1、柏拉图一生经典的十句话

2、名人教育格言经典语录

柏拉图说：人生短短几十年，不要给自己留下什么遗憾。想笑就笑，想哭就哭，该爱的时候就去爱，无谓压抑自己。人生的苦闷有二：一是欲望没有被满足，二是它被满足了。

1、柏拉图说：

若爱，请深爱；

若弃，请彻底。

不要暧昧，伤人伤己。

2、柏拉图说：

人生最遗憾的，莫过于，

轻易的放弃了不该放弃的，

固执的坚持了不该坚持的。

3、柏拉图说：

既然爱，

为什么不说出口，

有些东西失去了，

不会再回来。

4、柏拉图说：

有些失去是注定的，

有些缘分是永远不会有结果的。

爱一个人不一定会拥有，

若是拥有了一个人就一定要好好的爱她

5、柏拉图说：

我们的生活有太多的无奈，

我们无法改变，

也无力去改变，

更糟的是，

我们失去了改变的想法。

6、柏拉图说：

人生不止，寂寞不已。

寂寞人生爱无休，

寂寞是爱永远的主题。

7、柏拉图说：

时间会慢慢沉淀，

有些人会在你的心底慢慢模糊，

学会放手，你的幸福需要自己成全。

8、柏拉图说：

人生短短几十年，

不要给自己留下什么遗憾。

想笑就笑，想哭就哭，

该爱的时候就去爱，

无谓压抑自己。

人生的苦闷有二：

一是欲望没有被满足，

二是它被满足了。

9、柏拉图说：

走在一起是缘分，

一直在走是幸福。

10、柏拉图说：

我以为小鸟飞不过沧海，

是因为小鸟没有飞过沧海的勇气。

十年之后我发现，

不是小鸟飞不过沧海，

而是沧海的那一头，

早已没有了等待。

名人教育格言经典语录

作文一:《世界名人经典语录及格言》2600字

世界名人经典语录及格言

1、真正的快乐,是对生活的乐观,对工作的愉快,对事业的热心。——爱因斯坦(美国)

2、不懂得工作真义的人,视工作为苦役。——苏格拉底(希腊)

3、热爱工作——当你把工作当作是生活和艺术时,你就会享受到工作所带来的乐趣。——鲁迅(中国)

4、不知道自己的无知,乃是双倍的无知。——柏拉图(希腊)

5、知识像烛光,能照亮一个人,也能照亮无数的人。——培根(英国)

6、我不以为我是天才,只是竭尽全力去做事而已。——爱迪生(美国)

7、灰心生失望,失望生动摇,动摇生失败。——培根(英国)

8、成功=艰苦的劳动+正确的方法+少谈空话。——爱因斯坦(美国)

9、我们生活似乎都不容易,但是那有什么关系我们应该有恒心,尤其要有自信心!——居里夫人(法国)

10、懒惰行走得那么慢,以至贫穷很快赶上了它。——富兰克林(美国)

11、一个人的性格和态度决定他的际遇;如果你喜欢保持你的性格和态度,那么,你就无权拒绝你的际遇。——罗曼罗兰

12、当悲伤沉睡时,别去把它唤醒。——福勒(英国)

13、一个人只要能时常想开些,他(她)活得就会比别人开心多了。——拉罗什福柯(法国)

14、如果说时间是最宝贵的东西,那么浪费时间就是最大的挥霍。——富兰克林(美国)

15、过去的事情是无法挽回的。聪明人对现在与未来的事惟恐应付不暇,对既往的事岂能再去计较。——培根(英国)

16、我相信我没偷过半小时的懒。---达尔文(英国)

17、胜利者往往是从坚持最后五分钟的时间中得来成功。——牛顿(英国)

18、当许多人在一条路上徘徊不前时,他们不得不让开一条大路,让那珍惜时间的人赶到他们的前面去。——苏格拉底(希腊)

19、无论何时,不管怎样,我也绝不允许自己有一点灰心丧气。

——爱迪生(美国)

20、失败也是我需要的,它和成功对我一样有价值。只有在我知道一切做不好

的方法以后,我才知道做好一件工作的方法是什么。——爱迪生(美国)

21、学而不能致用的人是一头背着书的牛马。蠢驴是否知道它背上背着的是一

堆书而不是一捆柴——富兰克林(美国)

22、读书是我惟一的娱乐,我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游

戏。——富兰克林(美国)

23、多诈的人藐视学问,愚鲁的人羡慕学问,聪明的人运用学问。

——培根(英国)

24、知识就是力量。——培根(英国)

25、不要等待运气来临,应该去努力掌握知识。——弗兰明(英国)

26、一个今天抵得上两个昨天。——富兰克林(美国)

27、完成工作的方法是爱惜每一分钟。——达尔文(意大利)

28、一个没有书本和墨水的闲居者,等于是一具有生命的僵尸。

——诺贝尔(瑞典)

29、书籍是天才留给人类的遗产,世代相传,更是给予那些尚未出世的人的礼

物。——爱迪生(美国)

30、世界上没有任何一种具有真正价值的东西可以不经过辛勤劳动而能够得

的。——爱迪生(美国)

31、要生活得漂亮,需要付出极大忍耐,一不抱怨,二不消极,绝对是个人才。

——中国

32、凡事想别人感激,那是必然要失望的。——中国

33、有能力的人影响别人,没能力的一群人受影响。——中国

34、聪明人,无谓争意气。——中国

35、生气不如争气,斗气不如斗志!!——中国

36、哭要一个人躲着哭,笑呢全世界陪你笑——中国

37、当事实摆在眼前的时候,说话和辩论都是多余的。——拉伯雷(法国)

38、宽宏大量,是惟一能够照亮伟大灵魂的光芒。——《巴黎圣母院》(法国)

39、举得起放得下的叫举重,举得起放不下的叫负重。可惜,大多数人都是拿得起放不下,都是负重的。

40、勿以恶小而为之,勿以善小而不为。——《三国志》刘备语

译:对任何一件事,不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做;相反,对于一些微小的,却有益于别人的好事,不要因为它意义不大就不去做它。

41、君子成人之美,不成人之恶。小人反是。——《论语》中国

译:君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发,全心全意促使别人实现良好

的意愿和正当的要求,不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱,不会在别人有失败、错误或痛苦时推波助澜。小人却相反,总是“成人之恶,不成人之美”。

42、见贤思齐焉,见不贤而内自省也。——《论语》

译:见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点,就虚心请教,认真学习,想办法赶上他,和他达到同一水平;见有人存在某种缺点或不足,就要冷静反省,看自己是不是也有他那样的缺点或不足。

43、言必信,行必果。——《论语》

译:说了的话,一定要守信用;确定要干的事,就一定要坚决果敢地干下去。

44、三人行,必有我师焉,择其善者而从之,其不善者而改之。——《论语》译:三个人在一起,其中必有某人在某方面是值得我学习的,那他就可当我的

老师。我选取他的优点来学习,对他的缺点和不足,我会引以为戒,有则改之。

45、君子求诸己,小人求诸人。——《论语》

译:君子总是责备自己,从自身找缺点,找问题。小人,常常把目光射向别人,找别人的缺点和不足。

46、君子坦荡荡,小人长戚戚。——《论语》

译:君子心胸开朗,思想上坦率洁净,外貌动作也显得十分舒畅安定。小人心里欲念太多,心理负担很重,就常忧虑、担心,外貌、动作也显得忐忑不安,常是坐不定,站不稳的样子。

