1、满天的星斗既像一双双明亮的眼睛，又像美丽的钻石，分外迷人。

2、天上的白云既像雪白的积雪又像甜甜的棉花糖。

3、只有平凡的人生才是真正的人生。实际上只有远离矫饰或特异的地方，才真实。

4、妈妈提起桌子上的暖水瓶倒了一杯热腾腾的水伸手递给了奶奶。

5、无论妈妈打我骂我，我都会好好听的，我不会逃走，也不回顶嘴，因为我要做个好孩子。

6、语言动作神态心理外貌特点从公子以上几种描写

7、我从床上爬起来，穿好衣服，刷过牙，吃了早饭，就背起书包上学去了。

8、运用了比喻的修辞手法，写的是老虎和贼的心理活动，生动形象地表现出了“漏”在老虎和贼心中的可怕形象。

9、他走路快得像一阵风似的。他的哭声惊天动地。他的喊声像一把利剑，穿透云霄

10、不远处原本站着的小女孩，弯下腰，将编好号码的标签贴在椅背上，为了醒目又用记号笔在下面划了一道。

11、这篇文章主要运用了(心理描写)(动作描写)(语言描写)三种方法。

12、老师抱着书推开门走进教室。

13、这篇文章主要运用了心理描写、动作描写和语言描写三种描写方法，形象细致刻画出人物特点，还运用了许多比喻，还注意了前后照应。

14、嫣然一笑，　笑逐颜开，　谈笑自若，　兴致勃勃，　眉开眼笑

15、他不怕天气严寒，也不怕汗如雨下，更不怕孤身一人。

16、父母为子女不怕劳累，也不怕千辛万苦，更不怕心中的委屈；为的是给子女创造出好的学习环境，望子成龙。

17、渐渐地，花瓣成螺旋形张开。花朵颤悠悠的，既像在翩翩起舞，又像无声寂寞的歌唱。

18、他顽皮的眨了眨眼，说，“我就知道会这样。”

19、云是最自在的。看，它既像野鹤，又像骏马，像浪花，懒懒的漂浮着。

20、蹦蹦跳跳，挤眉弄眼，抓耳挠腮。

21、荷花的样子千姿百态，有的像害羞的小姑娘，涨红了脸，躲在碧绿的荷叶下，有的好奇地探出头来，望着这美丽可爱的人间，有的像俊俏的仙姑正对着平静的湖面，细心地梳妆打扮。

22、不怕天高地远，也不怕心如刀割，更不怕下火海。

23、一只狡猾狐狸猛地钻出来，叼起一只鸡，夹着尾巴逃走了。

24、雪，既像蒲公英，又像棉花，像鹅毛，轻轻地飘落着.

25、这篇课文是根据民间故事改写的。这个故事讲的是，一个月黑风高的夜晚，心怀鬼胎的小偷和老虎都来到老公公老婆婆家，可是，他们不约而同地遇上了“漏”。画面充满童趣角色而又细腻传神，为我们呈现出一个幽默十足的民间喜剧。

26、夏天，河畔的垂柳已是郁郁葱葱，弯弯的随风舞动，宛如婀娜多姿的舞女翩翩起舞。柔弱的小草变得强壮了起来，不过野花没怎么变样，只是在夏日的照耀下变得更加灿烂了。耀眼的阳光把清澈的小河照得闪闪发光，仿佛河里长满了金子似的。

27、爸爸在电话那头焦急地说，“红红，快回来吧，我们找你一天了。”

28、课文是民间故事。故事围绕“漏”展开，老虎和贼对“漏”极其害怕的心理导致他们不辨真伪，盲目逃窜，下场可笑。故事讽刺了老虎和贼的愚蠢和贪婪，告诉人们做贼心虚、干坏事没有好下场的道理。

29、我弯下腰伸手捡起了一片好看的树轻轻的夹在了书中。

30、一只花喜鹊拍打着翅膀飞到了另一棵树上叽叽喳喳叫起来！

31、他在摘了破手套，两只手冻的几乎没有知觉，他喘着粗气，清水鼻涕也流下来了，呼出的'一点点热气才使脸没被冻僵，他的手也被蹭破了。

32、排比和拟人和比喻和对照，

33、白云，既像苇絮，又像云烟，像锦缎，漫卷云舒。

34、我不怕艰苦，不怕劳累，更不怕付出。

35、“宝宝！”

