反语修辞手法的句子,带有反语的句子?
反语修辞手法的句子,带有反语的句子?
一、带有反语的句子?
①
含有反语的句子1 . 你吃饭真快啊,都吃了1个小时了。2 . 你吃得真快,吃了一个小时还没吃完!3 . 就你会吃,第一个来的最后一个走。一样饭菜你也不放过。4 . 他幽默地说:既然教练不在乎,我也就不放在心上,顺其自然吧!
②
这条路啊,下雨时是“水泥”路,天旱时是“扬灰”路。2.妹妹的胆子可真大,一只猫也会把她吓得赶快跑到妈妈的身后躲起来。3.钓鱼乐趣多,给的生活增添了欢声笑语,但却遭到大人们的强烈反对——做会有危险。只得停止这类“犯罪活动”,关在小屋里,“努力”学习。4.他把所有的人都给骗了,不得不说他的确有一套啊。
二、用反语口气说一段话?
反语是故意使用与本意相反的词语或句子来表达本意的一种修辞方式。从字面上,它有两种表现形式:一种是“以正当反”,即表面上是赞扬肯定,实际含义是贬义否定。比如你迟到了,朋友说:“你来得真早啊!”这里的“早”就是“晚”的意思,是对你迟到行为的一种讥讽,一种批评。还有一种是“以反当正”,即表面上贬斥否定,实际含义是赞扬肯定。这一种人教版语文四年级上册第四组课文里出现了很多。比如: 1.因为附近的狗,都知道我们这位鹅老爷的脾气。《白鹅》 2.要是赶上这么一场用以耀武扬威的乱子,你就甭想有鱼咬钩了。《白公鹅》 3.猫的性格实在有些古怪。《猫》 这些句子从字面上看好像作者并不喜欢这些小动物,细细品味我们却发现作者恰恰是用这种明贬实褒的表达方式表达了自己深深的喜爱之情。这就是反语的妙用,它不仅使句子富有幽默感,还能很恰当地表达出自己的感情。我们以后在说话和作文的时候,也可以学习运用这种方法。不过运用反语要注意以下两点:一要注意区分对敌人还是对朋友,不同的对象,在立场、态度、语气等方面有着明显的不同;二要注意使语意表达明确,不能让人感到正意反意模糊不清。反语是故意使用与本意相反的词语或句子来表达本意的一种修辞方式。从字面上,它有两种表现形式:一种是“以正当反”,即表面上是赞扬肯定,实际含义是贬义否定。比如你迟到了,朋友说:“你来得真早啊!”这里的“早”就是“晚”的意思,是对你迟到行为的一种讥讽,一种批评。还有一种是“以反当正”,即表面上贬斥否定,实际含义是赞扬肯定。这一种人教版语文四年级上册第四组课文里出现了很多。比如: 1.因为附近的狗,都知道我们这位鹅老爷的脾气。《白鹅》 2.要是赶上这么一场用以耀武扬威的乱子,你就甭想有鱼咬钩了。《白公鹅》 3.猫的性格实在有些古怪。《猫》 这些句子从字面上看好像作者并不喜欢这些小动物,细细品味我们却发现作者恰恰是用这种明贬实褒的表达方式表达了自己深深的喜爱之情。这就是反语的妙用,它不仅使句子富有幽默感,还能很恰当地表达出自己的感情。我们以后在说话和作文的时候,也可以学习运用这种方法。不过运用反语要注意以下两点:一要注意区分对敌人还是对朋友,不同的对象,在立场、态度、语气等方面有着明显的不同;二要注意使语意表达明确,不能让人感到正意反意模糊不清。反语是故意使用与本意相反的词语或句子来表达本意的一种修辞方式。从字面上,它有两种表现形式:一种是“以正当反”,即表面上是赞扬肯定,实际含义是贬义否定。比如你迟到了,朋友说:“你来得真早啊!”这里的“早”就是“晚”的意思,是对你迟到行为的一种讥讽,一种批评。还有一种是“以反当正”,即表面上贬斥否定,实际含义是赞扬肯定。这一种人教版语文四年级上册第四组课文里出现了很多。比如: 1.