47、不怨天,不尤人。——《论语》

译:遇到挫折与失败,绝不从客观上去找借口,绝不把责任推向别人,后来发展为成语“怨天尤人”。

48、不迁怒,不贰过。——《论语》

译:犯了错误,不要迁怒别人,并且不要再犯第二次。

49、小不忍,则乱大谋。——《论语》

译:不该干的事,即使很想去干,但坚持不干,叫“忍”。对小事不忍,没忍性,就会影响大局,坏了大事。

50、三思而后行。——《论语》

译:每做一件事情必须要经过反复的考虑后才去做。

51、人谁无过,过而能改,善莫大焉。——《左传》

译:人都有可能犯错误,犯了猎误,只要改正了仍是很好的人。

52、知耻近乎勇。——《中庸》

译:知道什么是可耻的行为,那就是勇敢的好表现。

53、以五十步笑百步。——《孟子》

译:以为自己的错误比别人的小,缺点比别人少而沾沾自喜。

54、良药苦于口而利于病,忠言逆于耳而利于行。——《孔子家语》

译:好的药物味苦但对治病有利;忠言劝诫的话听起来不顺耳却对人的行为有利。

55、良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒。——明代谚语

译:一句良善有益的话,能让听者即使在三冬严寒中也倍感温暖;相反,尖酸刻薄的恶毒语言,伤害别人的感情和自尊心,即使在六月大暑天,也会让人觉得寒冷。

广州市坎达尔包装制品有限公司厂部管理办公室宣

2012年9月25日

作文二:《格言经典语录》1800字

格言经典语录1、每一个成功者都有一个开始。勇于开始,才能找到成功的路。2、世界会向那些有目标和远见的人让路3、造物之前,必先造人。4、与其临渊羡鱼,不如退而结网。5、若不给自己设限,则人生中就没有限制你发挥的藩篱。6、赚钱之道很多,但是找不到赚钱的种子,便成不了事业家。7、蚁穴虽小,溃之千里。8、最有效的资本是我们的信誉,它小时不停为我们工作。9、绊脚石乃是进身之阶。10、即使爬到最高的山上,一次也只能脚踏实地地迈一步。11、积极思考造成积极人生,消极思考造成消极人生。12、人之所以有一张嘴,而有两只耳朵,原因是听的要比说的多一倍。13、别想一下造出大海,必须先由小河川开始。14、有事者,事竟成;破釜沉舟,百二秦关终归楚;苦心人,天不负;卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。15、你的脸是为了呈现上帝赐给人类最贵重的礼物——微笑,一定要成为你工作最大的资产。16、以诚感人者,人亦诚而应。17、世上并没有用来鼓励工作努力的赏赐,所有的赏赐都只是被用来奖励工作成果的。18、即使是不成熟的尝试,也胜于胎死腹中的策略。19、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会,而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。20、出门走好路,出口说好话,出手做好事。21、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。22、莫找借口失败,(经典语录m.lz13.)只找理由成功。23、如果我们想要更多的玫瑰花,就必须种植更多的玫瑰树。24、伟人之所以伟大,是因为他与别人共处逆境时,别人失去了信心,他却下决心实现自己的目标。25、世上没有绝望的处境,只有对处境绝望的人。26、回避现实的人,未来将更不理想。27、当你感到悲哀痛苦时,最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。28、伟人所达到并保持着的高处,并不是一飞就到的,而是他们在同伴们都睡着的时候,一步步艰辛地向上攀爬的。29、世界上那些最容易的事情中,拖延时间最不费力。30、坚韧是成功的一大要素,只要在门上敲得够久够大声,终会把人唤醒的。31、夫妇一条心,泥土变黄金。32、人之所以能,是相信能。33、没有口水与汗水,就没有成功的泪水。34、一个有信念者所开发出的力量,大于个只有兴趣者。35、忍耐力较诸脑力,尤胜一筹。36、环境不会改变,解决之道在于改变自己。37、两粒种子,一片森林。38、每一发奋努力的背后,必有加倍的赏赐。39、如果你希望成功,以恒心为良友,以经验为参谋,以小心为兄弟,以希望为哨兵。40、大多数人想要改造这个世界,但却罕有人想改造自己。41、未曾失败的人恐怕也未曾成功过。42、人生伟业的建立,不在能知,乃在能行。43、挫折其实就是迈向成功所应缴的学费。44、任何的限制,都是从自己的内心开始的。45、忘掉失败,不过要牢记失败中的教训。46、不是境况造就人,而是人造就境况。47、含泪播种的人一定能含笑收获。48、靠山山会倒,靠水水会流,靠自己永远不倒。49、欲望以提升热忱,毅力以磨平高山。50、只要路是对的,就不怕路远。51、一滴蜂蜜比一加仑胆汁能够捕到更多的苍蝇。52、真心的对别人产生点兴趣,是推销员最重要的品格。53、一个能从别人的观念来看事情,能了解别人心灵活动的人,永远不必为自己的前途担心。54、当一个人先从自己的内心开始奋斗,他就是个有价值的人。55、生命对某些人来说是美丽的,这些人的一生都为某个目标而奋斗。56、推销产品要针对顾客的心,不要针对顾客的头。57、没有人富有得可以不要别人的帮助,也没有人穷得不能在某方面给他人帮助。58、凡真心尝试助人者,没有不帮到自己的。59、积极者相信只有推动自己才能推动世界,只要推动自己就能推动世界。60、一个人最大的破产是绝望,最大的资产是希望。61、行动是成功的阶梯,行动越多,登得越高。62、环境永远不会十全十美,消极的人受环境控制,积极的人却控制环境。63、事实上,成功仅代表了你工作的%,成功是%失败的结果。

作文三:《格言经典语录》1400字

1、每一个成功者都有一个开始。勇于开始,才能找到成功的路。

2、世界会向那些有目标和远见的人让路

3、造物之前,必先造人。

4、与其临渊羡鱼,不如退而结网。

5、若不给自己设限,则人生中就没有限制你发挥的藩篱。

6、赚钱之道很多,但是找不到赚钱的种子,便成不了事业家。

7、蚁穴虽小,溃之千里。

8、最有效的资本是我们的信誉,它小时不停为我们工作。

9、绊脚石乃是进身之阶。

10、即使爬到最高的山上,一次也只能脚踏实地地迈一步。

11、积极思考造成积极人生,消极思考造成消极人生。

12、人之所以有一张嘴,而有两只耳朵,原因是听的要比说的多一倍。

13、别想一下造出大海,必须先由小河川开始。

14、有事者,事竟成;破釜沉舟,百二秦关终归楚;苦心人,天不负;卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。

15、你的脸是为了呈现上帝赐给人类最贵重的礼物——微笑,一定要成为你工作最大的资产。

16、以诚感人者,人亦诚而应。

17、世上并没有用来鼓励工作努力的赏赐,所有的赏赐都只是被用来奖励工作成果的。

18、即使是不成熟的尝试,也胜于胎死腹中的策略。

19、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会,而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。

