单亲家庭的女孩子有哪些心理问题

　　单亲家庭的女孩子有哪些心理问题，现在社会上越来越多的夫妻因为各种各样的原因离婚了，在单亲家庭中长大的孩子如果没教育好，很容易出现心理问题，下面来看看单亲家庭的女孩子有哪些心理问题。

　　单亲家庭的女孩子有哪些心理问题1

　　1、自卑心理

　　突然面对家庭的破裂，不能让孩子接受眼前的现实，因为他们的心里还不成熟，不能理解和体会生活的苦衷，再加上心灵脆弱而且敏感，没有及时的自我调试，一旦受到了冲击，就不知道该如何是好。

　　2、焦虑

　　父母离婚过程中会让孩子理解为相互的攻击性，让孩子在成长的过程中，会缺乏一定的自信心，因为家庭的缺失而导致情绪失控，在交往的时候可能会感觉到焦虑，缺乏安全感。部分孩子会感觉到敏感和不安，人际关系上有焦虑和退缩的特点。

　　3、自闭症

　　家庭突然的破裂会让他们缺乏一定的心理准备，再加上比较脆弱和敏感，不能及时调整心理，所以会让他们一直闷闷不乐。每个孩子都会比较或者攀比。

　　认为自己的处境不能和他人作为比较，从而出现自卑的心理，做事的时候变得胆怯，而且缺乏自信，缺乏积极向上的精神。

　　注意事项

　　父母的关系不好、总是打架会让孩子一直处于压抑的空间中，有一些家长会拿着孩子撒气，会让他们出于恐惧和担忧中，没有任何安全感。长时间下去，会让孩子出现敌对情绪以及恐惧的心理，和同学保持距离，而且有太强的自我保护意识。

　　一般单亲家庭的孩子，总是感觉到烦躁不安以及压抑，不能排解心理上的困扰。现在单亲家庭越来越多，但是家长要给予他们一定的关心。家长必须摆正心态，让孩子拥有健康良好的心态，不能一味的排斥对方，也不能过分的溺爱孩子。

　　单亲家庭的女孩子有哪些心理问题2

　　1、自闭。

　　孩子由于被父母所疏远而产生抑郁，不愿与人接触，对周围的人常有戒备、厌烦的心理表现出神经过敏的症状。他们总怀疑别人会在背后议论自己家庭的缺损和父母的离异。

　　认为别人都瞧不起自己，不愿向他人敞开自己的心扉，便自我封闭，不愿外出活动，不愿与人打交道，表现出孤独、内向的性格特征。

　　2、自卑。

　　由于一直生活在完整的家庭里，面对家庭的突然破裂，孩子无法接受眼前的现实，无法适应无父或无母的环境。孩子的心理没有成熟，他无法去体会父母们的生活，无法理解父母们的苦衷，幼小的心灵脆弱、敏感，没有自我调适的能力，一旦受到冲击，就会不知所措，无所适从。

　　3、焦虑。

　　对人焦虑是调查与他人接触时，对困难和失败的预感程度的指标。单亲家庭子女在他们父母亲离婚的过程中看到的是人与人之间的互相攻击。

　　学习到的是讨价还价、相互敌视，因此，他们对人与人之间的交往缺乏信心，他们的监护人由于家庭缺失而引起情绪失调，极易把这种情绪带到与孩子的交往中，孩子生活在提心吊胆中，要花大量的'时间来应付家庭破碎后的家庭关系，对人与人之间的交往感到焦虑，缺乏安全感。

　　4、缺乏安全感。

　　女孩面对的最大问题，是她缺乏安全感。原本对女孩子来说，最真实的安全感，来自于她父亲的双臂，和宽阔的胸怀。而她的父母离异，通常情况下，是她的父亲没能肩负起家庭的责任，这不但让一个家庭破碎，也让她失去了父亲最有力的保护。

　　5、更加坚强。

　　单亲家庭的女孩一般都会比较坚强，自我保护意识比较强，不容易让别人走进自己的内心。如果她的妈妈应该是属于比较坚强又很疼自己孩子的女人，一个人带着孩子那么多年相当的不容易。所以从遗传以及生活经历的角度来看，这个女孩性格上会跟妈妈比较像。

　　单亲家庭的女孩子有哪些心理问题3

　　自卑型

　　父母是孩子们心目中的骄傲，特别是父亲，在幼小的男孩心中，是百事通，是万能者，是世上最了不起的人。孩子们在一起都会夸自己的父亲如何有知识、如何有力气，甚至如何有钱。

　　处在一个没有父亲或母亲在家庭里，孩子就自然没有这份优越感，也由于世俗的`偏见，认为离婚总是不光彩的事，单亲孩子的自卑感便油然而生。

　　如果小孩子们在闹别扭的时候，此时会更觉得自己是如此势单力薄。但是他们的内心却在想，我要有父母在身边，我才比你强呢！

　　这类自卑感强的学生表现为沉默寡言，他们从不谈起甚至回避双亲的事，对任何人（包括班主任）都保守着这个秘密。他们填表则隐瞒家庭情况，经济有困难不会申请补助。

　　这类学生有的原有美好而远大的理想，有的甚至一度争硬气要改变环境，但又由于自卑，不能使自己的理想协调发展。自卑的心理影响了想象力与创造力的发挥，属不健康的心理现象。

　　孤独型

　　单亲孩子，特别是随父亲或住在重组家庭里的孩子，由于父亲的粗心或与继父母之间的隔阂，他们的亲情交流受到限制，觉得自己在家庭中是多余的人，自然而然就产生孤独感，行为上表现出离群，不大方，没有多少人与他活动。

　　舍予同学，小时聪明灵活，读小学时父母闹别扭，延续有五六年，在这几年中，好心的邻居总是把舍予带到自家与孩子一道完成作业，久而久之，舍予同学与双亲之间拉开了距离，失去了家庭对他的正面引导。

　　而在同学家里做作业又有寄人篱下之感，性格随着年龄的增长发生变化，直到高中，父母虽然合好如初，然而在孩子心灵上造成的创伤却难以抚平，负面影响明显，上课从不发言，想说而忸怩作态。

　　初中时看过不少不健康的图书、画片，玩过黄色电游，并且临摹，由于家长没有及时正确引导，上了高中还在受到这些影响，不时对同学有下流的小动作，学习成绩不能上升，不热心公益活动，组织能力、自控能力弱，思想教育很难跟上。

　　独尊型

　　这类学生有的由于缺少管教，有的由于亲情的隔阂不接受继父母的管教，或继父母不便于管得太严，从小就养成了上不服天，下不服地的惟我独尊的心理特点，事事处处以自我为中心。

　　心目中没有父母，没有同学、没有老师，没有他人。有的学生不但不叫继父母，就连自己的父母也不叫。这类学生行为上表现出自私自利，不关心集体，不参加公益活动，不遵守校规班纪，是思想教育的重头。

　　逆反型

　　单亲学生有的因为父母离异觉得不光彩。因而也受到同学的歧视，慢慢对父母，对家庭产生一种厌恶感。有的因为家里突然增加了第三者，言行受到约束，如果继父母对自己存在偏心时，则会产生更大的逆反心理。

　　有时不愿跟父母说话，父母忠言相劝，他故意说父母是错的，总之，一味要对着干，以此来报复。更可怕的是这种对家长的逆反发展到对老师、对同学、对社会的逆反，从而产生破坏性。