文章以螃蟹为线索,讲述了一个动人的故事.请依据提示,在方框中补全①～⑨段的主要情节.

　　2.阅读文章①～④段,说说母亲冒着春寒去找螃蟹的原因有哪些?

　　3.(3分)第⑧段画线句子中一系列动作描写有什么作用?

　　4.(4分)阅读第⑨段,联系上下文,回答下面两个问题.

　　(1)“母亲说,最后一次她干脆咬咬牙,闭起双眼把螃蟹放进了竹篓.甚至已经带出了十几步路.”母亲为什么“咬咬牙”?又为什么“闭起双眼”?

　　(2)“可是竹篓里那不停的‘沙沙沙’的挣扎声,最终还是让她彻底丧失了往家走的勇气,再一次跑回到溪边.”母亲为什么“再一次跑回到溪边”?

　　5.文章题目“母亲的心”有哪两层含义?

　　答案

　　(1)母亲翻找螃蟹 (2)母亲发现螃蟹 (3)母亲放下螃蟹

　　2.久病初愈的“我”想吃螃蟹;物质条件很差又偏远的山村买不到螃蟹;母亲爱子心切.

　　3.表现了母亲既想满足孩子吃螃蟹的愿望,又不忍心捉走母蟹的矛盾心理;为后文母亲放了母蟹作铺垫;表现了母亲的善良.

　　4.(1)“咬牙”是因为母亲做出带走螃蟹的.决定非常艰难;“闭眼”是因为母亲不忍看自己亲手将母蟹捉走的情景.

　　(2)母蟹挣扎的“沙沙沙”的声音,加重了母亲心中的负罪感,使她后悔带走了母蟹,于是急于送回.

　　5.一是母亲的爱子之心;二是母亲对天下所有母亲爱子情怀的理解、体谅之心.

　　《母亲的心》阅读

　　8.阅读全文,根据提示,补充完整记叙的六要素.(2分)

　　时间：春天　　　　 地点：溪边　　　 人物：我、母亲、螃蟹

　　起因：我想吃螃蟹　　经过：　　　　　　　　　　　结果：

　　9.第⑧段中加点字“是”是“这样”的意思,请说出它所指代的具体内容.(2分)

　　答：

　　10.仔细阅读第11段,联想全文想想,为什么我会“心里忽然生出了一阵与我七岁年龄绝不相称的苍凉”?(2分)

　　11.第⑨段划线句子用了什么描写方法?表现了母亲怎样的心理?(3分)

　　12.找出第②段写景的句子,并简要分析其作用.(2分)

　　13.第12段采用了什么表达方式,有何作用?(3分)

　　参考答案：

　　8.经过：母亲找螃蟹 结果：母亲放螃蟹(每空1分)

　　9.把螃蟹又轻轻地放到了水里,可是刚放下,她又想起什么似的,赶紧再一次捞起了螃蟹.(意近即可,2分)

　　10.为我的过分要求让母亲为难而自责(1分),为母亲因我憔悴而难过(1分).(意近即可)

　　11.动作、神态描写(1分),表现了母亲既想满足孩子想吃螃蟹的愿望,又不忍心捉走母螃蟹的痛苦心理(意近即可,2分).

　　12.写景句子：春日的阳光映着窗外的夹竹桃,投下斑驳的树影.(1分)

　　作用：用美丽的春景既反衬母亲的憔悴,又烘托了母亲因我清醒而喜悦的心情.(意近即可,1分)

　　13.议论抒情(只答议论给1分,只答抒情给0.5分,总共1分)

　　作用：结构上：点题(1分)内容上：深化文章中心或画龙点睛(1分)(意近即可)