20、出门走好路,出口说好话,出手做好事。

21、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。

22、莫找借口失败,只找理由成功。

23、如果我们想要更多的玫瑰花,就必须种植更多的玫瑰树。

24、伟人之所以伟大,是因为他与别人共处逆境时,别人失去了信心,他却下决心实现自己的目标。

25、世上没有绝望的处境,只有对处境绝望的人。

26、回避现实的人,未来将更不理想。

27、当你感到悲哀痛苦时,最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。

28、伟人所达到并保持着的高处,并不是一飞就到的,而是他们在同伴们都睡着的时候,一步步艰辛地向上攀爬的。

29、世界上那些最容易的事情中,拖延时间最不费力。

30、坚韧是成功的一大要素,只要在门上敲得够久够大声,终会把人唤醒的。

31、夫妇一条心,泥土变黄金。

32、人之所以能,是相信能。

33、没有口水与汗水,就没有成功的泪水。

34、一个有信念者所开发出的力量,大于个只有兴趣者。

35、忍耐力较诸脑力,尤胜一筹。

36、环境不会改变,解决之道在于改变自己。

37、两粒种子,一片森林。

38、每一发奋努力的背后,必有加倍的赏赐。

39、如果你希望成功,以恒心为良友,以经验为参谋,以小心为兄弟,以希望为哨兵。

40、大多数人想要改造这个世界,但却罕有人想改造自己。

41、未曾失败的人恐怕也未曾成功过。

42、人生伟业的建立,不在能知,乃在能行。

43、挫折其实就是迈向成功所应缴的学费。

44、任何的限制,都是从自己的内心开始的。

45、忘掉失败,不过要牢记失败中的教训。

46、不是境况造就人,而是人造就境况。

47、含泪播种的人一定能含笑收获。

48、靠山山会倒,靠水水会流,靠自己永远不倒。

49、欲望以提升热忱,毅力以磨平高山。

50、只要路是对的,就不怕路远。

51、一滴蜂蜜比一加仑胆汁能够捕到更多的苍蝇。

52、真心的对别人产生点兴趣,是推销员最重要的品格。

53、一个能从别人的观念来看事情,能了解别人心灵活动的人,永远不必为自己的前途担心。

54、当一个人先从自己的内心开始奋斗,他就是个有价值的人。

作文四:《经典语录及格言》2600字

世界名人经典语录及格言

1、真正的快乐,是对生活的乐观,对工作的愉快,对事业的热心。——爱因斯坦(美国)

2、不懂得工作真义的人,视工作为苦役。——苏格拉底(希腊)

3、热爱工作——当你把工作当作是生活和艺术时,你就会享受到工作所带来的乐趣。——鲁迅(中国)

4、不知道自己的无知,乃是双倍的无知。——柏拉图(希腊)

5、知识像烛光,能照亮一个人,也能照亮无数的人。——培根(英国)

6、我不以为我是天才,只是竭尽全力去做事而已。——爱迪生(美国)

7、灰心生失望,失望生动摇,动摇生失败。——培根(英国)

8、成功=艰苦的劳动+正确的方法+少谈空话。——爱因斯坦(美国)

9、我们生活似乎都不容易,但是那有什么关系我们应该有恒心,尤其要有自信心!——居里夫人(法国)

10、懒惰行走得那么慢,以至贫穷很快赶上了它。——富兰克林(美国)

11、一个人的性格和态度决定他的际遇;如果你喜欢保持你的性格和态度,那么,你就无权拒绝你的际遇。——罗曼罗兰

12、当悲伤沉睡时,别去把它唤醒。——福勒(英国)

13、一个人只要能时常想开些,他(她)活得就会比别人开心多了。

——拉罗什福柯(法国)

14、如果说时间是最宝贵的东西,那么浪费时间就是最大的

挥霍。

——富兰克林(美国)

15、过去的事情是无法挽回的。聪明人对现在与未来的事惟

恐应付不暇,对既往的事岂能再去计较。——培根(英国)

16、我相信我没偷过半小时的懒。---达尔文(英国)

17、胜利者往往是从坚持最后五分钟的时间中得来成功。—

—牛顿(英国)

18、当许多人在一条路上徘徊不前时,他们不得不让开一条

大路,让那珍惜时间的人赶到他们的前面去。——苏格拉底(希腊)

19、无论何时,不管怎样,我也绝不允许自己有一点灰心丧

气。

——爱迪生(美国)

20、失败也是我需要的,它和成功对我一样有价值。只有在

我知道一切做不好的方法以后,我才知道做好一件工作的方法是什么。——爱迪生(美国)

21、学而不能致用的人是一头背着书的牛马。蠢驴是否知道

它背上背着的是一堆书而不是一捆柴——富兰克林

(美国)

22、读书是我惟一的娱乐,我不把时间浪费于酒店、赌博或

任何一种恶劣的游戏。——富兰克林(美国)

23、多诈的人藐视学问,愚鲁的人羡慕学问,聪明的人运用

学问。

——培根(英国)

24、知识就是力量。——培根(英国)

25、不要等待运气来临,应该去努力掌握知识。——弗兰明(英国)

26、一个今天抵得上两个昨天。——富兰克林(美国)

27、完成工作的方法是爱惜每一分钟。——达尔文(意大利)

28、一个没有书本和墨水的闲居者,等于是一具有生命的僵

尸。

——诺贝尔(瑞典)

29、书籍是天才留给人类的遗产,世代相传,更是给予那些

尚未出世的人的礼物。——爱迪生(美国)

30、世界上没有任何一种具有真正价值的东西可以不经过辛

勤劳动而能够得的。——爱迪生(美国)

31、要生活得漂亮,需要付出极大忍耐,一不抱怨,二不消

极,绝对是个人才。——中国

32、凡事想别人感激,那是必然要失望的。——中国

33、有能力的人影响别人,没能力的一群人受影响。——中国

34、聪明人,无谓争意气。——中国

35、生气不如争气,斗气不如斗志!!——中国

36、哭要一个人躲着哭,笑呢全世界陪你笑——中国

37、当事实摆在眼前的时候,说话和辩论都是多余的。——

拉伯雷(法国)

38、宽宏大量,是惟一能够照亮伟大灵魂的光芒。——《巴黎圣母院》(法国)

39、举得起放得下的叫举重,举得起放不下的叫负重。可惜,大多数人都是拿得起放不下,都是负重的。

40、勿以恶小而为之,勿以善小而不为。——《三国志》刘备语

译:对任何一件事,不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做;相反,对于一些微小的,却有益于别人的好事,不要因为它意义不大就不去做它。

41、君子成人之美,不成人之恶。小人反是。——《论语》中国

译:君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发,全心全意

促使别人实现良好的意愿和正当的要求,不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱,不会在别人有失败、错误或痛苦时推波助澜。小人却相反,总是“成人之恶,不成人之美”。

42、见贤思齐焉,见不贤而内自省也。——《论语》

译:见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点,就虚心请教,认真学习,想办法赶上他,和他达到同一水平;见有人存在某种缺点或不足,就要冷静反省,看自己是不是也有

他那样的缺点或不足。

43、言必信,行必果。——《论语》

译:说了的话,一定要守信用;确定要干的事,就一定要坚决果敢地干下去。

44、三人行,必有我师焉,择其善者而从之,其不善者而改

之。——《论语》

译:三个人在一起,其中必有某人在某方面是值得我学习的,

那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习,对他的缺点和不足,我会引以为戒,有则改之。

45、君子求诸己,小人求诸人。——《论语》

译:君子总是责备自己,从自身找缺点,找问题。小人,常常把目光射向别人,找别人的缺点和不足。

46、君子坦荡荡,小人长戚戚。——《论语》

译:君子心胸开朗,思想上坦率洁净,外貌动作也显得十分舒畅安定。小人心里欲念太多,心理负担很重,就常忧虑、担心,外貌、动作也显得忐忑不安,常是坐不定,站不稳的样子。