因为附近的狗,都知道我们这位鹅老爷的脾气。《白鹅》 2.要是赶上这么一场用以耀武扬威的乱子,你就甭想有鱼咬钩了。《白公鹅》 3.猫的性格实在有些古怪。《猫》 这些句子从字面上看好像作者并不喜欢这些小动物,细细品味我们却发现作者恰恰是用这种明贬实褒的表达方式表达了自己深深的喜爱之情。这就是反语的妙用,它不仅使句子富有幽默感,还能很恰当地表达出自己的感情。我们以后在说话和作文的时候,也可以学习运用这种方法。不过运用反语要注意以下两点:一要注意区分对敌人还是对朋友,不同的对象,在立场、态度、语气等方面有着明显的不同;二要注意使语意表达明确,不能让人感到正意反意模糊不清。反语是故意使用与本意相反的词语或句子来表达本意的一种修辞方式。从字面上,它有两种表现形式:一种是“以正当反”,即表面上是赞扬肯定,实际含义是贬义否定。比如你迟到了,朋友说:“你来得真早啊!”这里的“早”就是“晚”的意思,是对你迟到行为的一种讥讽,一种批评。还有一种是“以反当正”,即表面上贬斥否定,实际含义是赞扬肯定。这一种人教版语文四年级上册第四组课文里出现了很多。比如: 1.因为附近的狗,都知道我们这位鹅老爷的脾气。《白鹅》 2.要是赶上这么一场用以耀武扬威的乱子,你就甭想有鱼咬钩了。《白公鹅》 3.猫的性格实在有些古怪。《猫》 这些句子从字面上看好像作者并不喜欢这些小动物,细细品味我们却发现作者恰恰是用这种明贬实褒的表达方式表达了自己深深的喜爱之情。这就是反语的妙用,它不仅使句子富有幽默感,还能很恰当地表达出自己的感情。我们以后在说话和作文的时候,也可以学习运用这种方法。不过运用反语要注意以下两点:一要注意区分对敌人还是对朋友,不同的对象,在立场、态度、语气等方面有着明显的不同;二要注意使语意表达明确,不能让人感到正意反意模糊不清。反语是故意使用与本意相反的词语或句子来表达本意的一种修辞方式。从字面上,它有两种表现形式:一种是“以正当反”,即表面上是赞扬肯定,实际含义是贬义否定。比如你迟到了,朋友说:“你来得真早啊!”这里的“早”就是“晚”的意思,是对你迟到行为的一种讥讽,一种批评。还有一种是“以反当正”,即表面上贬斥否定,实际含义是赞扬肯定。这一种人教版语文四年级上册第四组课文里出现了很多。比如: 1.因为附近的狗,都知道我们这位鹅老爷的脾气。《白鹅》 2.要是赶上这么一场用以耀武扬威的乱子,你就甭想有鱼咬钩了。《白公鹅》 3.猫的性格实在有些古怪。《猫》 这些句子从字面上看好像作者并不喜欢这些小动物,细细品味我们却发现作者恰恰是用这种明贬实褒的表达方式表达了自己深深的喜爱之情。这就是反语的妙用,它不仅使句子富有幽默感,还能很恰当地表达出自己的感情。我们以后在说话和作文的时候,也可以学习运用这种方法。不过运用反语要注意以下两点:一要注意区分对敌人还是对朋友,不同的对象,在立场、态度、语气等方面有着明显的不同;二要注意使语意表达明确,不能让人感到正意反意模糊不清。反语是故意使用与本意相反的词语或句子来表达本意的一种修辞方式。从字面上,它有两种表现形式:一种是“以正当反”,即表面上是赞扬肯定,实际含义是贬义否定。比如你迟到了,朋友说:“你来得真早啊!”这里的“早”就是“晚”的意思,是对你迟到行为的一种讥讽,一种批评。还有一种是“以反当正”,即表面上贬斥否定,实际含义是赞扬肯定。这一种人教版语文四年级上册第四组课文里出现了很多。比如: 1.因为附近的狗,都知道我们这位鹅老爷的脾气。《白鹅》 2.要是赶上这么一场用以耀武扬威的乱子,你就甭想有鱼咬钩了。《白公鹅》 3.