小学五年级下册期中测试卷（精选6篇）

　　随着五一的到来，我们也迎来了一学期一次的期中考试，同学们复习好了吗?下面跟百分网小编一起来看看最新小学五年级下册期中测试卷，希望对大家复习有所帮助!

　　小学五年级下册期中测试卷 篇1

　　一、语言积累与运用。(29分)

　　(一)看拼音，写词语。(4分)

　　áo yóu pēn yǒnɡ 　 shuāi jiāo　　 biàn zi

　　( 　 ) ( 　 ) ( 　 ) ( 　 )

　　shēn yuān nónɡ yù　　　 àn dàn　　 　　 yú lè

　　( 　 ) ( 　 ) ( 　 ) ( 　 )

　　(二)比一比，再组词。(4分)

　　冀( )　　履( )　　矿( )　　胁( )

　　翼( ) 覆( )　　旷( )　　肋( )

　　(三)把下列词语补充完整。(3分)

　　( )涎欲滴　　　　喜出( )外　　　　沁人心( )

　　( )江倒海　　　　变( )莫测　　　　无地自( )

　　(四)按要求写句子。(5分)

　　1、你对我有救命之恩，我怎会忍心使你遭受杀身之祸呢?(改为陈述句)

　　2、解放军战士跳入水中。解放军战士救出被困的群众。(把两句话合并成一句话)

　　3、在记忆的心扉中，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。(仿写句子，注意加点的词语)

　　4、虽然果园里的果子任人采摘，但是钱箱无人照看。(修改病句)

　　5、孩子们愉快地、心满意足地坐在泉井旁的石板上。(缩句)

　　(五)根据课文内容填空或作答。(9分)

　　1、“是叶公非好龙也，好夫似龙而非龙者也。”这句话出自寓言《 》，这句话的意思是： 。

　　2、“余尝谓，读书有三到，谓 到、 到、 到。”这句话是 说的。

　　从这句话中，我学会了 。

　　3、对“在人生的旅途上，最好的身份证就是微笑”这句话我是这样理解的：

　　。

　　4、“我非常高兴你们信守诺言。”姑娘说，“我都听到了，你们的话已经证实：你们领悟了，幸福就在 。”

　　5、我们炎黄子孙，是龙的传人，请写出两个带“龙”字的四字词语： 、

　　。

　　6、都说眼睛是心灵的窗子，我的“窗子”永远明亮灿烂。真诚的目光胜似 ，目光传送的是 。

　　7、《劳动的开端》一文中说“原来桌子被人抽掉”，这里的“抽掉”使我感受到了：

　　。

　　8、默写《秋浦歌》。 。

　　9、没有一艘非凡的战舰能像一册书籍 ;也没有一匹神奇的坐骑能像一页诗扉 。

　　(六)课外阅读积累。(4分)

　　1、寻常一样窗前月， 。 杜耒《寒夜》

　　2、 ，树头花落未成荫。 杨万里《宿新市徐公店》

　　3、青山遮不住， 。 辛弃疾《菩萨蛮书江西造口壁》

　　4、桃之夭夭， 。 《诗经》

　　二、阅读理解与感悟。(23分)

　　(一)阅读课内语段《修鞋姑娘》，完成练习(12分)

　　凛冽的寒风把繁华的大街吹得冷冷清清，而我却骑着自行车，到处寻觅那个来自异乡的修鞋姑娘。

　　就在昨天，当我脱下左脚上那只后跟开绽了的皮鞋，要求她绱绱的时候，我还有点怀疑她能否用锥子扎透我这牛皮鞋底。而她却坦然地接过去，自信地对我说：“不用绱，钉几个钉子就行了。”

　　我不放心地提醒她要修结实点，花钱多点不在乎。她只是打量我一眼，也不管同意不同意，吧吧吧，三个钉子钉进去，接着一手拽着鞋底，一手扯着鞋帮，冲我使劲扯了扯，那意思是说：“这下你该放心了吧?”

　　我正要掏兜付钱，她一边摆手说不忙，一边指着鞋面，操着浓重的外地口音说：“这儿倒是需要绱一绱，你看，线都断了。”说着，刺啦刺啦地绱起来。

　　借着她干活的机会，我看了看这个不起眼的姑娘。她矮乎乎的身架，胖乎乎的脸蛋，蚕眉下，一双圆圆的眼睛，一眨也不眨地盯着手上的活儿。她那冻肿了的手背，记录着她经历的风霜艰辛。我决计不管她要多少钱，决不还价。

　　姑娘把鞋绱好递给我，叫我脱下另一只。我抬起脚，叫她看那只鞋坏没坏。她说：“你的脚是汗脚，线是烂断的。就是没坏，也穿不了几天。”说着，就把我的鞋脱下去绱起来。

　　忽然间，我心里蒙上了一片阴影——我连价钱都没问，她要多向我要钱可怎么办?