47、不怨天,不尤人。——《论语》

译:遇到挫折与失败,绝不从客观上去找借口,绝不把责任推向别人,后来发展为成语“怨天尤人”。

48、不迁怒,不贰过。——《论语》

译:犯了错误,不要迁怒别人,并且不要再犯第二次。

49、小不忍,则乱大谋。——《论语》

译:不该干的事,即使很想去干,但坚持不干,叫“忍”。对

小事不忍,没忍性,就会影响大局,坏了大事。

50、三思而后行。——《论语》

译:每做一件事情必须要经过反复的考虑后才去做。

51、人谁无过,过而能改,善莫大焉。——《左传》

译:人都有可能犯错误,犯了猎误,只要改正了仍是很好的人。

52、知耻近乎勇。——《中庸》

译:知道什么是可耻的行为,那就是勇敢的好表现。

53、以五十步笑百步。——《孟子》

译:以为自己的错误比别人的小,缺点比别人少而沾沾自喜。

54、良药苦于口而利于病,忠言逆于耳而利于行。——《孔子家语》

译:好的药物味苦但对治病有利;忠言劝诫的话听起来不顺耳却对人的行为有利。

55、良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒。——明代谚语译:一句良善有益的话,能让听者即使在三冬严寒中也倍感温暖;相反,尖酸刻薄的恶毒语言,伤害别人的感情和自尊心,即使在六月大暑天,也会让人觉得寒冷。

作文五:《经典语录格言》900字

经典语录格言、规语、警句-名人名言

发表时间:09-14

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天高低雨地下滑,本人跌倒自己爬。

21、读万卷书,不如行万里路;

行万里路,不如阅人无数;

8、你的幻想有多大,你的格式就有多大。

9、不人为你的失败负责,只有人为你的成功欢呼!

天下有两薄:春冰薄,人情更薄;

天下有两险:江湖险,人心更险;

14、二十一世纪独一赛过别人的竞争力是赛过对手的学习力。

感激损害你的人,因为他磨难了你的心态;

感谢诈骗你的人,由于他促进了你的智慧;

3、怕苦苦一辈子,不怕苦苦一阵子。

感激责备你的人,因为他提示了你的毛病,伟哥。

感激仲伤你的人,因为他教诲了你该独破;

两勇相遇,智者胜;

26、你晓得多少并不重要,重要的是你如何应用你所知道的。

阅人无数,不如名师开悟。

27、古代社会已不是大鱼吃小鱼的年代,而是快鱼吃慢鱼的年代。

28、用脑思考,减肥食谱,居心揣摩,用举动证明。

知其难,忍其苦,耐其薄,克其险,可处事矣。

10、眼睛看到的是视线,看不到是眼力。

19、天下有两难:登天难,求人更难;

人不知鬼不觉,花费者。

7、什么最可耻,贫困最可耻。

16、成功不稀罕,要害是速度。

15、常识能够助人胜利,更可以转变人的运气。

后知后觉,经营者;

31、从宏观着眼,从微观入手。

23、先知先觉,提倡者;

20、一等人发明环境;

4、不要带着穷人脱贫,而要借着富人致富。

18、凡事专心感激:

5、投入才有深刻,付出才会出色。

6、富在深山有远亲,贫穷闹市无近邻。

1、不怕没机遇,就怕没筹备。

2、信任是出发点,保持是终点。

22、小老板竞争聪慧;

24、两者相遇,勇者胜;

11、目光比才能重要,抉择比尽力更主要。

中老板竞争远见;

二等人追随环境;

30、学习不够,意识不透,功底不厚。

两智相遇,先者胜。

12、知道、悟道、做到才干得到。

三等人埋怨环境。

感激绊倒你的人,因为他强化了你的双腿;

人一时穷并不可怕,一辈子穷才最恐怖。

25、有量才有质,持续才会成长;阅人无数才有教训。

29、观点决定穷富,思路决议前途。

13、四动:带动、推进、助动、主动。

17、学习要快,市场反应力要快,什么减肥方法最有效,决议要快,行为更要快。天下有两苦:黄莲苦,贫穷更苦;

大老板竞争人格魅力。

作文六:《格言经典语录》32400字

在名家的思考里思考,在自家的思考里深邃请你在下列关于教育的名句中选择一句,围绕此句的主题,联系实际思考,写出800——1200字的感悟小论文,在5分钟时间里作讲演。

第一章:关于教育与教育学

1、法国启蒙思想家卢梭说:“植物的形成在于栽培,人的形成在于教育。”康德说:“人

只有

通过教育才能成为一个人。人是教育的产物。”

2.我相信,不论孩子将来从事哪一种事业,都应当从小做起。真不知道有多少父母能够

认识

到他们给予孩子们的所谓“教育”,只会迫使子女陷于平庸,剥夺他们创造美好事物的任

何

机会。——(美)《邓肯自传》

3.教育上的错误比别的错误更不可轻犯。教育上的错误正和错配了药一样,第一次弄错

了,

决不能借第二次、第三次去补救,它们的影响是终身洗刷不掉的。——(英)洛克

4.即使是普通孩子,只要教育得法,也会成为不平凡的人。——(法)爱尔维修

5.动人以言者,其感不深;动人以行者,其应必速。——李贽

6.棍棒下成长起来的孩子,心灵更为懦弱,更为固执。——(法)蒙田

7、只有家庭、社会、学校三者配合起来,才能够使孩子健康成长。

8、人的教育在他出生的时候就开始了,在他不会说话和听别人说话以前,他已经就受到

教

育了。——(法)卢梭《爱弥儿》

第二章:教育功能与教育规律

1、“在教师手里操着幼年人的命运,便操着民族和人类的命运”——陶行知

2、拿破仑说过:“世界上只有两种强大的力量,即刀枪和思想。从长远来看,刀枪总是

被

思想战胜的

3、人生当中最危险的一段时间是从出生到12岁。在这段时间中还不采取摧毁种种错误

和恶

习的手段的话,它们就会发芽滋长,及至以后采取手段去改的时候,它们已经是扎下了

深根,

以致永远也把它们拔不掉了。——(法)卢梭《爱弥尔》

4、学生在学习上大致可分为四种:“生而好学为上,熏染而学次之,督促而学以次之,

最下

者虽督促不学。然而生而好学与督促不学的人究竟是少数,大多数得到相当熏染、督促

就学

习。”——陶行知

5、苏格拉底说:“教育不是灌输,而是点燃火焰!”

6、著名哲学家威廉詹姆斯说过:“种下行动就会收获习惯,种下习惯就会收获品格,种

下

品格就会收获命运。”

7.“教育工作中的百分之一的废品,就会使国家遭受严重的损失。”——马卡连柯

8.教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理,加深自己的心理学知识,才能够成为教育工作的真正的能手。—苏霍姆林斯

基

9.人类的精神与动物的本能区别在于,我们在繁衍后代的同时,在下一代身上留下自己

的

美、理想和对于崇高而美好的事物的信念。——苏霍姆林斯

10、教学必须符合人的天性及发展的规律.这是任何教学的首要的最高的规律.