猫的性格实在有些古怪。《猫》 这些句子从字面上看好像作者并不喜欢这些小动物,细细品味我们却发现作者恰恰是用这种明贬实褒的表达方式表达了自己深深的喜爱之情。这就是反语的妙用,它不仅使句子富有幽默感,还能很恰当地表达出自己的感情。我们以后在说话和作文的时候,也可以学习运用这种方法。不过运用反语要注意以下两点:一要注意区分对敌人还是对朋友,不同的对象,在立场、态度、语气等方面有着明显的不同;二要注意使语意表达明确,不能让人感到正意反意模糊不清。反语是故意使用与本意相反的词语或句子来表达本意的一种修辞方式。从字面上,它有两种表现形式:一种是“以正当反”,即表面上是赞扬肯定,实际含义是贬义否定。比如你迟到了,朋友说:“你来得真早啊!”这里的“早”就是“晚”的意思,是对你迟到行为的一种讥讽,一种批评。还有一种是“以反当正”,即表面上贬斥否定,实际含义是赞扬肯定。这一种人教版语文四年级上册第四组课文里出现了很多。比如: 1.因为附近的狗,都知道我们这位鹅老爷的脾气。《白鹅》 2.要是赶上这么一场用以耀武扬威的乱子,你就甭想有鱼咬钩了。《白公鹅》 3.猫的性格实在有些古怪。《猫》 这些句子从字面上看好像作者并不喜欢这些小动物,细细品味我们却发现作者恰恰是用这种明贬实褒的表达方式表达了自己深深的喜爱之情。这就是反语的妙用,它不仅使句子富有幽默感,还能很恰当地表达出自己的感情。我们以后在说话和作文的时候,也可以学习运用这种方法。不过运用反语要注意以下两点:一要注意区分对敌人还是对朋友,不同的对象,在立场、态度、语气等方面有着明显的不同;二要注意使语意表达明确,不能让人感到正意反意模糊不清。反语是故意使用与本意相反的词语或句子来表达本意的一种修辞方式。从字面上,它有两种表现形式:一种是“以正当反”,即表面上是赞扬肯定,实际含义是贬义否定。比如你迟到了,朋友说:“你来得真早啊!”这里的“早”就是“晚”的意思,是对你迟到行为的一种讥讽,一种批评。还有一种是“以反当正”,即表面上贬斥否定,实际含义是赞扬肯定。这一种人教版语文四年级上册第四组课文里出现了很多。比如: 1.因为附近的狗,都知道我们这位鹅老爷的脾气。《白鹅》 2.要是赶上这么一场用以耀武扬威的乱子,你就甭想有鱼咬钩了。《白公鹅》 3.猫的性格实在有些古怪。《猫》 这些句子从字面上看好像作者并不喜欢这些小动物,细细品味我们却发现作者恰恰是用这种明贬实褒的表达方式表达了自己深深的喜爱之情。这就是反语的妙用,它不仅使句子富有幽默感,还能很恰当地表达出自己的感情。我们以后在说话和作文的时候,也可以学习运用这种方法。不过运用反语要注意以下两点:一要注意区分对敌人还是对朋友,不同的对象,在立场、态度、语气等方面有着明显的不同;二要注意使语意表达明确,不能让人感到正意反意模糊不清。反语是故意使用与本意相反的词语或句子来表达本意的一种修辞方式。从字面上,它有两种表现形式:一种是“以正当反”,即表面上是赞扬肯定,实际含义是贬义否定。比如你迟到了,朋友说:“你来得真早啊!”这里的“早”就是“晚”的意思,是对你迟到行为的一种讥讽,一种批评。还有一种是“以反当正”,即表面上贬斥否定,实际含义是赞扬肯定。这一种人教版语文四年级上册第四组课文里出现了很多。比如: 1.因为附近的狗,都知道我们这位鹅老爷的脾气。《白鹅》 2.要是赶上这么一场用以耀武扬威的乱子,你就甭想有鱼咬钩了。《白公鹅》 3.猫的性格实在有些古怪。《猫》 这些句子从字面上看好像作者并不喜欢这些小动物,细细品味我们却发现作者恰恰是用这种明贬实褒的表达方式表达了自己深深的喜爱之情。