36、一个十四五岁的少年拿起羽毛球拍奋力一跳把发过来的球挡了回去。

37、孩子首先要明白哪些是动词，然后用动词写句子就可以了。

38、我出去散步的时候，看到了她，叫她一起去吃火锅，然后再去唱歌。

39、时间既像一条缓缓流动的长河，又像沙漏，将我们的喜怒哀乐慢慢带走。

40、“孩子，别难过。”

41、荷塘里的荷花有的含苞待放，有的灿烂地盛开了，还有的迎着风婀娜多姿地扭动着细腰。

42、太阳既像一个巨大的火球，又像明亮的火把，为我们带来无尽的热量。

43、“哈哈！”

44、早上闹钟一响，我赶紧爬起来，穿好衣服，就开始刷牙洗脸，抓紧吃完早餐，然后就去上学。

45、他弯下身子捡起钱来递给我。3、他一进门就扔下书包，还没换鞋就去开冰箱找冷饮。4、我拿出乘车卡，刷卡上车。5、他放下课本起身走出去。6、他推开门走进房间坐了下来。7、他艰难地拉出手来，摸到卫生纸，擦了几擦屁股，慢慢地站起来。8、他扶着老人走上楼梯。9、妈妈坐下来拿起筷子吃早饭。10、李大伯推开门走进屋里坐下来。11、他们蹲在地上抽着烟开始闲谈。12、我唱着歌，看着歌词，一路狂奔到教室。13、我敲着键盘，点着鼠标，看着显示器。14、小明走进教室坐在座位上安静地写起作业来。15、小海骑上自行车去图书馆读书去了。

46、我不仅不怕夏天的炎热，也不怕春天的雨水，更不怕寒冷的冬天。

47、早上8点，我起床，穿衣，刷牙，洗脸，吃早饭。

48、最新奇的是，树阴下的光斑，都变成了圆圈，既像鱼鳞，又像重叠的金环。

49、窗外下着雪，看着它轻轻飘落手中，既像剪掉的纸花，又像是上帝遗忘的精灵。

50、梦既像一片雪花,在空中飘舞,又像空气，想抓住他。

51、小明的胆子很大，不怕老鼠也不怕蟑螂，更不怕打雷。

52、荷花有的袅娜地开着的，有的半开半合，有的羞涩地打着朵儿。

53、抬头望见天上的月亮，觉得它既像一条弯弯的眉毛，又像一只弯弯的小船。

54、月光如白绢，既像轻纱，又像丝绸，柔柔地铺洒着。

55、用的心理描写，动作描写，还有语言描写三种描写手法

56、人物的提示语在句子的中间，用逗号“”*****说，“”

57、我不怕，奶奶也不怕，爷爷更不怕爸爸妈妈。

58、意念不怕艰难险阻，不怕打击，更不怕冷嘲热讽.。

59、老师抚摸着我的头，关切地说，“以后，我就是你的妈妈。”

60、“是你吗？”

61、飞驰的汽车既像一阵风，又像沙尘暴，从我们身边掠过。

62、《漏》是三年级语文下册部编教材第八单元第二十七课。

63、例如：“你的腿怎么多了一个伤疤，”妈妈焦急的问，“是不是摔了一跤？”“你看得真仔细！”吴王夸奖说，“那黄雀要捉螳螂吗？”陶罐子,铁罐傲慢的问,你敢碰我吗?。

64、火红的枫叶既像火花，又像火焰，一样纷纷地飘落下来。

65、“爸爸！”我说，“也许它不会死……““谢谢你拉，小朋友。”老爷爷笑呵呵地说，“要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！”其实就是用提示语把人物的语言分成两个部分，提示语的前后都是人物说的话，都要用引号引起来。

66、五个动词的句子就是让写一组有连贯动词的句子，举两个简单的例子：

67、春雨，既像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着。

68、既像什么又像什么造句

69、妈妈下班回到家，放下包，换上拖鞋，走到厨房，就开始洗菜切菜做晚餐了。

70、蚂蚁爬了过去，张开嘴，轻轻地叼着一个蚁卵，摇晃着脑袋地向蚁洞外走去。

71、火车穿过了大桥，映入眼帘的是广阔的草原，羊在快乐地啃草，奶牛沿着小溪饮水，还有放牛娃在追逐蝴蝶嬉戏。

72、远处的霓虹灯亮了，既像一道亮丽的彩虹，又像仙女飘舞的裙带，像一座七彩小桥，像一朵朵耀眼，绚丽的云。