11、教育上操之过急和缓慢滞后,都会摧残孩子正常的心理发育。

12.野性难驯的马儿,只要合适地加以训练,是可以成为骏马的。——(捷克)夸美纽斯

第三章关于教育目的

1、“学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人,不过他们要把为社会服务看

作是

自己人生的最高目标。”——爱因斯坦

2、犯了过错的人应当受到惩罚。但是他们之所以应受惩罚,并非因为他们犯了错而是为的要使日后不去再犯。——(捷克)夸美纽斯

3、.教师的职务是‘千教万教,教人求真’;学生的职务是‘千学万学,学做真人人’。——陶行知

3、“教育者,养成人性之事业也。”——蔡元培

4、陶行知:“先生之最大的快乐,是创造出值得自己崇拜的学生。”

6、“学校的目标始终应当是:青年人在离开学校时,是作为一个和谐的人,而不是作为

一

个专家。”——爱因斯坦

7、教育的事业并非使年轻人能完美地从事科学研究,而是要开阔年轻人的心胸,使其能

尽

力运用自己之所长。--------洛克

第四章教师和学生

1、教师是克服人类无知和恶习的大机构中的一个活跃而积极的成员,是过去历史所有高

尚

而伟大的人物跟新一代人之间的中介人,是那些争取真理和幸福的人的神圣遗训的保存者,是过去和未来之间的一个活的环节。——乌申斯基

2、只有爱才是最好的教师,它远远超过责任感。——爱因斯坦

3、“如果老师只爱事业,那他会成为一个好教师。如果教师只像父母那样爱学生,那他

会比

那种通晓课本,但既不爱事业,又不爱学生的教师好。如果教师既爱事业,又爱学生,

那他

是一个完美的教师。”——列夫.托尔斯泰

4、凡是教师缺乏爱的地方,无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——(英)罗素《教育与美好生活》

5、野蛮产生野蛮,仁爱产生仁爱,这就是真理。待儿童没有同情,他们就变得没有同情;而以应有的友情对待他们就是一个培养他们友情的手段。——(英)斯宾塞《教育

论》

6、“先生不应该专教书,他的责任是教人做人;学生不应该专读书,他的责任是学习人

生

之道。”——陶行知

7、美国第威夫人:“时时要让孩子知道,我们爱他们,大家喜欢他们,是因为他们的品

德,

与他们的成绩单没有任何关系。”

8、学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦

9、教师的人格就是教育工作者的一切,只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯

基

10、教师个人的范例,对于青年人的心灵,是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。——乌申斯基

11、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底,就可能使他的全部教育成果从此为之毁

灭。

——卢梭

12、“教师”应该是个具有高超的德行、持重、明达、和善的人,同时又要具有能够经常

庄

重、安适、和蔼地和学生交谈的本领。——(英)洛克《教育漫话》

13、一味地挖苦、贬低,会导致孩子的反抗,反对父母,反对学校,或者反对整个世界。——布鲁诺

14.让每一个学生在学校里抬起头来走路。——苏霍姆林斯基

15.要尊重儿童,不要急于对他作出或好或坏的评判。——卢梭

16、孩子是活生生的生命,美好的生命,因此对待他们就该像对待同志和公民一样,必

须了

解和尊重他们的权利和义务:享受快乐的权利,担当责任的义务。——马卡连柯

17、“教育的秘诀是尊重学生。”——美国教育家爱默生

18、“人生中最深切的禀质,乃是被人赏识的渴望。”——詹姆斯

19、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心,这种道德上的自勉。要是儿童

自己

不求上进,不知自勉,任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在教

师首

先看到儿童优点的那些地方,儿童才会产生上进心。——(前苏联)苏霍姆林斯基《要相信孩子》

20、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。——美国著名心理学家威廉·詹姆士

第五章关于教育内容

1、“我确实相信:在我们的教育中,往往只是为着实用和实际的目的,过分强调单纯智

育的

态度,已经直接导致对伦理教育的损害。”

2、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都

专

注到功课上去,他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生,而且首先应该是

一个

有多方面兴趣、要求和愿望的人。——苏霍姆林斯基

3、教育的伟大目标不只是装饰而是训练心灵,使具备有用的能力,而非填塞前人经验的

累

积。——(美)爱德华兹

4、什么是教育教育就是帮助学生学会自己思考,作出独立的判断,并作为一个负责的

公

民参加工作。——(美)赫钦斯《教育中的冲突》

5、教育的意旨并非知识的累积,而是心智上的能力的发育。——(美)赛珍珠

6、“未来的文盲不再是不识字的人,而是没有学会怎样学习的人。”——联合国教科文组

织

国际教育发展委员会前主席埃德加富尔《学会生存》、美国人类资源研究所心理学家赫

伯特

格乔伊、美国未来学家阿尔涅托夫勒

7、“先生的责任不在教,而在教学,教学生学。好先生,不是教书,而是教学生学。不

仅教

学生学会,更重要的是教学生会学。”——陶行知

8、“礼、义、廉、耻,国之四维,四维不张,国乃灭亡。”(德育)

9、“因为道德是做人的根本。根本一坏,纵然使你有一些学问和本领,也无甚用处。陶

行知

10、每个人都有一定的理想,这种理想决定着他的努力和判断的方向。在这个意义上,

我从

来不把安逸和快乐看作是生活目的本身——这种伦理基础,我叫它猪栏式的理想。照亮

我的

道路,并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想,是善、美和真。—爱因斯坦

11、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间,使他们充分得到自由的生活,从自由

的生

活中得到真正的教育。——陶行知

12、最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文

13、精神的浩瀚,想象的活跃,心灵的勤奋,就是天才。——狄德罗

14、如果良好的习惯是一种道德资本,那么,在同样的程度上,坏习惯就是道德上的无

法偿

清的债务了。——乌申斯基

15、儿童不是用规则可以教得好的,规则总是会被他们忘掉的。习惯一旦培养成功之后,便用不着借助记忆,很容易地自然地就能发生作用了。——洛克

16、良好的个性胜于卓越的才智。

17、著名教育家赞可夫曾说:“教会学生思考,这对学生来说,是一生中最有价值的本钱。

18、没有信仰,则没有名副其实的品行和生命;没有信仰,则没有名副其实的国土——美国诗人惠特曼

19、习惯真是一种顽强而巨大的力量,它可以主宰人的一生,因此,人从幼年起就应该

通过

教育培养一种良好的习惯。——培根

20、学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣,并改善学生作为学习者的自我概

念。

——布鲁姆

21、读史使人明智,读私诗人灵秀,数学使人周密,自然哲学使人精邃,伦理学使人庄

重,

逻辑修辞学使人善辩。------培根,英国哲学家

22、哈佛大学校长陆登庭在“世界著名大学校长论坛”上所说:“如果没有好奇心和纯粹

的

求知欲为动力,就不可能产生那些对人类和社会具有巨大价值的发明创造。

23、狄更斯:“顽强的意志可以征服世界上任何一座山

24、德国哲学家黑格尔曾说过:错误本身是“达到真理的一个必然环节”,“由于错误真

理

才会发现”

25、爱因斯坦:如果把学生的热情激发出来,那么学校所规定的功课就会被当作一种礼

物来

领受。

26、苏霍姆林斯基:“请记住,成功的欢乐是一种巨大的情绪力量,它可以促进儿童好好

学

习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失,缺少这种力量,教育上的任

何巧

妙措施都是无济于事的。”

第六章(上)关于教学过程

1、布鲁纳:“使学生对一门学科有兴趣的最好办法势必使之知道这门学科是值得学习的。”

2、布鲁纳曾经指出:“教一门学科,不是建立一个小型的图书馆,而是要学生独立思考,

积

极参与获得知识的过程中去。”

3、唤起独创性的表现与求知之乐,是为人师者至高无比的秘方。——(德)爱因

斯坦

4、教学的艺术不在于传授的本领,而在于激励、唤醒、鼓舞。——(德)第斯多惠

5、“思维由惊奇和问题开始。”——亚里士多德

6、“拥有一颗好奇心最重要。”——“dna之父”、诺贝尔奖获得者、美国生物学家詹姆

斯

沃森

7、如果没有情感的沟通,智慧的交流是无法达成的。——皮亚杰

8、“发明千千万,起点是一问。智者问得巧,愚者问得笨。”——陶行知

9、美国教育界流行一句话:“ihear,iforget。isee,iknow。ido,iunderstand!”(我听了,我忘了。我看了,我知道。我做了,我懂了!)