这就是反语的妙用,它不仅使句子富有幽默感,还能很恰当地表达出自己的感情。我们以后在说话和作文的时候,也可以学习运用这种方法。不过运用反语要注意以下两点:一要注意区分对敌人还是对朋友,不同的对象,在立场、态度、语气等方面有着明显的不同;二要注意使语意表达明确,不能让人感到正意反意模糊不清。反语是故意使用与本意相反的词语或句子来表达本意的一种修辞方式。从字面上,它有两种表现形式:一种是“以正当反”,即表面上是赞扬肯定,实际含义是贬义否定。比如你迟到了,朋友说:“你来得真早啊!”这里的“早”就是“晚”的意思,是对你迟到行为的一种讥讽,一种批评。还有一种是“以反当正”,即表面上贬斥否定,实际含义是赞扬肯定。这一种人教版语文四年级上册第四组课文里出现了很多。比如: 1.因为附近的狗,都知道我们这位鹅老爷的脾气。《白鹅》 2.要是赶上这么一场用以耀武扬威的乱子,你就甭想有鱼咬钩了。《白公鹅》 3.猫的性格实在有些古怪。《猫》 这些句子从字面上看好像作者并不喜欢这些小动物,细细品味我们却发现作者恰恰是用这种明贬实褒的表达方式表达了自己深深的喜爱之情。这就是反语的妙用,它不仅使句子富有幽默感,还能很恰当地表达出自己的感情。我们以后在说话和作文的时候,也可以学习运用这种方法。不过运用反语要注意以下两点:一要注意区分对敌人还是对朋友,不同的对象,在立场、态度、语气等方面有着明显的不同;二要注意使语意表达明确,不能让人感到正意反意模糊不清。反语是故意使用与本意相反的词语或句子来表达本意的一种修辞方式。从字面上,它有两种表现形式:一种是“以正当反”,即表面上是赞扬肯定,实际含义是贬义否定。比如你迟到了,朋友说:“你来得真早啊!”这里的“早”就是“晚”的意思,是对你迟到行为的一种讥讽,一种批评。还有一种是“以反当正”,即表面上贬斥否定,实际含义是赞扬肯定。这一种人教版语文四年级上册第四组课文里出现了很多。比如: 1.因为附近的狗,都知道我们这位鹅老爷的脾气。《白鹅》 2.要是赶上这么一场用以耀武扬威的乱子,你就甭想有鱼咬钩了。《白公鹅》 3.猫的性格实在有些古怪。《猫》 这些句子从字面上看好像作者并不喜欢这些小动物,细细品味我们却发现作者恰恰是用这种明贬实褒的表达方式表达了自己深深的喜爱之情。这就是反语的妙用,它不仅使句子富有幽默感,还能很恰当地表达出自己的感情。我们以后在说话和作文的时候,也可以学习运用这种方法。不过运用反语要注意以下两点:一要注意区分对敌人还是对朋友,不同的对象,在立场、态度、语气等方面有着明显的不同;二要注意使语意表达明确,不能让人感到正意反意模糊不清。反语是故意使用与本意相反的词语或句子来表达本意的一种修辞方式。从字面上,它有两种表现形式:一种是“以正当反”,即表面上是赞扬肯定,实际含义是贬义否定。比如你迟到了,朋友说:“你来得真早啊!”这里的“早”就是“晚”的意思,是对你迟到行为的一种讥讽,一种批评。还有一种是“以反当正”,即表面上贬斥否定,实际含义是赞扬肯定。这一种人教版语文四年级上册第四组课文里出现了很多。比如: 1.因为附近的狗,都知道我们这位鹅老爷的脾气。《白鹅》 2.要是赶上这么一场用以耀武扬威的乱子,你就甭想有鱼咬钩了。《白公鹅》 3.猫的性格实在有些古怪。《猫》 这些句子从字面上看好像作者并不喜欢这些小动物,细细品味我们却发现作者恰恰是用这种明贬实褒的表达方式表达了自己深深的喜爱之情。这就是反语的妙用,它不仅使句子富有幽默感,还能很恰当地表达出自己的感情。