　　鞋绱好了，我断定她会漫天要价的，谁知她只要六角钱。看来，她不是我想象中的那种人。

　　我掏钱给她，可万万没想到，钱包没带在身上，浑身的兜掏遍了，只找出三角钱。我窘极了。想起几年前因为买布只差一分钱，被售货员挖苦了一顿的情景，心里更是紧张。我知道，只要她一嚷，来往行人就会把我包围起来。我不想难堪得无地自容，就尴尬地向姑娘讲明情况，要摘下手表做抵押。谁知，姑娘嫣然一笑，说：“你不怕我跑了吗?”

　　“不，我相信你。”此时，我只想尽快摆脱窘境，别的什么也不想了，我期待着她答应我。她却笑了笑说：“我也相信你，这钱足够了。”

　　“不，这只有三角钱啊!”我告诉她。

　　“是的，不过你还给了我别的。”她歪着头，友好而又顽皮地看着我。“别的?我给了你什么?”我纳闷地问。

　　“诚实、信任哪!”她坦然地回答。

　　我真惭愧。是她诚实，还是我诚实?是她信任我，还是我信任她呢?

　　我向她保证，第二天一定给她送钱来。她说：“这我相信，不过为三角钱值得吗?再说，我明天说不定到什么地方，你到哪儿找啊!”

　　是的，这样大的县城，到哪儿去找啊!然而，我还在找，走遍长街，望穿深巷。

　　修鞋姑娘，你在哪儿?

　　1、根据意思从文中找出相应的词语。(2分)

　　(1)形容女子甜美的笑容。 ( )

　　(2)神色、态度不自然。 ( )

　　(3)因为自己有缺点、做错了事未能尽到责任而感到不安。 ( )

　　(4)没有地方可以让自己藏起来，形容十分羞惭。 ( )

　　2、找出短文中表示“我”对修鞋姑娘态度变化的词语。(2分)

　　3、根据短文内容填空。(5分)

　　(1)我想象中的修鞋姑娘是 的人。

　　(2)当“我”怀疑她的修鞋技术的时候，她非常 、 ，用娴熟的技术证明给我看;当“我”对她产生同情，但又担心漫天要价时，她却只收 ;当“我”掏不出六角钱，担心她给我难堪，并摘下手表做抵押时，她却 。“我”一直怀疑她，不信任她，她却说“我”给了她“ 、 ”。

　　作者这样写是为了： 。

　　(3)这篇短文用了 的手法，先写 ，再写主要事件。

　　4、我为什么要寻找修鞋姑娘?(2分)

　　5、你是如何理解课文最后一句话的?(1分)

　　(二)阅读课外语段，完成练习(11分)

　　那还是孩提时代的事。

　　(1)上小学四年级的时候，我们的班主任姓胡，是个相貌平平的老头，小小的眼睛总是含着笑意，宽宽的额头上爬满了皱纹。( )他脾气怪怪的，( )心肠极好，教书也很有一套。

　　那几天，我们的课文中第一次出现了“诚实”这个词。他便不厌其烦的旁征博引，反反复复地向我们这些刚刚十岁出头的孩子阐释它的含义，大讲特讲它对人生的至关重要，完全不在乎我们是否听了进去，是否心领神会了。

　　这天上午有一节语文课。

　　上课铃响了之后，胡老师夹着讲义走上讲台，脸色严峻地说：“就在刚才课间十分钟，我们中有一个人从校门外的那株石榴树上摘去了一个大石榴，是谁摘的，有胆量承认吗?”

　　全班同学面面相觑，都没有吱声。“那好，我再问问同学们，谁有过那个石榴好吃、想摘下一个尝尝的念头?”胡老师要求有这种念头的同学举起手来。

　　(2)我那时虽不是特别懂事，可心里也打起了小鼓，如果我站起来承认自己动过摘的念头，那么大家就会认为石榴是我摘的。( )整个班里的同学都意识到了举起手来的后果，( )老师等了又等，还是没有一只手举起来。

　　(3)“真的连想都没有想过?”他又追问了一句。

　　这时，有个个子很小的女同学怯生生地站了起来，她红着脸小声地说，她想过，可是她的确没有摘……

　　我们都屏住呼吸，和那个女生一起等待着老师的“发落”。

　　出人意料的是，(4)胡老师( )没批评她，( )走下讲台，走到她面前伸出手无限慈爱地摸了摸她的发辫。并且变戏法似地从衣兜里掏出个红石榴，放在她的课桌上。

　　“石榴是老师摘的。我之所以这样对待大家，是想让大家理解‘诚实’到底是什么东西。”老师又望着我们，叹了口气……

　　直到今天，我还无法忘记那个诚实的红石榴。

　　1、选择合适的关联词语填写在文中括号里。(3分)