10、当代科学研究最新成果表明:学习效果=50%的学习策略+40%的努力程度+10%的智商

11、“卓越的激励是找到能力和忠诚的可靠途径。”

12、前苏联教育家赞科夫说过:“教学方法一旦触及学生的情绪和意志领域,触及学生的

精

神需要,便能发挥其高度有效的作用。”

13、“人与人之间只有很少的差异,但这种很少的差异却往往造成了巨大的差别!很少的

差

士《人人都能成功》

14、想像力比知识更重要,因为知识是有限的,而想像力概括着世界的一切,推动着进

步,

并且是知识进化的源泉。严格地说,想像力是科学研究的实在因素。——爱因斯坦

15、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上

的技

能而已,而提出新的问题,却需要有创造性的想像力,而且标志着科学的真正进步。——爱因斯坦

16、中国留学生学习成绩往往比一起学习的美国学生好得多,然而十年以后,科研成果

却比人家少得多,原因就在于美国学生思维活跃,动手能力和创造精神强。——杨振宁

17、如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验,他们就会以既在学校内也在学校

外

都完全拒绝学习而告终。——林格伦

18、乌申斯基说过:“智慧不是别的,而是一种组织得很好的知识体系。”

第六章(下)关于教学原则和教学方法

1、夸美纽斯说过“寻找并找出一种教学方法,使得教师因此可以少教,但是学生却可以

因

此多学,使学校因此可以少些喧嚣,厌恶和无益的劳动,多具闲暇、快乐和坚实的进步。”

2、问题不在于教他各种学问,而在于培养他有爱好学问的兴趣,而且在这种兴趣充分增

长

起来的时候,教他以研究学问的方法。——(法)卢梭《爱弥儿》

3、教育孩童首重激发兴趣和爱心,否则只是填鸭式的灌输,毫无意义可言。—(法)蒙

田

4、美国学者布鲁巴克:“最精湛的教学艺术,遵循的最高准则就是让学生提问题。”

5、郭沫若说:“教学的目的是培养学生自己学习,自己研究,用自己的头脑来想,用自

己的

眼睛看,用自己的手来做这种精神。”

6、孩子提出的问题越多,那么他在童年早期认识周围的东西也就愈多,在学校中越聪明,眼睛愈明,记忆力愈敏锐。要培养自己孩子的智力,那你就得教给他思考。—苏霍姆林

斯基

7、人的内心里有一种根深蒂固的需要——总想感到自己是发现者、研究者、探寻者。在

儿

童的精神世界中,这种需求特别强烈。但如果不向这种需求提供养料,即不积极接触事

实和

现象,缺乏认识的乐趣,这种需求就会逐渐消失,求知兴趣也与之一道熄灭。苏霍姆林

斯基

8、求知欲,好奇心——这是人的永恒的,不可改变的特性。哪里没有求知欲,哪里便没

有

学校。——苏霍姆林斯基

9、为了在教学上取得预想的结果,单是指导学生的脑力活动是不够的,还必须在他身上

树

立起掌握知识的志向,即创造学习的诱因。——赞科夫

10、.硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶;这样就无法使人得到合理的教育所培养

的那

种自学能力,反而会使这种能力不断地退步。——斯宾塞

11、教育中要防止两种不同的倾向:一种是将教与学的界限完全泯除,否定了教师主导

作用

的错误倾向;另一种是只管教,不问学生兴趣,不注重学生所提出问题的错误倾向。前

一种

倾向必然是无计划,随着生活打滚;后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。——陶行知

12、教育不能创造什么,但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知

13、教师不替学生说学生自己能说的话,不替学生做学生自己能做的事,学生能讲明白

的知

识尽可能让学生讲。——魏书生

14、我们要提出两条教育的诫律,一、“不要教过多的学科”;二、“凡是你所教的东西,

要

教得透彻”——(英)罗素《教育目的》

15、一切学科本质上应该从心智启迪时开始。——(英)罗素《教育的目的》

16、.硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶;这样就无法使人得到合理的教育所培养

的

那种自学能力,反而会使这种能力不断地退步。——(英)斯宾寒《教育论》

17、在教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨,自己去推论。

给

他们讲的应该尽量少些,而引导他们去发现的应该尽量多些。——(英)斯宾塞《教育

论》

18、积极的鼓励比消极的刺激来得好,但是鼓励法也不可用得太滥,一滥恐失其效用;

刺激

法若用得其当,也是很好,不过只可偶一为之而已。——陈鹤琴《家庭教育》

19、活教育教人变活,死教育教人变死。——《陶行知文集师范生第一变》

20、假如一个先生想用知识去启导一个葬身在无知之中的学生,他便先得激起他的注意,

使

它能用一种贪婪的心理去吸取知识。----------夸美纽斯篇二:世界名人经典语

录及格言

世界名人经典语录及格言

1、真正的快乐,是对生活的乐观,对工作的愉快,对事业的热心。——爱因斯坦(美国)

2、不懂得工作真义的人,视工作为苦役。——苏格拉底(希腊)

3、热爱工作——当你把工作当作是生活和艺术时,你就会享受到工作所带来的乐趣。—

—鲁迅(中国)

4、不知道自己的无知,乃是双倍的无知。——柏拉图(希腊)

5、知识像烛光,能照亮一个人,也能照亮无数的人。——培根(英国)

6、我不以为我是天才,只是竭尽全力去做事而已。——爱迪生(美国)

7、灰心生失望,失望生动摇,动摇生失败。——培根(英国)

8、成功=艰苦的劳动+正确的方法+少谈空话。——爱因斯坦(美国)

9、我们生活似乎都不容易,但是那有什么关系我们应该有恒心,尤其要有自信心!—

—居里夫人(法国)

10、懒惰行走得那么慢,以至贫穷很快赶上了它。——富兰克林(美国)

11、一个人的性格和态度决定他的际遇;如果你喜欢保持你的性格和态度,那么,你就

无权拒绝你的际遇。——罗曼罗兰

12、当悲伤沉睡时,别去把它唤醒。——福勒(英国)

13、一个人只要能时常想开些,他(她)活得就会比别人开心多了。——拉罗什福柯(法

国)

14、如果说时间是最宝贵的东西,那么浪费时间就是最大的挥霍。——富兰克林(美

国)

15、过去的事情是无法挽回的。聪明人对现在与未来的事惟恐应付不暇,对既往的事岂

能再去计较。——培根(英国)

16、我相信我没偷过半小时的懒。---达尔文(英国)

17、胜利者往往是从坚持最后五分钟的时间中得来成功。——牛顿(英国)

18、当许多人在一条路上徘徊不前时,他们不得不让开一条大路,让那珍惜时间的人赶

到他们的前面去。——苏格拉底(希腊)

19、无论何时,不管怎样,我也绝不允许自己有一点灰心丧气。——爱迪生(美国)