我们以后在说话和作文的时候,也可以学习运用这种方法。不过运用反语要注意以下两点:一要注意区分对敌人还是对朋友,不同的对象,在立场、态度、语气等方面有着明显的不同;二要注意使语意表达明确,不能让人感到正意反意模糊不清。反语是故意使用与本意相反的词语或句子来表达本意的一种修辞方式。从字面上,它有两种表现形式:一种是“以正当反”,即表面上是赞扬肯定,实际含义是贬义否定。比如你迟到了,朋友说:“你来得真早啊!”这里的“早”就是“晚”的意思,是对你迟到行为的一种讥讽,一种批评。还有一种是“以反当正”,即表面上贬斥否定,实际含义是赞扬肯定。这一种人教版语文四年级上册第四组课文里出现了很多。比如: 1.因为附近的狗,都知道我们这位鹅老爷的脾气。《白鹅》 2.要是赶上这么一场用以耀武扬威的乱子,你就甭想有鱼咬钩了。《白公鹅》 3.猫的性格实在有些古怪。《猫》 这些句子从字面上看好像作者并不喜欢这些小动物,细细品味我们却发现作者恰恰是用这种明贬实褒的表达方式表达了自己深深的喜爱之情。这就是反语的妙用,它不仅使句子富有幽默感,还能很恰当地表达出自己的感情。我们以后在说话和作文的时候,也可以学习运用这种方法。不过运用反语要注意以下两点:一要注意区分对敌人还是对朋友,不同的对象,在立场、态度、语气等方面有着明显的不同;二要注意使语意表达明确,不能让人感到正意反意模糊不清。反语是故意使用与本意相反的词语或句子来表达本意的一种修辞方式。从字面上,它有两种表现形式:一种是“以正当反”,即表面上是赞扬肯定,实际含义是贬义否定。比如你迟到了,朋友说:“你来得真早啊!”这里的“早”就是“晚”的意思,是对你迟到行为的一种讥讽,一种批评。还有一种是“以反当正”,即表面上贬斥否定,实际含义是赞扬肯定。这一种人教版语文四年级上册第四组课文里出现了很多。比如: 1.因为附近的狗,都知道我们这位鹅老爷的脾气。《白鹅》 2.要是赶上这么一场用以耀武扬威的乱子,你就甭想有鱼咬钩了。《白公鹅》 3.猫的性格实在有些古怪。《猫》 这些句子从字面上看好像作者并不喜欢这些小动物,细细品味我们却发现作者恰恰是用这种明贬实褒的表达方式表达了自己深深的喜爱之情。这就是反语的妙用,它不仅使句子富有幽默感,还能很恰当地表达出自己的感情。我们以后在说话和作文的时候,也可以学习运用这种方法。不过运用反语要注意以下两点:一要注意区分对敌人还是对朋友,不同的对象,在立场、态度、语气等方面有着明显的不同;二要注意使语意表达明确,不能让人感到正意反意模糊不清。反语是故意使用与本意相反的词语或句子来表达本意的一种修辞方式。从字面上,它有两种表现形式:一种是“以正当反”,即表面上是赞扬肯定,实际含义是贬义否定。比如你迟到了,朋友说:“你来得真早啊!”这里的“早”就是“晚”的意思,是对你迟到行为的一种讥讽,一种批评。还有一种是“以反当正”,即表面上贬斥否定,实际含义是赞扬肯定。这一种人教版语文四年级上册第四组课文里出现了很多。比如: 1.因为附近的狗,都知道我们这位鹅老爷的脾气。《白鹅》 2.要是赶上这么一场用以耀武扬威的乱子,你就甭想有鱼咬钩了。《白公鹅》 3.猫的性格实在有些古怪。《猫》 这些句子从字面上看好像作者并不喜欢这些小动物,细细品味我们却发现作者恰恰是用这种明贬实褒的表达方式表达了自己深深的喜爱之情。这就是反语的妙用,它不仅使句子富有幽默感,还能很恰当地表达出自己的感情。我们以后在说话和作文的时候,也可以学习运用这种方法。