　　因为……所以…… 不是……就是…… 虽然……但是……

　　即使……也…… 有时……有时…… 不但……而且……

　　2、文中画“ ”的句子分别运用了什么描写方法，把正确答案的序号填在横线上。(2分)

　　A、语言描写 B、心理描写 C、动作描写 D、外貌描写

　　(1) (2) (3) (4)

　　3、给短文加个恰当的题目。(1分)

　　4、写出短文的主要内容。(2分)

　　5、“老师又望着我们，叹了口气……”你知道老师为什么叹气吗?(1分)

　　6、认真读短文最后一自然段，联系上下文，想一想“诚实”到底是什么?读了这篇文章后，你是如何理解“诚实”的?(2分)

　　三、语言表达。(28分)

　　(一)口语交际。(3分)

　　为了创建文明城市，如果你家所居住的小区或村子计划开展“讲文明、树新风”的活动，你作为一名少先队员要积极参加此项活动。①请你根据此项活动的主题，设计一条宣传标语： 。②宣传栏倒了，恰巧你和同学小强经过，你怎样说服小强跟你一起把它扶起来? 。

　　(二)作文。(25分)

　　过母亲节时，同学们都为妈妈准备了精美的小礼物，小明也想送妈妈一枝康乃馨，但他摸着空空的口袋，犹豫地徘徊在花店门口……后来发生了什么故事呢?请发挥你的想象力，把它续写下来。题目自拟，400字左右。

　　小学五年级下册期中测试卷 篇2

　　一、看拼音，写词语。(8分)

　　pénɡ pài

　　pái tà

　　ɡē da

　　qiè yì

　　xuán wō

　　qī cǎn

　　cì wei

　　qīn pèi

　　二、下列各组词语中加点字的注音完全正确的一组是( )。(3分)

　　A.薄弱(bò) 气魄(pò) 祭祀(shì) 赴会(pù)

　　B.擂台(nèi) 鼓励(nì) 债券(juàn) 河畔(bàn)

　　C.摇曳(yè) 渗透(shèn) 倾泻(xiè) 噙泪(qín)

　　D.服帖(tiě) 伫立(chù) 蝈蝈(ɡuō) 盗贼(zhéi)

　　三、在括号里填上合适的词语。(4分)

　　( )的泉水 ( )的歌声 ( )的翅膀 ( )的声音

　　四、填关联词。(6分)

　　1.漓江的风光( )水美，( )山也美。

　　2.( )闰土五行缺土，( )他的父亲叫他闰土。

　　3.( )在恶劣的环境中，狼( )能依靠狼群集体的力量顽强地生存下去。

　　五、按要求完成句子练习(12分)

　　1.这是一只可怜的贝，也是一只可敬的贝。(改为反问句)

　　_____________________________________

　　2.高斯解决了难题。　高斯通过观察思考想到了办法。(把两句话合并成一句话)

　　_____________________________________

　　3.阳朔是个闻名遐迩的、著名的旅游胜地。 (修改病句)

　　_____________________________________

　　4.每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂。(缩句)

　　_____________________________________

　　六、根据课文内容和自己的理解填空。(13分)

　　1.《藏羚羊的故事》一文中，描写科考队员救助小羚羊用了“拿、找、碾、敷、裹”这些动词，从这些动词中你感受到了什么?(6分)

　　_____________________________________

　　2.《江畔独步寻花》中的“________________，________________?”把杜甫对美丽春景的喜爱之情表现得淋漓尽致。(4分)

　　3.读《一只贝》，我们懂得了贝的可敬在于用血肉磨制成了________________。(3分)

　　七、阅读百花园。(24分)

　　(一)藏羚羊的故事(节选)

　　忽然，一只藏羚羊从对面的草坡上飞奔而下，一直奔到狭窄的路中央，“扑通”一声跪了下来。司机紧急刹车，才避免了一场悲剧的发生。司机和一位科考队员走下车来，准备将它赶走。

　　令人奇怪的是，任凭他俩怎么吆喝，那只老羚羊却纹丝不动地跪在车前，并用一种乞求的眼神盯着他俩。车内其他人也都感到好奇，纷纷走下车来。

　　这时，有两行浊泪从老羚羊的眼眶里涌了出来，然后，它缓缓站起身来，一步一回头地往草坡上走。

　　“这只老羚羊，一定有求于我们。”年长的科考队长对大家说。

　　1.选段主要写_________________。(2分)

　　2.作者细致描写了老羚羊的动作、神态，其中最让人感动的词语有_______________等。从这些词语中，可以体会到________________。(6分)