20、失败也是我需要的,它和成功对我一样有价值。只有在我知道一切做不好的方法以后,我才知道做好一件工作的方法是什么。——爱迪生(美国)

21、学而不能致用的人是一头背着书的牛马。蠢驴是否知道它背上背着的是一堆书而不是一捆柴——富兰克林(美国)戏。——富兰克林(美国)

23、多诈的人藐视学问,愚鲁的人羡慕学问,聪明的人运用学问。——培根(英国)

24、知识就是力量。——培根(英国)

25、不要等待运气来临,应该去努力掌握知识。——弗兰明(英国)

26、一个今天抵得上两个昨天。——富兰克林(美国)

27、完成工作的方法是爱惜每一分钟。——达尔文(意大利)

28、一个没有书本和墨水的闲居者,等于是一具有生命的僵尸。——诺贝尔(瑞典)

29、书籍是天才留给人类的遗产,世代相传,更是给予那些尚未出世的人的礼物。——爱迪生(美国)

30、世界上没有任何一种具有真正价值的东西可以不经过辛勤劳动而能够得的。——爱迪生(美国)

31、要生活得漂亮,需要付出极大忍耐,一不抱怨,二不消极,绝对是个人才。——中国

32、凡事想别人感激,那是必然要失望的。——中国

33、有能力的人影响别人,没能力的一群人受影响。——中国

34、聪明人,无谓争意气。——中国

35、生气不如争气,斗气不如斗志!!——中国

36、哭要一个人躲着哭,笑呢全世界陪你笑——中国

37、当事实摆在眼前的时候,说话和辩论都是多余的。——拉伯雷(法国)

38、宽宏大量,是惟一能够照亮伟大灵魂的光芒。——《巴黎圣母院》(法国)

39、举得起放得下的叫举重,举得起放不下的叫负重。可惜,大多数人都是拿得起

放不下,都是负重的。

40、勿以恶小而为之,勿以善小而不为。——《三国志》刘备语译:对任何一件事,不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做;相反,对于一些微小

的,却有益于别人的好事,不要因为它意义不大就不去做它。

41、君子成人之美,不成人之恶。小人反是。——《论语》中国译:君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发,全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求,不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱,不会在别人有失

败、错误或痛苦时推波助澜。小人却相反,总是“成人之恶,不成人之美”。

42、见贤思齐焉,见不贤而内自省也。——《论语》译:见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点,就虚心请教,认真学习,想办法赶

上他,和他达到同一水平;见有人存在某种缺点或不足,就要冷静反省,看自己是不是也有

他那样的缺点或不足。

43、言必信,行必果。——《论语》译:说了的话,一定要守信用;确定要干的事,就一定要坚决果敢地干下去。

44、三人行,必有我师焉,择其善者而从之,其不善者而改之。——《论语》译:三个

人在一起,其中必有某人在某方面是值得我学习的,那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习,对他的缺点和不足,我会引以为戒,有则改之。

45、君子求诸己,小人求诸人。——《论语》译:君子总是责备自己,从自身找缺点,找问题。小人,常常把目光射向别人,找别人

的缺点和不足。

46、君子坦荡荡,小人长戚戚。——《论语》译:君子心胸开朗,思想上坦率洁净,外貌动作也显得十分舒畅安定。小人心里欲念太

多,心理负担很重,就常忧虑、担心,外貌、动作也显得忐忑不安,常是坐不定,站不稳的

样子。

47、不怨天,不尤人。——《论语》译:遇到挫折与失败,绝不从客观上去找借口,绝不把责任推向别人,后来发展为成语

“怨天尤人”。

48、不迁怒,不贰过。——《论语》译:犯了错误,不要迁怒别人,并且不要再犯第二次。

49、小不忍,则乱大谋。——《论语》译:不该干的事,即使很想去干,但坚持不干,叫“忍”。对小事不忍,没忍性,就会

影响大局,坏了大事。

50、三思而后行。——《论语》译:每做一件事情必须要经过反复的考虑后才去做。

51、人谁无过,过而能改,善莫大焉。——《左传》译:人都有可能犯错误,犯了猎误,只要改正了仍是很好的人。

52、知耻近乎勇。——《中庸》译:知道什么是可耻的行为,那就是勇敢的好表现。

53、以五十步笑百步。——《孟子》译:以为自己的错误比别人的小,缺点比别人少而沾沾自喜。

54、良药苦于口而利于病,忠言逆于耳而利于行。——《孔子家语》译:好的药物味苦但对治病有利;忠言劝诫的话听起来不顺耳却对人的行为有利。

55、良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒。——明代谚语译:一句良善有益的话,能让听者即使在三冬严寒中也倍感温暖;相反,尖酸刻薄的恶

毒语言,伤害别人的感情和自尊心,即使在六月大暑天,也会让人觉得寒冷。广州市坎达尔包装制品有限公司厂部管理办公室宣2012年9月25日篇三:经典语录及格言世界名人经典语录及格言

1、真正的快乐,是对生活的乐观,对工作的愉快,对事业的热心。——爱因斯坦(美国)

2、不懂得工作真义的人,视工作为苦役。——苏格拉底(希腊)

3、热爱工作——当你把工作当作是生活和艺术时,你就会享受到工作所带来的乐趣。—

—鲁迅(中国)

4、不知道自己的无知,乃是双倍的无知。——柏拉图(希腊)

5、知识像烛光,能照亮一个人,也能照亮无数的人。——培根(英国)

6、我不以为我是天才,只是竭尽全力去做事而已。——爱迪生(美国)

7、灰心生失望,失望生动摇,动摇生失败。——培根(英国)

8、成功=艰苦的劳动+正确的方法+少谈空话。——爱因斯坦(美国)

9、我们生活似乎都不容易,但是那有什么关系我们应该有恒心,尤其要有自信心!—

—居里夫人(法国)

10、懒惰行走得那么慢,以至贫穷很快赶上了它。——富兰克林(美国)

11、一个人的性格和态度决定他的际遇;如果你喜欢保持你的性格和态度,那么,你就

无权拒绝你的际遇。——罗曼罗兰

12、当悲伤沉睡时,别去把它唤醒。——福勒(英国)

13、一个人只要能时常想开些,他(她)活得就会比别人开心多了。——拉罗什福柯(法国)

14、如果说时间是最宝贵的东西,那么浪费时间就是最大的挥霍。

——富兰克林(美国)

15、过去的事情是无法挽回的。聪明人对现在与未来的事惟恐应付不暇,对既往的事岂能再去计较。——培根(英国)

16、我相信我没偷过半小时的懒。---达尔文(英国)

17、胜利者往往是从坚持最后五分钟的时间中得来成功。——牛顿(英国)

18、当许多人在一条路上徘徊不前时,他们不得不让开一条大路,让那珍惜时间的人赶到他们的前面去。——苏格拉底(希腊)

19、无论何时,不管怎样,我也绝不允许自己有一点灰心丧气。

——爱迪生(美国)

20、失败也是我需要的,它和成功对我一样有价值。只有在我知道一切做不好的方法以后,我才知道做好一件工作的方法是什么。——爱迪生(美

国)

21、学而不能致用的人是一头背着书的牛马。蠢驴是否知道它背上背着的是一堆书而不是一捆柴——富兰克林(美国)

任何一种恶劣的游戏。——富兰克林(美国)

23、多诈的人藐视学问,愚鲁的人羡慕学问,聪明的人运用学问。

——培根(英国)

24、知识就是力量。——培根(英国)