不过运用反语要注意以下两点:一要注意区分对敌人还是对朋友,不同的对象,在立场、态度、语气等方面有着明显的不同;二要注意使语意表达明确,不能让人感到正意反意模糊不清。反语是故意使用与本意相反的词语或句子来表达本意的一种修辞方式。从字面上,它有两种表现形式:一种是“以正当反”,即表面上是赞扬肯定,实际含义是贬义否定。比如你迟到了,朋友说:“你来得真早啊!”这里的“早”就是“晚”的意思,是对你迟到行为的一种讥讽,一种批评。还有一种是“以反当正”,即表面上贬斥否定,实际含义是赞扬肯定。这一种人教版语文四年级上册第四组课文里出现了很多。比如: 1.因为附近的狗,都知道我们这位鹅老爷的脾气。《白鹅》 2.要是赶上这么一场用以耀武扬威的乱子,你就甭想有鱼咬钩了。《白公鹅》 3.猫的性格实在有些古怪。《猫》 这些句子从字面上看好像作者并不喜欢这些小动物,细细品味我们却发现作者恰恰是用这种明贬实褒的表达方式表达了自己深深的喜爱之情。这就是反语的妙用,它不仅使句子富有幽默感,还能很恰当地表达出自己的感情。我们以后在说话和作文的时候,也可以学习运用这种方法。不过运用反语要注意以下两点:一要注意区分对敌人还是对朋友,不同的对象,在立场、态度、语气等方面有着明显的不同;二要注意使语意表达明确,不能让人感到正意反意模糊不清。反语是故意使用与本意相反的词语或句子来表达本意的一种修辞方式。从字面上,它有两种表现形式:一种是“以正当反”,即表面上是赞扬肯定,实际含义是贬义否定。比如你迟到了,朋友说:“你来得真早啊!”这里的“早”就是“晚”的意思,是对你迟到行为的一种讥讽,一种批评。还有一种是“以反当正”,即表面上贬斥否定,实际含义是赞扬肯定。这一种人教版语文四年级上册第四组课文里出现了很多。比如: 1.因为附近的狗,都知道我们这位鹅老爷的脾气。《白鹅》 2.要是赶上这么一场用以耀武扬威的乱子,你就甭想有鱼咬钩了。《白公鹅》 3.猫的性格实在有些古怪。《猫》 这些句子从字面上看好像作者并不喜欢这些小动物,细细品味我们却发现作者恰恰是用这种明贬实褒的表达方式表达了自己深深的喜爱之情。这就是反语的妙用,它不仅使句子富有幽默感,还能很恰当地表达出自己的感情。我们以后在说话和作文的时候,也可以学习运用这种方法。不过运用反语要注意以下两点:一要注意区分对敌人还是对朋友,不同的对象,在立场、态度、语气等方面有着明显的不同;二要注意使语意表达明确,不能让人感到正意反意模糊不清。反语是故意使用与本意相反的词语或句子来表达本意的一种修辞方式。从字面上,它有两种表现形式:一种是“以正当反”,即表面上是赞扬肯定,实际含义是贬义否定。比如你迟到了,朋友说:“你来得真早啊!”这里的“早”就是“晚”的意思,是对你迟到行为的一种讥讽,一种批评。还有一种是“以反当正”,即表面上贬斥否定,实际含义是赞扬肯定。这一种人教版语文四年级上册第四组课文里出现了很多。比如: 1.因为附近的狗,都知道我们这位鹅老爷的脾气。《白鹅》 2.要是赶上这么一场用以耀武扬威的乱子,你就甭想有鱼咬钩了。《白公鹅》 3.猫的性格实在有些古怪。《猫》 这些句子从字面上看好像作者并不喜欢这些小动物,细细品味我们却发现作者恰恰是用这种明贬实褒的表达方式表达了自己深深的喜爱之情。这就是反语的妙用,它不仅使句子富有幽默感,还能很恰当地表达出自己的感情。我们以后在说话和作文的时候,也可以学习运用这种方法。不过运用反语要注意以下两点:一要注意区分对敌人还是对朋友,不同的对象,在立场、态度、语气等方面有着明显的不同;二要注意使语意表达明确,不能让人感到正意反意模糊不清。