　　3.从科考队长的话可以看出科考队长是一个________________的人。(2分)

　　(二)童年的馒头

　　如今的幸福时光使我欣慰，不过有时心底也会泛起一缕儿时的苦涩。那时候，娘拉扯着我和妹妹，家里穷得叮当响。我在五里外的村庄上小学，六岁的妹妹在家烧火做饭，背着那个比她还高半截的竹篓打猪草，娘起早摸黑挣(zhēnɡ　zhènɡ)工分，生活清贫得像一串串干枯的空笼花。

　　有一年“六一”儿童节，学校说要给每个学生发三个馒头。我兴冲冲(chònɡ　chōnɡ)地对娘和妹妹说：“明天发馒头，妹妹一个，娘一个，我一个。”妹妹笑了，娘也笑了。

　　那天开完典礼，手里多了片荷叶，荷叶里是三个热腾腾的大馒头。

　　回家路上，看着手中的馒头，口水一咽再咽，肚皮也发出咕咕的叫声。吃一个吧，我对自己说，于是先吃了自己那个。嘴里还没品出味儿，馒头已不见了。又走了一段，口水和肚子故伎重演，而且比刚才更厉害。咋办?干脆，把娘那个也吃了，给妹妹留一个就是。娘平时不是把馒头让给我和妹妹，她只喝羹汤吗?娘说过，她不喜欢馒头哇……

　　等我回到家时，呆呆地看着手中空空的荷叶，里头连馒头屑也没一点了。我不知道自己怎样进了门，怎样躲开妹妹的目光。娘笑笑，没吭声。

　　同院的二丫娘过来串门，老远就嚷嚷：“平娃娘，平娃娘!你家平娃带馒头回来了吗?你看我家女儿啊，发三个馒头，一个都舍不得吃，饿着肚皮给我带回家来了!”娘从灶间抬起头，“可不，我家平娃也把馒头全带回来了!你看嘛——”娘说着打开锅盖，锅里奇迹般地蒸着5个白中带黄的馒头!“你看，人家老师说我家平娃学习好，还多奖励了两个呢!”

　　二丫娘看看我，我慌乱地点点头……

　　那天晌午，娘把馒头夹给我和妹妹，淡淡地说：“吃吧，平娃，不就是几个馒头吗?”妹妹大口大口咬着馒头，我却“哇”地一声哭了。

　　就在那一天，我的童年结束了。

　　1.用“________”画出括号里正确的读音。(2分)

　　2.从文中第1自然段找出下列词的近义词。(2分)

　　贫困——________ 披星戴月——________

　　3.第4自然段“故伎重演”具体是指( )。 (3分)

　　A.看着手中的馒头，口水一咽再咽，肚皮也发出咕咕的叫声。

　　B.看着手中的馒头，没有了口水，肚皮不再发出咕咕的叫声。

　　4.用“　　”画出第4自然段中的两处心理活动描写。(3分)

　　5.娘似乎预料到“我”会把馒头吃掉，所以蒸了五个馒头，并且还对二丫娘说了谎，她为什么这样做、这样说?(4分)

　　_____________________________________

　　八、习作(30分)

　　无论是学习中，还是生活中，总有许多人让我们难以忘怀。有的是你最熟悉的，有的是偶然相遇的，有的是你最尊敬的，有的是你最感激的……请以“我_________的人”为题写一篇描写人的习作，表达你对这个人最真挚的感情，不少于500字。

