服呀?”

　　山羊得意而又不耐烦地叫道：“我知道了，快走。”

　　老牛只好带着小牛走了。

　　到了第三天，老牛带着小牛来取衣服了。瞧，小牛乐得又蹦又跳，还大声喊着：“我有新衣服了!”

　　它们来到山羊家，山羊得意地说：“试试吧!我就不量身高，也不量粗细，照样做得漂亮合适。”

　　山羊姑娘正眉飞色舞地夸自己能行，突然，小牛大叫：“这是怎么做的，一点儿也不合身!”

　　老牛忙帮小牛穿，可是怎么也穿不上。老牛带着小牛气呼呼地走了。

　　山羊姑娘望着老牛的背影惭愧地低下了那高高的头。

　　山羊姑娘认为老牛明明每天就耕点地，可是人们总是赞许他，于是她想显示出自己的厉害，不量尺寸给小牛做衣服，结果闹笑话了吧!

　　这个故事告诉我们，不管小事大事，都要认真去做，不要有一点成绩，就骄傲自满，否则，事情就会走向反面。

　　小学三年级寓言故事 篇20

　　累死的驴子

　　驴和马一起驮东西。走到半路时，驴对马说：“累死了，你帮我把货物驮一会儿吧。”马答应了。

　　快到终点时，驴想独占功劳，对马说：“给我吧，你身上的货物也加在我身上。”

　　马觉得很累，把货物全部加在驴身上。

　　到了终点，人们见马什么都没驮，而驴累得直喘气，纷纷说：“这头驴子力气真大。这匹马一点用处都没有，何必还用它呢？看来，我们可以省下马的饲料钱。”

　　人们再也没有用这匹马，而把所有货物都加在驴身上。

　　结果，驴被活活累死。

　　算计别人，必然是在算计自己