25、不要等待运气来临,应该去努力掌握知识。——弗兰明(英国)

26、一个今天抵得上两个昨天。——富兰克林(美国)

27、完成工作的方法是爱惜每一分钟。——达尔文(意大利)

28、一个没有书本和墨水的闲居者,等于是一具有生命的僵尸。

——诺贝尔(瑞典)

29、书籍是天才留给人类的遗产,世代相传,更是给予那些尚未出世的人的礼物。——爱迪生(美国)

30、世界上没有任何一种具有真正价值的东西可以不经过辛勤劳动而能够得的。——爱迪生(美国)

31、要生活得漂亮,需要付出极大忍耐,一不抱怨,二不消极,绝对是个人才。——中国

32、凡事想别人感激,那是必然要失望的。——中国

33、有能力的人影响别人,没能力的一群人受影响。——中国

34、聪明人,无谓争意气。——中国

35、生气不如争气,斗气不如斗志!!——中国

36、哭要一个人躲着哭,笑呢全世界陪你笑——中国

37、当事实摆在眼前的时候,说话和辩论都是多余的。——拉伯雷(法国)

38、宽宏大量,是惟一能够照亮伟大灵魂的光芒。——《巴黎圣母院》(法国)

39、举得起放得下的叫举重,举得起放不下的叫负重。可惜,大多数人都是拿得

起放不下,都是负重的。

40、勿以恶小而为之,勿以善小而不为。——《三国志》刘备语译:对任何一件事,不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做;相反,对于一些微小

的,却有益于别人的好事,不要因为它意义不大就不去做它。

41、君子成人之美,不成人之恶。小人反是。——《论语》中国译:君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发,全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求,不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱,

不会在别人有失败、错误或痛苦时推波助澜。小人却相反,总是“成人之恶,不成人之美”。

42、见贤思齐焉,见不贤而内自省也。——《论语》译:见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点,就虚心请教,认真学习,想办法赶

上他,和他达到同一水平;见有人存在某种缺点或不足,就要冷静反省,看自己是不是也有他那样的缺点或不足。

43、言必信,行必果。——《论语》译:说了的话,一定要守信用;确定要干的事,就一定要坚决果敢地干下去。

44、三人行,必有我师焉,择其善者而从之,其不善者而改之。——《论语》

译:三个人在一起,其中必有某人在某方面是值得我学习的,那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习,对他的缺点和不足,我会引以为戒,有

则改之。

45、君子求诸己,小人求诸人。——《论语》译:君子总是责备自己,从自身找缺点,找问题。小人,常常把目光射向别人,找别人

的缺点和不足。

46、君子坦荡荡,小人长戚戚。——《论语》译:君子心胸开朗,思想上坦率洁净,外貌动作也显得十分舒畅安定。小人心里欲念太

多,心理负担很重,就常忧虑、担心,外貌、动作也显得忐忑不安,常是坐不定,站不稳的

样子。

47、不怨天,不尤人。——《论语》译:遇到挫折与失败,绝不从客观上去找借口,绝不把责任推向别人,后来发展为成语

“怨天尤人”。

48、不迁怒,不贰过。——《论语》译:犯了错误,不要迁怒别人,并且不要再犯第二次。

49、小不忍,则乱大谋。——《论语》译:不该干的事,即使很想去干,但坚持不干,叫“忍”。对篇四:经典格言精选178

条

如果拿望远镜去看别人,就会拿放大镜来看自己。读不在三更五鼓,功只怕一曝十寒。

你可以这样理解impossible,——impossible。发光并非太阳的专利,你也可以发光。世上没有绝望的处境,只有对处境绝望的人。把活着的每一天看作生命的最后一天。要冒一险!

知识给人重量,成就给人光彩,大多数人只是看到了光彩,而不去称量重量。人之所以有一张嘴,而有两只耳朵,原因是听的要比说的多一倍。与其临渊羡鱼,不如退而结网。人生应该如蜡烛一样,从顶燃到底,一直都是光明的。——萧楚女人生的价值,即以其人对于当代所做的工作为尺度。——徐玮不要等待机会,而要创造机会。山不辞土,故能成其高;海不辞水,故能成其深。社会对人们始终有一种仇视的敌意,不相信任何一个人,更不同情任何一个人。爱钱如

命的悭吝,还是心理变态上的次要现象。相反的,有器度、有见识的人,他虽然从艰苦困难

中成长,反而更具有同情心和慷慨好义的胸襟怀抱。因为他懂得人生,知道世情的甘苦。—

—南怀瑾

谁给我一滴水,我便回报他整个大海。——华梅自己不能胜任的事情,切莫轻易答应别人,一旦答应了别人,就必须实践自己的诺言。—

—华盛顿

美丽的花虽然会凋谢,可是盛开的时刻值得欣赏。要在美好的时候创造出美好的东西,

人生才会充满意义。——方海权君子在下位则多谤,在上位则多誉;小人在下位则多誉,在上位则多谤。——柳宗元你

若要喜爱你自己的价值,你就得给世界创造价值。——歌德君子赠人以言,庶人赠人以财。——荀况时间会刺破青春表面的彩饰,会在美人的额上掘深沟浅槽;会吃掉稀世之珍!天生丽质,

什么都逃不过他那横扫的镰刀。——莎士比亚如果我们想交朋友,就要先为别人做些事——那些需要花时间、体力、体贴、奉献才能

做到的事。——卡耐基

原谅敌人要比原谅朋友容易。——狄尔治夫人因为爱过,所以慈悲;因为懂得,所以宽容古之君子如抱美玉而深藏不市,后之人则以石为玉而又炫之也。——朱熹我们爱我们的民族,这是我们自信心的源泉。——周恩来愿每次回忆,对生活都不感到负疚。——郭小川君子不镜于水,而镜于人。镜于水,见面之容,镜于人,则知吉与凶。——墨翟两个人交谈,一个人可以洗耳恭听。但是,三个人则无法互谈这人世最严肃而应深究的

事。——爱默生

对人不尊敬,首先就是对自己的不尊敬。——惠特曼一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。——保罗心灵纯洁的人,生活充满甜蜜和喜悦。——列夫·托尔斯泰真正的人生,只有在经过艰难卓绝的斗争之后才能实现。——塞涅卡我是你的,我的祖国!都是你的,我的这心、这灵魂;假如我不爱你,我的祖国,我能

爱哪一个人——裴多菲自我控制是最强者的本能。——萧伯纳心作良田耕不尽,善为至宝用无穷。我们应有纯洁的心灵,去积善为大众。就会获福无

边。——方海权

对自己的痛苦敏感,而对别人的痛苦极其麻木不仁,这是人性的可悲的特色之一。—

—池田大作

对别人的意见要表示尊重。千万别说:“你错了。”——卡耐基那些背叛同伴的人,常常不知不觉地把自己也一起毁灭了。——伊索社会犹如一条船,每个人都要有掌舵的准备。——易卜生要使别人喜欢你,首先你得改变对人的态度,把精神放得轻松一点,表情自然,笑容可

掬,这样别人就会对你产生喜爱的感觉了。——卡耐基上人生的旅途罢。前途很远,也很暗。然而不要怕。不怕的人的面前才有路。——鲁迅

改造自己,总比禁止别人来得难。——鲁迅性痴,则其志凝;故书痴者文必工,艺痴者技必良。--世之落拓而无成者,皆自谓不痴

者也。——蒲松龄

我们应该不虚度一生,应该能够说:“我已经