　　_____________________________________

　　_____________________________________

　　_____________________________________

　　小学五年级下册期中测试卷 篇3

　　一、 基础部分：（40分）

　　（一） 看拼音写词语。（10分）

　　línglì fēnfù qīliáng jídù xìnì

　　qiáocuì nǜdài lúndūn áizhèng hóngyáng

　　（二） 组词。（4分）

　　碗 燥 框 瞩

　　婉 躁 眶 嘱

　　（三） 选词填空。（4分）

　　居然 果然 显然 突然

　　这一天，风平浪静，人们都站在甲板上。有一只猴子从人群里钻出来，做出可笑的鬼脸。它知道大家拿它取乐，就放肆起来，那了船长儿子的帽子。那孩子气急了，跑去追它。

　　（四） 划出下列搭配不当的词，并改正。（6分）

　　意志顽固 参观演出 待人勤恳

　　宽敞的马路 寒冷的气候 繁荣的街道

　　（五） 按要求改写下列句子。（5分）

　　1、五彩缤纷的焰火在天空中构成一幅美妙的图画。（缩句）

　　2、我们不能随意破坏学校里的花草树木。（改成反问句）

　　3、雨点落下来。（扩句，至少两处）

　　4、同学们迎着早晨的朝阳认真地做操。（修改病句）

　　5、阿尔拜说：“原来我接的上毒蛇的口水，上乌鸦救了我的命。”（改为转述句。）

　　（六）、补充下列句子。（5分）

　　（1）、水草肥美的地方鸟儿多，

　　（2）、好汉的宝贝上志气。

　　（3）、骏马面前没有跳不过的壕沟，

　　（4）、不惜千斤买宝刀， 。一腔热血勤珍重， 。

　　（七）、按课文内容填空。（8分）

　　1、在第三单元中，我们认识了的黄道婆，的南丁格尔，的常香玉，的居里夫人，的花木兰。

　　2、《海豚救人》一课，通过列举、、三件事向我们介绍了海豚能救人于危难之际。

　　小学五年级下册期中测试卷 篇4

　　一、用心思考，正确填写。

　　1、既是3的倍数，又是2和5的倍数的最小三位数是（ ）。

　　2、长方体和正方体都有（ ）个面，（ ）条棱，（ ）个顶点。

　　3、一个正方体棱长3dm，这个正方体棱长之和是（ ）dm，它的表面积是（ ）dm2，它的体积是（ ）dm3。

　　4、自然数1～20中，奇数有（ ），合数有（ ），是偶数又是质数的是（ ），是奇数又是合数的有（ ）。质数有（ ）。

　　5、三个连续偶数的和是24，这三个偶数分别是（ ）、（ ）、（ ）。

　　6、把一个棱长是4厘米的正方体分成两个完全一样的长方体，这两个长方体的体积之和是（ ）立方厘米，表面积之和是（ ）平方厘米。

　　7、一个长方体棱长之和是84cm，它的长是8cm，宽是7cm，高是（ ）cm，它的表面积是（ ）cm2。体积是（ ）dm3。

　　8、35dm3=（ ）m3

　　9400ml=（ ）L=（ ）dm3

　　2040cm3 =（ ）dm3

　　6.2升=（ ）毫升=（ ）立方厘米

　　9、用铁丝焊接成一个长12厘米，宽10厘米，高5厘米的长方体的框架，至少需要铁丝（ ）厘米。

　　10、26至少增加（ ）就是3的倍数，至少减少（ ）就是5的倍数。

　　二、仔细推敲，认真判断。

　　1、所有的自然数不是奇数就是偶数。 （ ）

　　2、两个质数的积一定是合数。 （ ）

　　3、把两个完全一样的正方体拼成一个长方体，体积和表面积都不变。（ ）

　　4、长方体的长、宽、高分别是3 cm、4 cm和4 cm，其中有两个相对的面是正方形。 （ ）

　　5、如果a是b的2倍（b≠0）那么a、b的最大公因数是a，最小公倍数是b。 （ ）

　　三、反复比较，慎重选择。

　　1. 把4米长的绳子平均剪成5段，每段长（ ）米

　　A.1/5

　　B.5/4

　　C.4/5

　　2. 求金鱼缸能装水多少升，就是求金鱼缸的（ ）

　　A.表面积

　　B.体积

　　C.容积

　　3. 至少用（ ）个同样的大小的正方体可以拼成一个大正方体。

　　A.4

　　B.8

　　C.6

　　4. 一个立方体的棱长扩大2倍，它的体积就扩大（ ）。

　　A.2倍

　　B.4倍

　　C.8倍

　　5.一个分母是5的`分数 ，当分子是0﹤a﹤5时， 是（ ）

　　A.假分数

　　B.带分数

　　C.真分数

　　四、注意审题，细心计算。

　　1、按要求填空

　　11和7、18和6、8和12、9和21、28和12

　　最大公因数：__________________

　　最小公倍数：__________________

　　2、把下面分数约成最简分数

　　20/45（ ）

　　24/30（ ）

　　26/39（ ）

　　12/21（ ）

　　15/36（ ）

　　70/32（ ）

　　51/68（ ）

　　2/49（ ）

　　44/60（ ）

　　20/12（ ）

　　3、把下面每组中的两个分数通分

　　（1）4/5 = 4×（ ）5×（ ） = （ ）（ ）

　　（2）9/10 = 9×（ ）10×（ ） = （ ）（ ）

　　（3）6/7 = 6×（ ）7×（ ） = （ ）（ ）

　　（4）3/4 = 3×（ ）4×（ ） = （ ）（ ）

　　4、比较大小

　　5/13○9/13

　　7/11○7/13

　　2/3○3/4

　　4/30○2/15

