书籍是人类进步的阶梯”这是一句至理名言。要想成为一名有文化、有知识、有修养的人,要读书读好书!今天小编在这给大家整理了一些初中生必读书目推荐2022，我们一起来看看吧!

2022初中生必读书目推荐

初一年级阅读清单推荐

第一学期

平时

1.《狼图腾》(姜戎)

2.《重返狼群》(李微漪)

3.《平凡的世界》(路遥)

暑假

1.《繁星·春水》(冰心)

2.《红岩》(罗广斌等)

3.《林海雪原》(曲波)

4.《今夜有暴风雪》(梁晓声)

5.《青铜葵花》(曹文轩)

6.《小王子》(安东尼•德•圣埃克絮佩里)

7.《汤姆·索亚历险记》(马克·吐温)

第二学期

平时

1.《四世同堂》(老舍)

2.《穆斯林的葬礼》(霍达)

3.《长征》(王树增)

暑假

1.《西游记》(吴承恩)

2.《朝花夕拾》(鲁迅)

3.《城南旧事》(林海音)

4.《决战朝鲜》(李峰)

5.《野葫芦引》(宗璞)

6.《飞鸟集》(泰戈尔)

7.《假如给我三天光明》(海伦.凯勒)

初二年级阅读清单推荐

第一学期

1.《茶馆》(老舍)

2.《左宗棠》(徐志频)

3.《解放战争》(王树增)

4.《瓦尔登湖》(梭罗)

5.《老人与海》(海明威)

6.《悲惨世界》(雨果)

7.《欧·亨利短篇小说》(欧·亨利)

8.《钢铁是怎样炼成的》(奥斯特洛夫斯基)

第二学期

1.《水浒传》(施耐庵)

2.《明朝一哥王阳明》(吕峥)

3.《农历》(郭文彬)

4.《1911》(王树增)

5.《中国在梁庄》(梁鸿)

6.《猎杀中国龙》(江涌)

7.《哈姆雷特》《奥赛罗》《李尔王》《麦克白》(莎士比亚)

8.《简爱》(夏洛蒂·勃朗特)

9.《牛虻》(艾捷尔·丽莲·伏尼契)

10.《巴黎圣母院》(雨果)

初三年级阅读清单推荐

第一学期

2.《文化苦旅》(余秋雨)

3.《毕淑敏散文》(毕淑敏)

4.《莫泊桑短篇小说选》(居伊·德·莫泊桑)

5.《静静的顿河》(肖洛霍夫)

第二学期

1.《我与地坛》(史铁生)

2.《林清玄散文》(林清玄)

3.《蒋勋说宋词》(蒋勋)

4.《苏东坡传》(林语堂)

5.《子夜》(茅盾)

6.《陆犯焉识》(严歌苓)

课外阅读的方法和技巧

1.不动笔墨不读书

俗话说“好记__不如烂笔头”。在读书过程中，把你以为用得好的词语，写得好的句子或精__的段落，随时用笔圈点勾勒出来。在你读不懂的地方随时用笔作个记号，待通篇读完后再认真思考或向别人请教。

2.勤查字典、词典

课外阅读时一般没有老师领导，在这种情况下，同学们很可能会遇到许多“拦路虎”。这时你可以请教你的第二任老师——字典，“他”能帮你扫清阅读障碍，同时也丰盛了我们的知识。

3.勤记笔记或写阅读心得

在读书过程中，把书中精美的句子、精__的段落摘抄下来，这样日积月累，持之以恒，充实和丰盛自己的知识。读完书后，可以把你的感受、受到的启发写在笔记本上。这样不仅提高了你的阅读和理解课文内容的能力，而且还养成了勤于动笔的好习惯。

阅读分析的方法和技巧

(1)泛读

泛读即广泛阅读，指读书的面要广，要广泛涉猎各方面的知识，具备一般常识。不仅要读自然科学方面的书，也要读社会科学方面的书，古今中外各种不同风格的优秀作品都应广泛地阅读，以博采众家之长，开拓思路。马克思写《资本论》曾钻研过1500种书，通过阅读来搜集大量的准备资料。

(2)精读

朱熹在《读书之要》中说：“大抵读书，须先熟读，使其言皆若出于吾之口;继以精思，使其言皆若出于吾之心，然后可以省得尔。”这里“熟读而精思”，即是精读的含义。也就是说，要细读多思，反复琢磨，反复研究，边分析边评价，务求明白透彻，

了解于心，以便吸取精华。对本__的书籍及名篇佳作应该采取这种方法。只有精心研究，细细咀嚼，文章的“微言精义”，才能“愈挖愈出，愈研愈精”。可以说，精读是最重要的一种读书方法.

(3)通读

即对书报杂志从头到尾阅读，通览一遍，意在读懂，读通，了解全貌，以求一个完整的印象，取得“鸟瞰全景”的效果。对比较重要的书报杂志可采取这种方法。

(4)跳读

这是一种跳跃式的读书方法。可以把书中无关紧要的内容放在一边，抓住书的筋骨脉络阅读，重点掌握各个段落的观点。有时读书遇到疑问处，反复思考不得其解时，也可以跳过去，向后继续读，就可前后贯通了。

(5)速读

这是一种快速读书的方法，即陶渊明提倡的“好读书，不求甚解”。可以采劝扫描法”，一目十行，对文章迅速浏览一遍，只了解文章大意即可。这种方法可以加快阅读速度，扩大阅读量，适用于阅读同类的书籍或参考书等。

(6)略读

这是一种粗略读书的方法。阅读时可以随便翻翻，略观大意;也可以只抓住评论的关键__语句，弄清主要观点，了解主要事实或典型事例。而这一部分内容常常在文章的开头或结尾，所以重点看标题、导语或结尾，就可大致了解，达到阅读目的。