【第1篇】一堂生动的造纸课作文400字-小学三年级作文

周一理科班，陈老师对我们说：“这个班教你们怎么做我们平时用的卷子。不要小看。是中国四大发明之一！如果没有造纸术，我们还像古人一样在竹板上刻字，那就要推着车，带着书上学。”然后，老师又问我们：“知道造纸术是谁发明的吗？”同学们齐声说：“蔡伦。”“那么你知道蔡伦是怎么造纸的吗？”听了老师的话，我们讨论了很多。有人说知道，有人说不知道。陈老师见了，笑着对我们说：“让老师教你们造纸吧！”

说完，只见陈先生先拿来一个杯子，用清水倒满，再拿来一把纸屑，然后把纸屑放进杯子里，搅拌成浆状，然后捞出来，放在毛巾上摊平。这样，就创造了一张“纸”！只是这个“纸”很粗糙，和我们平时用的纸有很大区别，但是造纸的原理和方法是一样的。

陈老师拿着这个刚做好的“纸”对我们说：“老师刚才给你们看的只是一个造纸的原理。制作一张光滑平整的纸需要很多复杂的工序。”听了老师的话，我们知道以后要节约用纸。

理科班真的很有趣！

教练：尼娜

【第2篇】一堂生动的造纸课作文400字-小学三年级作文

周一理科班，陈老师对我们说：“这个班教你们怎么做我们平时用的卷子。不要小看。是中国四大发明之一！如果没有造纸术，我们还像古人一样在竹板上刻字，那就要推着车，带着书上学。”然后，老师又问我们：“知道造纸术是谁发明的吗？”同学们齐声说：“蔡伦。”“那么你知道蔡伦是怎么造纸的吗？”听了老师的话，我们讨论了很多。有人说知道，有人说不知道。陈老师见了，笑着对我们说：“让老师教你们造纸吧！”

说完，只见陈先生先拿来一个杯子，用清水倒满，再拿来一把纸屑，然后把纸屑放进杯子里，搅拌成浆状，然后捞出来，放在毛巾上摊平。这样，就创造了一张“纸”！只是这个“纸”很粗糙，和我们平时用的纸有很大区别，但是造纸的原理和方法是一样的。

陈老师拿着这个刚做好的“纸”对我们说：“老师刚才给你们看的只是一个造纸的原理。制作一张光滑平整的纸需要很多复杂的工序。”听了老师的话，我们知道以后要节约用纸。

理科班真的很有趣！

教练：尼娜

小学其他年级同类作文

造纸

制造一吨纸需要砍伐二十棵结实的树。但是我们生活中的废纸是可以回收的！这种纸每吨可以节约19棵树左右，造纸术是中国四大发明之一，但是家里造纸术已经失传很久了，过年第五天就开始在家学习造纸术。

首先，制作造纸工具。第一步是制作废纸浆。我会把平时回收的废纸撕碎，放在盆子里。然后水龙头开了，娃娃水高兴的从妈妈怀里跑出来，和他的纸哥哥们也就是废纸浆一起睡了。“第二步，我要做糊！”我心想。也许你会满脸疑惑地问：“浆糊不是买来的吗？”能不能发明出来？“你猜对了。爷爷曾经教过我用面粉做糊。具体步骤如下：将面粉和水按1: 10的比例搅拌成匀浆，在炉子上慢慢加热。加热的同时，用筷子在匀浆中不断搅拌，防止面粉匀浆的沉淀物糊入锅内。约3-5分钟后，匀浆由稀变稠，制成糊状。第三步，做一个纱布框。用一块约25厘米宽的薄木板，在木板中间切一个a4纸大小的方孔，盖上干净的白纱，用凝胶牢牢地把纱裹住，纱框就诞生了。

接下来，我们开始进入造纸流程。经过刚才的浸泡，废纸浆变软了。我在放废纸浆的盆子里加了一点清水，不断搅拌，用木棍敲打。这一次，废纸浆变成了一种天鹅绒般均匀细腻的纸匀浆。把无用的废纸浆变成有用的纸匀浆不是一件简单的工作。它需要足够的耐心和智慧。我抓起一把纸匀浆，小心翼翼地放在手中。“这都是我努力的结果，成败的关键！”我心想。果肉再次研磨到手掌后，轻轻放在纱布架的纱布网上，然后将纱布架作为盛有纸匀浆的盆握在双手中，轻轻摇动纱布网，只看到纸匀浆轻轻散开，覆盖了整个纱布网。“滴，滴，滴——”纱布上漏下的一滴水，听起来像是一首长诗。这时候，做了一半，我把纱框靠在阳台的墙上，让它自然晾干。我该放松一下了。我擦了擦脸颊上的汗水，抬起头来，才注意到西边一缕缕红色的霞光在呼唤我，红色的太阳在对我微笑，把霞光不均匀地分布到我周围的云上，粉、红、红、橙，各种各样的云围绕着夕阳，似乎在祝愿我的发明成功。是夕阳的余晖造就了彩云，是我的废纸造就了新的白纸。此时，我的心与夕阳和彩霞融为一体。

第二天一早，我忐忑不安地小心翼翼地从纱布上取下纸。“来看看我的再生纸！”我高兴得大叫。

摸摸，这张纸虽然很粗糙，但是我自己做的！

（六年级作文，）

参观造纸厂

参观造纸厂

早上，我和早报男孩去参观造纸厂。

就在我要进造纸厂的时候，发现地上到处都是零碎的纸条和纸箱，还有很多大卡车把堆在外面的废纸箱装车运到外面！

当我走进造纸厂时，我感到空气闷热，弥漫着一种难闻的气味。突然，我发现有一股不知道流向哪里的脏水。工作人员告诉我们，所有的废水都要输送到污水处理厂，这样处理后，脏水就变成了干净的饮用水。你说，是不是很神奇？

然后，我们来到了宏伟公司。刚才的造纸厂是宏伟公司的第五分公司。除了造纸厂，宏伟公司还有很多其他工厂，污水处理厂就是其中之一。

这时，工作人员把我们带到一个有大屏幕的房间。我们坐在椅子上看电影。这部电影向我们解释了古人是如何造纸的，以及人们现在是如何造纸的。太精彩了！

（小学二年级，）

读《蔡伦发明造纸术》有感

《上下五千年》这套书分为四卷，每卷都记录了不同时代的故事。我最喜欢看第二卷的《蔡伦发明造纸术》，因为公元105年，人们把汉字刻在竹片或木片上，只刻了几个字，所以一篇文章往往用很多简。写完之后再串在一起，很麻烦，不方便。蔡伦正在考虑制作一种轻便易用的书写材料来代替笨重的竹简。

从那以后，蔡伦就处处留心，寻找取材容易、价格低廉的造纸材料。有一次在城外的小溪里，我终于发现了一堆湿漉漉的，破烂的，像棉絮一样薄的东西。问了农夫之后，我才知道，河里漂着的树皮、烂麻、破渔网，都是被水洗过泡过的，都是晒过的。时间长了，就变成这样了。蔡伦就是受此启发，做了无数实验。泡了一段时间，这些材料到处都是，杂物都烂掉了。

看了这篇文章，我明白蔡伦之所以能发明造纸术，是因为他善于思考，注意观察生活中的每一个小细节，有毅力。经过无数次的实验，他不断总结，改进，提高，使他有了很大的成就。我想学学蔡伦。遇到问题需要好好思考，多动脑，学会仔细观察，善于总结经验。只有这样，我才能不断提高自己的学习能力和成绩，成为未来对社会有用的人。

（五年级，500字）