　　8/9○5/6

　　5、假分数带分数互化。

　　41/15=

　　36/9=

　　6/53=

　　27/13=

　　8/34=

　　9/57=

　　4/12=

　　3/35=

　　6、把下列的分数化成分母是10而大小不变的分数。

　　7/2=

　　3/5=

　　38/20=

　　24/30=

　　五、活用知识，解决问题。

　　1、班有男生27人，比女生多5人，男生人数占全班人数的几分之几？

　　_____________________________________

　　2、一块正方体的石料，棱长8分米，如果1立方分米的石料重3.6千克，这块石料重多少千克？

　　_____________________________________

　　3、一个微波炉的包装箱，从外面量长0.8m，宽0.5m，高0.5m。它的表面积积是多少平方米？

　　_____________________________________

　　4、一个长60m，宽40m，深150cm的长方体游泳池。要在它的底面和四周贴砖，贴砖的面积是多少平方米？这个游泳池能装多少立方厘米？

　　_____________________________________

　　小学五年级下册期中测试卷 篇5

　　一、看拼音，写词语，相信你一定能书写正确、美观。

　　dàn shēng、 qī kǔ 、jì mò、 yě liàn 、cuò zhé

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　dǐ yù 、yīn qín 、shěn àn 、yá yì 、cù yōng

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　二、成语积累。

　　1、将下列成语补充完整。

　　( )然( )新 ( )首( )步 ( )心( )目 ( )盔( )甲

　　( )所( )闻 ( )根( )节 惊( )动( ) 万( )俱( )

　　淋( )尽( ) 镇( )自( ) 面( )相( ) ( )形( )备

　　狂( )( )炸 心( )神( ) 余( )绕( )

　　2、含有反义词的成语： ( ) ( )

　　3、含有“马”的成语： ( ) ( )

　　4、用故事说明道理的成语：( ) ( )

　　三、填一填。

　　1、“鼎”字按音序查字法，应先查大写字母 ，再查音节 ;按部首查字法，应先查 部，再查 画。用“鼎”组成两个成语： 、 。

　　2、“匪”字共有 画，最后一笔的笔画是 ，可组词 。“匪”在字典中有以下解释：①强盗;②非。在“匪徒”中，应选择 ;在“受益匪浅”中，应选择。

　　四、选择正确的读音、字形、字义。

　　1、 “骁(xiāo ráo)腾有如此，万里可横行。”出自杜甫(pǔ fǔ)的诗。

　　2、钱塘江涨(zhǎng zhàng)潮时的场面令人震(憾 撼)。

　　3、生命，在蝉(chán cán)鸣蛙(燥 躁 噪)中翕动。

　　4、我梦见荷花如海，远远在炫(xuàn xuán )耀着模糊的香红，最难忘记梦见在一座紫色的山峦(luán liàn)前看日出。

　　5、“案”字是多义字。①保存备查的分类文书、文件等。②有关建议或计划的文件。③有关违法或诉讼的事件。④一种长条形的桌子。(填序号)

　　我把一本没有读完的书放在书案上。( ) 一起入室杀人案正在审理中。( )

　　我的行动方案得到了班主任老师的批准。( ) 学校要求各班级整理好各种档案备( )

　　五、按要求改写句子。

　　1、冬夏常青的松树和柏树，堆满了蓬松松、沉甸甸的雪球。(缩句)

　　2、秋天到了。(扩句)

　　3、一家人的希望都在你身上呢，难道你不知道吗?(改为陈述句)

　　4、我们必须认真克服、随时发现工作中的缺点。(修改病句)

　　5、疲劳和干渴，把它们折磨得有气无力。(改为“被”字句)

　　六、根据课文内容填空。

　　在这五个单元的学习中，我最喜欢 中“马”的形象，因为 ;我还知道“雅鲁藏布大峡谷”是世界上最 、最 的峡谷;在《中国一日》中运用了 和 的说明方法，把事情说明得更清楚;《千锤百炼为一‘绿’》讲的是 的故事，他是北宋杰出的 家、 家，他千锤百炼炼字炼意的代表名句是 ;《草帽计》赞扬了，我能用 、 等词来称赞他。

　　七、对对子,看谁对得好。

　　(1)上：明月松间照 下： 石上

　　(2)上：鸟归沙有迹 下： 过水无

　　(3)上：黄菊倚风村酒熟 下： 临水 香

　　开卷有益　　八、课内演练。

　　北京自然博物馆的古生物大厅里，陈列着一具大象的骨架，这就是古代黄河象的化石。这具大象骨架高4米，长8米，除了尾椎以外，全部都是由骨骼化石安装起来的。看，前端是三米多长的大象牙，接着是头骨和下颌骨，甚至连很难发现的舌骨头也保存着。在一百多块脚趾骨中，连三四厘米长的末端趾骨也没有失掉。古代黄河象的骨架能够这样完整地保存下来，在象化石的发现史上是很少见的。人们站在骨架前面，似乎看到一头大象正昂首阔步向前跑。

　　1.黄河象骨架的特点一是 、二是 。并在文中分别用“ ”和“~~~~”画出骨架特点的语句。

　　2.这段文字运用了( )的说明方法，常见的说明方法有( )、( )、( )等。

　　九、课外比拼。　　一双旧军鞋

　　这是个彩霞满天的傍晚。一位公安干警来到街上的一家修鞋店，问道：“师傅，上个星期是不是有位高个子的干警来这儿修过鞋?”

