怎么提高公文写作能力

　　公文写作，是指公务文书的写作，是文件的拟稿工作， 它是机关制发文件的第一个工作环节。以下是小编整理的怎么提高公文写作能力，欢迎参考阅读!

　　一、抓住关键，重点突破，全力以赴勤于学习

　　加强学习，善于学习，不断充电，是工作性质的客观需要，是形势发展的必然要求。文书人员主要从事文字工作，为领导起草会议讲话、工作总结、年度计划等材料，就必须站在整个单位的高度，做到心中有大局、脑中有全局、手中有全局，要成为行家里手，统揽全局，独挑大梁，真正提高单兵作战的能力，必须围绕学习这条红线，重点解决好学什么、怎么学的问题。

　　一、是熟悉上情，吃透下情。

　　学习各级政府的文件、会议、领导讲话，对上级的路线、方针、政策了然于胸，对单位工作情况了如指掌，才能将上级的路线、方针、政策和本单位的工作联系好、嫁接好，找准上情下情的结合点、切入点，把上级的精神变成本单位的工作措施和要求。只有真正做好上下结合，把本单位的工作任务摆进去、放进来，文章才有可操作性，才有高度和深度。

　　二、是领会意图，掌握动态。

　　形势千变万化，工作日趋推进，领导的决策部署也会因势调整，快步跟进，以便更好地驾驭全局，推进工作。要了解市场发展概况，勤于了解各部门各部门工作动态和进展情况，做到既要窥一斑，又要见全豹。要及时领会领导意图，调整工作思路，把握单位大局，洞察单位情况，这样才能与时俱进，紧跟形势，制定出切实可行的.规划，撰写出切合实际的总结。

　　三、是学习身边现有材料。

　　包括讲话总结、计划、汇报、体会等等。这些材料经过了层层把关，反复修改，高度提炼，领导审阅，凝聚了多人的心血、汗水、智慧和共识，具有相当的理论高度和思想深度，是必不可少的学习内容之一。要把这些高质量、高标准的范文，与自己的思维成功对接，融为一体，快速高效地转化为自己的能力和水平。

　　四、坚定不移，苦练内功，不遗余力刻苦练习

　　实干是方法，干实是关键。任何事都是干出来的，而不是看出来、说出来的。只有干，才能打开局面，积累经验，提高水平。公文写作就是要在勤于学习的基础上，坚持经常“润笔”，真正把学来的东西写出来、用到位、讲清楚，在夯底功、强内功的过程中，切实提高公文写作的能力和水平。

　　首先，要做到持之以恒，样样精通。公文的体裁种类繁多，写作时要想胸有成竹，信手拈来，必须做到两个务必。一是务必坚持天天写日记，经常写体会，主动写简报、信息、总结等，在坚持不懈地练笔中，夯实基础，提高水平，开拓创新。二是务必树立循序渐进，螺旋上升的意识。公文写作更不是一日之功。练笔要克服心浮气躁、眼高手低、急功近利的思想，以甘于吃苦的精神，愚公移山的信念抓练笔，强基础。通过始终如一的练笔，达到量的积累，实现质的飞跃。

　　其次，要做到抓住关键，深挖细嚼。具体说要从四个方面下功夫。一是结构的严谨性。要先把握大框架、大方向、大目标。然后把要写的内容分门别类逐一装入，切忌张冠李戴。二是文风的鲜活性。通过平时的读书看报，掌握时代性语言，用时代性语言表述文章的内容，。三是语言的流畅性。学习中要积累摘抄、熟记于心，练习中要反复推敲、多次锤炼。四是思想的深刻性。公文写作既要与上级保持高度一致，又要符合实际，严格贯彻落实上级的方针、政策，用以指导实践，开展工作。

　　在未来的工作中我必须把勤学苦练作为方法常用常新，作为关键扭住不放，作为根本坚定不移，在勤学苦练的过程中，增强感性、提升理性、提高水平。

　　拓展：

　　从小学开始，孩子们就要与作文进行对战了，从最简单的看图说话，到流水账的日记，再到四百字的作文五百字的作文，孩子们会接触越来越多的写作方法，要写的作文内容也会越来越难。当孩子面对作文时，表现出来的反应不一而足，有的是胸有成竹，行云流水般的完成整个写作，有的愁眉苦脸，半天才磨蹭出一个字来。孩子们的表现的不一样，结果自然也是不一样，高分低分的分化自然也就出来了。那么如何让孩子爱上写作文，成为写作小达人呢~希望小编的经验可以帮助到你哦！

　　日积月累。俗话说腹有诗书气自华，当然腹有诗书作文也会写的很好，肚子里有墨水那么下笔就会如有神助，在书里看到的典故、名句、诗文都可以添加进去，为增色很多。

　　多看书多看书多看书，重要的事情说三遍，一定要培养孩子多看书爱看书的习惯，这个好习惯的影响不仅是对写作有帮助，对孩子的一生也会有帮助。

　　实战演习。好记性不如烂笔头，一定要让孩子多写，写日记，写随笔，写感想，就是把自己所见所闻所感所想记录下来，每天都要写，每天都要翻一翻前一天写的，看自己有什么进步，比如说今天写的是流水账，那么明天的时候可不可以在流水账里添加一个比喻句或者是排比句，相信如果孩子每天都练习得话一定会有所进步的。

　　送给孩子们一句话：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

　　艺术源于生活，高于生活。家长们不要一直忙着工作，在休息之余多带孩子出去走走，看看祖国的大好河山，可以赏花，听雨，摘果，也可以去科技馆、博物馆，在不同的场所，孩子们看到的学到的东西也会不一样，多出去走走可以开阔孩子的视野，让孩子在写作时，有话可说，有事情可以讲，而且旅途中会遇见各种各样的人和事，这个会是孩子们独一无二的素材哟~

　　“我既吸纳也倾吐！” 吸纳与倾吐就像一枚硬币的两面，谁也不可以离开谁。吸纳就是用眼睛去观察这个世界，观察别人的一言一行，观察你觉得可以记录的一切，倾吐就是表达，把你所看所想表达出来，最开始的时候可以是口述，给爸爸妈妈讲今天的见闻，之后可以写下来，写成日记，编个小故事，慢慢的就会越来越习惯于吸纳与倾吐。

　　季羡林大师曾经说过， 恩师是人成功的机遇！ 当孩子在写作上遇到问题，遇到瓶颈时可以找老师解决，也许你苦思许久的情节写法，老师只是轻轻一点拨就不茅塞顿开了呢，在课堂上要把老师讲的知识点记牢，下课复习，多多练习，写作技巧会掌握的更多。

　　适合孩子看的并且可以提高孩子写作能力的书都有什么呢？在世界上有两大儿童文学奖项，一个是国际安徒生儿童文学奖，一个是纽伯瑞儿童文学奖。但凡是获的纽伯瑞奖的书籍，都会被列入少年必读之书籍，他的题材极其丰富，在书中针对儿童的恐惧、悲伤、冒险等心理层面都做了巧妙地设计，同时还蕴含了对人类对自然万物的关怀。希望孩子们可以在这些书籍中获得营养。