反语是故意使用与本意相反的词语或句子来表达本意的一种修辞方式。从字面上,它有两种表现形式:一种是“以正当反”,即表面上是赞扬肯定,实际含义是贬义否定。比如你迟到了,朋友说:“你来得真早啊!”这里的“早”就是“晚”的意思,是对你迟到行为的一种讥讽,一种批评。还有一种是“以反当正”,即表面上贬斥否定,实际含义是赞扬肯定。这一种人教版语文四年级上册第四组课文里出现了很多。比如: 1.因为附近的狗,都知道我们这位鹅老爷的脾气。《白鹅》 2.要是赶上这么一场用以耀武扬威的乱子,你就甭想有鱼咬钩了。《白公鹅》 3.猫的性格实在有些古怪。《猫》 这些句子从字面上看好像作者并不喜欢这些小动物,细细品味我们却发现作者恰恰是用这种明贬实褒的表达方式表达了自己深深的喜爱之情。这就是反语的妙用,它不仅使句子富有幽默感,还能很恰当地表达出自己的感情。我们以后在说话和作文的时候,也可以学习运用这种方法。不过运用反语要注意以下两点:一要注意区分对敌人还是对朋友,不同的对象,在立场、态度、语气等方面有着明显的不同;二要注意使语意表达明确,不能让人感到正意反意模糊不清。反语是故意使用与本意相反的词语或句子来表达本意的一种修辞方式。从字面上,它有两种表现形式:一种是“以正当反”,即表面上是赞扬肯定,实际含义是贬义否定。比如你迟到了,朋友说:“你来得真早啊!”这里的“早”就是“晚”的意思,是对你迟到行为的一种讥讽,一种批评。还有一种是“以反当正”,即表面上贬斥否定,实际含义是赞扬肯定。这一种人教版语文四年级上册第四组课文里出现了很多。比如: 1.因为附近的狗,都知道我们这位鹅老爷的脾气。《白鹅》 2.要是赶上这么一场用以耀武扬威的乱子,你就甭想有鱼咬钩了。《白公鹅》 3.猫的性格实在有些古怪。《猫》 这些句子从字面上看好像作者并不喜欢这些小动物,细细品味我们却发现作者恰恰是用这种明贬实褒的表达方式表达了自己深深的喜爱之情。这就是反语的妙用,它不仅使句子富有幽默感,还能很恰当地表达出自己的感情。我们以后在说话和作文的时候,也可以学习运用这种方法。不过运用反语要注意以下两点:一要注意区分对敌人还是对朋友,不同的对象,在立场、态度、语气等方面有着明显的不同;二要注意使语意表达明确,不能让人感到正意反意模糊不清。反语是故意使用与本意相反的词语或句子来表达本意的一种修辞方式。从字面上,它有两种表现形式:一种是“以正当反”,即表面上是赞扬肯定,实际含义是贬义否定。比如你迟到了,朋友说:“你来得真早啊!”这里的“早”就是“晚”的意思,是对你迟到行为的一种讥讽,一种批评。还有一种是“以反当正”,即表面上贬斥否定,实际含义是赞扬肯定。这一种人教版语文四年级上册第四组课文里出现了很多。比如: 1.因为附近的狗,都知道我们这位鹅老爷的脾气。《白鹅》 2.要是赶上这么一场用以耀武扬威的乱子,你就甭想有鱼咬钩了。《白公鹅》 3.猫的性格实在有些古怪。《猫》 这些句子从字面上看好像作者并不喜欢这些小动物,细细品味我们却发现作者恰恰是用这种明贬实褒的表达方式表达了自己深深的喜爱之情。这就是反语的妙用,它不仅使句子富有幽默感,还能很恰当地表达出自己的感情。我们以后在说话和作文的时候,也可以学习运用这种方法。不过运用反语要注意以下两点:一要注意区分对敌人还是对朋友,不同的对象,在立场、态度、语气等方面有着明显的不同;二要注意使语意表达明确,不能让人感到正意反意模糊不清。反反语是故意使用与本意相反的词语或句子来表达本意
你吃得真快,吃了一个小时还没吃完!