　　鞋匠端(详、祥)着眼前的这位干警，迟疑了一下说：“莫非你是替他取鞋的吧?”

　　“是的，我是他的所长，请问要付多少钱?”

　　鞋匠漫不经心地从柜台最下层取出那双已修好的旧军鞋。他随口说道：“你就付三块钱吧。”

　　所长付过钱，当他要接过鞋匠递给他的那双鞋时，双手不住地颤抖。

　　“你……你怎么啦?”鞋匠吃惊地问道。

　　“一位多好的干警啊!”所长沉痛地说，“上个星期，在一次执行‘严打’任务时，几个歹徒被我们公安干警围困在一间(仑、仓)库里，他奋不顾身地带头冲了进去，与歹徒展开了(搏、博)斗。就在这时，一个丧心病狂的歹徒引(暴、爆)了一捆炸药，歹徒被炸死了，他却不幸失去了双脚……”

　　“啊---”鞋匠张大了嘴巴，呆住了。

　　所长用低沉的声音接着说：“这双鞋他已经用不着了，他特意让我把钱还给你，谢谢了。”说完，大步走了。

　　鞋匠望着这双旧军鞋，俯下身子，拿出鞋油把它擦得乌黑发亮。

　　鞋匠恭恭敬敬地把这双旧军鞋放在柜台的最上层。他久久地凝视着，觉得只有这双鞋，才是世界上最珍贵的。

　　1、在文中括号内选择适当的字，把不正确的画去。

　　2、从文中找出与下面词语意思相近的词。

　　注视----( ) 犹豫----( )

　　3、文中与“鞋匠漫不经心地从柜台最下层取出那双已修好的旧军鞋。”

　　照应的句子是 。

　　4、短文中那些地方的描写最让你感动?多读几遍，再说说你的体会。

　　5、读这篇短文后，你对公安干警会产生怎样的感情呢?为什么?

　　十、妙笔生花。

　　生活在今天的时代，我们都深切体会到了什么叫“突飞猛进”“万象更新”。你和你周围的人也都发生着各种各样的变化。用你的眼睛去观察这些变化，选择一个你熟悉的人或环境的变化写下来。题目自拟。

　　小学五年级下册期中测试卷 篇6

　　一、积累运用。

　　1.看拼音，写词语。

　　hùn( )乱 废xū( ) 出bǎn( ) qí( )途jǐn( )慎 zhèng( )住 点zhùi( ) 拖tà( )hóng( )伟借jiàn( )

　　2.下列词语中没有错别字的一项是( )。

　　A、地振 叹息 悲痛 创作

　　B、极端 断言 原泉 严厉

　　C、指教 后悔 残忍 浓厚

　　D、尸体 任务 估量 消烟

　　二、给加点字选择正确的解释，把序号填在括号里。

　　①工作 ②真正 ③生存，有生命 ④不死板

　　1、她是一个活泼可爱的孩子。( )

　　2、这孩子说话活像一个大人。( )

　　3、活到老，学到老。( )

　　4、他干起活来很卖力。( )

　　三、按查字典的要求填空。

　　“嘉”字共有_______画，用部首查字法，查_______部，在_______画里找;用音序查字法，查_______字母，音节是_______。这个字是_______结构。

　　四、判断下面的句子运用了什么说明方法。

　　1、松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。( )

　　2、它身长可达30米左右，体重约70吨。( )

　　3、鲸的鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。( )

　　五、判断下面的句子运用了什么修辞方法。

　　1、他们的口号惊天动地。( )

　　2、他们的英雄壮举怎能不让人钦佩呢?( )

　　3、夜空中，星星快乐地眨着眼睛。( )

　　六、按要求改写句子。

　　1、老师问明明：“我的板书，你能抄下来吗?”

　　改为转述句：_________________。

　　2、他突然听见瓦砾堆底下传出孩子的声音。

　　缩句：_______________________。

　　3、我高兴极了，真庆幸没有把它拔掉。

　　改为“被”字句：______________。

　　4、我们不能忘记父母的养育之恩。

　　改为反问句：_________________。

　　七、修改病句。

　　1、这学期一开始，我就订好了学习计划和决心。

　　_____________________________。

　　2、六年级的同学基本上都参加了语文竞赛。

　　_____________________________。

　　3、居里夫人这个名字对我国人民是不陌生的。

　　_____________________________。

　　4、在气候温柔的日子里，我们要去旅游。

　　_____________________________。

　　八、给下面的句子排列顺序。

　　( )妈妈看黄瓜又嫩又长，西红柿又大又圆，高兴地说：“这些莱可真是太好了!”

　　( )不大一会儿，亮亮把菜买回来了。

　　( )妈妈听后说：“现在售货员的服务态度真好!”

　　( )亮亮的妈妈叫亮亮上街买菜，并且告诉他要挑新鲜的。

　　( )亮亮说：“是售货员阿姨给我挑的。她说，要卖给大家好的，次的另作处理。” 。

　　九、根据课文内容填空。

　　1、“春风又绿江南岸，______________，”出自_______代诗人_______的_______。

　　2、家在梦中何日到，____________。

　　3、_______只是个简单的是与非的问题，_______起来却很难。

　　4、我从心底里知道，“_______”也好，“_______”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点_______。在爱的_______下。，我努力地向前驶去。

　　十、阅读理解。

　　另一种“夹丝玻璃”不是用来防盗的。它非常坚硬，受到猛击仍ān rán wú yàng，即使被打碎了，碎片仍然ǒu duàn sīlián地粘在一起，不会伤人。有些国家规定，高层建筑必须采用这种安全可靠的玻璃。

　　1.看拼音，写词语。

　　ān rán wú yàng ǒu duàn sī lián

　　2.写出下列词语的反义词。

　　安全-( ) 坚硬-( )

　　3.短文中“夹丝玻璃”一处用了双引号，作用是( )。

　　A、是引用，不是直接叙述

　　B、用双引号说明不是真的，是假的

　　C、用双引号起强调作用

　　4.“夹丝玻璃”的特点是：________。

　　作用是：_____________________。

　　砍掉那双“完美的手”

　　他曾经是人们眼里不可理解的怪人。

　　读高中时，因为他的优秀，有个保送名牌大学的机会摆在他面前，他不要。

　　到了高考，他考出非常高的考分，却执意选择了又苦又累的地质专业。

　　毕业了，照样在学校里称得上风云人物的他，同时被几个好单位看中，可他却要求去做一个地质人，做一个浪迹天涯的地质队员。

　　很多人不理解他的选择，他总是笑笑，不置一辞。

　　终于有一天，他在别人再次问起他当初为什么做这些选择的时候开了口：法国著名雕塑家罗丹，精心雕塑一座巴尔扎克的雕像：巴尔扎克目光炯炯，身披宽袖长袍，一双手非常自然地叠合在胸前。罗丹唤来了自己的三个学生来欣赏他的得意之作。不料，三个学生不约而同地被雕像上这双栩栩如生的手吸引住了，连声赞叹：“好极了，这真是一双奇妙的手啊!”罗丹从学生的表情中感到这双手虽然塑得绝妙，可是作为整体的一部分，太突出了，起了喧宾夺主的作用。因此，他找来一把大斧，把那双完美的手砍掉了。几个学生被罗丹的举动吓得目瞪口呆。

　　其实，在生活中，这种“完美的手”随处可见，它时时处处地诱惑着人们忘记了最初对人生的本质追求，常常因此走上了一条与理想背道而驰的路。只有果断地砍掉那双“完美的手”，砍掉那些局部的暂时的诱惑，实实在在，耐住寂寞，潜心做自己想做的宰，才能雕塑出生命整体的完美。

　　说这些话时，他已经取得了三个部级、三个局级进步奖的成果，编写了两个有关三维地震勘探的专集，往许多专业报刊上发表了上百篇论文，承担着非常重要的国家科研项目。而且他还用自己细腻的心去翻阅每一寸自然的美丽 写出了许多充满豪情 激情 深情 智慧的诗篇 成了一个地质诗人 一个知道如何去追求生命真正美丽的诗人

　　1.照样子，写词语。

　　目光炯炯(ABCC)______________。

　　又苦又累又：___又___又___又____。

　　2.联系上下文，解释下列词语。

　　执意：_______________________。

　　不置一辞：____________________。

　　喧宾夺主：____________________。

　　背道而驰：____________________。

　　3.给短文最后一自然段加上标点。

　　4.他为什么执意要选择又苦又累的地质专业?

　　____________________________。

　　5.他取得了哪些成绩?你认为他取得这些成绩的原因是什么?

　　____________________________。

　　6.“完美的手”指什么?“砍掉”又指什么?

　　____________________________。

　　十一、作文。

　　题目：微笑

　　要求：立意深刻，构思独特;句子通顺，不要写错别字;400字左右。

　　____________________________。

　　____________________________。