③
这难道不是你想要的结果吗?难道你不想让我这样对你吗?难道你不爱我吗?
三、反语仿写句子是什么?
(1)天空好像一盏乏了油的灯,红光渐渐的减弱。
天空蓝得像刚染过的布,只要轻轻一拧,就能拧出瓦蓝瓦蓝的水来。
(2)假如我是个诗人,我就要写出一首长诗,来描绘她们的变幻多姿的旋舞。
假如我是个画家,我就要画出一幅画来,来描绘她们精美绝伦的舞姿。
(3)不管躺着还是站着,我都得埃寒风的鞭打。
不管胜利还是失败,我们都要继续前进。
(4)如果我能回去,我还会卷土重来。
如果我还能再活一回,我还会为了人类的进步事业奋斗。
(5)我们期待黎明就像农人期待春天,我们期待中途就像期待一片福地。 我们期待归乡就像鸟儿向往山林,我们期待重逢就像恋人期待相会。
四、一年级到六年级带有反语的句子?
1 . 你吃饭真快啊,都吃了1个小时了。
2 . 你吃得真快,吃了一个小时还没吃完!
3 . 就你会吃,第一个来的最后一个走。一样饭菜你也不放过。
4 . 他幽默地说:既然教练不在乎,我也就不放在心上,顺其自然吧!
5 . 妈妈说我们家有个淘气包。
6 . 当三个女子从容地辗转於文明人所发明的枪弹的攒射中的时候,这是怎样的一个惊心动魄的伟大啊!
7 . 教育局长说要把不达语文基准的教师调任为图书馆主任,果然够勇﹗
8 . 差不多先生真是一位有德行的人。
七上八下,拨乱反正,一正一反。
五、用反语来表达自己情感的句子?
用反语来表达自己情感的句子?
反语是故意使用与本意相反的词语或句子来表达本意的一种修辞方式。从字面上,它有两种表现形式:一种是“以正当反”,即表面上是赞扬肯定,实际含义是贬义否定。比如你迟到了,朋友说:“你来得真早啊!”这里的“早”就是“晚”的意思,是对你迟到行为的一种讥讽,一种批评。还有一种是“以反当正”,即表面上贬斥否定,实际含义是赞扬肯定。这一种人教版语文四年级上册第四组课文里出现了很多。
1.因为附近的狗,都知道我们这位鹅老爷的脾气。《白鹅》
2.要是赶上这么一场用以耀武扬威的乱子,你就甭想有鱼咬钩了。《白公鹅》
3.猫的性格实在有些古怪。《猫》
我的心情好得很,即使失业有什么关系,我一样该吃吃,该喝喝
六、反语描写心情手法句子?
1.顿时,我好像掉进了冰窖里,从心顶凉到了脚尖。
2.晶莹的泪珠,像断了线的珍珠,滚下面颊。
3.平静的湖面激起了浪花,我的心情也像浪花一样欢腾。
4.我喜欢找一条漂亮的马路,然后在上面气定神闲地走,走过斑斑树阴的时候我象是走过了心中明明灭灭的悲喜。从蛹破茧而出的瞬间,是撕掉一层皮的痛苦彻心彻肺很多蝴蝶都是在破茧而出的那一刻被痛得死掉了。
反语描写心情手法句子。假如有一天我们不在一起了,也要像在一起一样。我才知道和我共同撑伞的人已经永远离开了我。心在泪如泉涌地笑着。万般故事不过情伤易水人去明如霜。即便是流泪也是一种纪念。就算是流泪也回不到童年的回忆啊。
1.这样也可算是将功赎罪吧。那么,我也希望你们能够知恩感德…
2.至于男盗和女娼,那是非但无害,而且有益:男盗——可以多刮几层地皮,女娼——可以多弄几个“裙带官儿”的位置。
3.这么简单的道理,你都不明白,你可真了不起啊。
4.我除了羡慕这些人“自我感觉过分良好”外,不敢赞一词。
5.也有解散辫子,盘得平的,除下帽来,油光可鉴,宛如小姑娘的发髻一般,还要将脖子扭几扭。实在标致极了。
6.问问精通时事的人,答道,“那是在学跳舞。”
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