1、张舜民的《村居》表达了作者悠闲宁静而又略带清愁的心境，原文如下：

2、拂堤杨柳⑵醉⑶春烟。

3、此诗描写农村秋日黄昏之景。“水绕陂田竹绕篱，榆钱落尽槿花稀”两句，是对村庄的具体描写：农绿水环绕着田，绿竹绕篱笆而植，榆钱已经落尽，槿花也变得稀疏了。通过对这些典型而又独特的景物描写，表现了农村和平静谧的气氛。

4、忙趁东风放纸鸢⑸。

5、高鼎

6、

7、《清平乐·村居》

8、《村居》描写出了一幅春天孩子们在村旁的芳草地上放风筝的图画。是一幅自然景物和活动着的人物融合在一起的、充满生机、春意盎然的农村生活图画。读了这首诗，我们好像跟诗人一起饱览了农村的美丽春景，分享着孩子们放风筝时的欢乐。

9、夕阳牛背无人卧，带得寒鸦两两归。

10、⑵拂堤杨柳：杨柳枝条很长，垂下来，微微摆动，像是在抚摸堤岸。

11、⑶醉：迷醉，陶醉。

12、第一句写时间和自然景物。早春二月，小草长出了嫩绿的芽儿，黄莺在天上飞着，欢快地歌唱。堤旁的杨柳长长的枝条，轻轻地拂着地面，仿佛在春天的烟雾里醉得直摇晃。

13、⑴村居:住在农村。⑵拂堤杨柳:杨柳枝条很长，垂下来，微微摆动，像是在抚摸堤岸。⑶醉:迷醉，陶醉。⑷散学:放学。⑸纸鸢:鸢:老鹰。纸鸢:风筝。

14、全诗前两句“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”写景，后两句“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”写人。在前两句中，作者写出了春日农村特有的明媚、迷人的景色，使读者仿佛感受到那种万物复苏、欣欣向荣的气氛。“拂堤杨柳醉春烟”一句把静止的杨柳人格化了，写活了杨柳的柔态;写活了杨柳的神韵。

15、农历二月，村子前后青草渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽和草木间蒸发的水气，烟雾般地凝聚着。杨柳似乎为这浓丽的景色所迷醉了。村里的孩子们放学以后，一路上没什么耽搁，回家挺早，赶忙趁着东风劲吹的时机，把风筝放上蓝天。

16、“夕阳牛背无人卧，带得寒鸦两两归”。牛蹄声打破了沉寂，诗人把镜头又转换到小院外。夕阳西沉，暮色朦胧，老牛缓缓归来。这景象早在《诗经》中就被咏唱过：“日之夕矣，牛羊下来”。（《王风·君子役》）然而诗人并不去重复前人诗意，而是捕捉到一个全新的艺术形象：老牛自行归来，牛背上并不是短笛横吹的牧牛郎，而是伫立的寒鸦。寒鸦易惊善飞，却在这宁静的气氛中悠闲自在，站立牛背，寒鸦之静附于牛之动，牛之动涵容了寒鸦之静，大小相映，动静相衬，构成新颖的画面。

17、《村居》的作者是清代诗人高鼎。

18、后两句“夕阳牛背无人卧，带得寒鸦两两归”则是从村外来描写村居。这两句诗将薄暮笼罩下的农村景色作了高度的浓缩：夕阳西下，原野上呈现一片金黄色，村子也沐浴在夕照中，显得极其温馨美好。这时一头牛慢悠悠地沿着小路回村，而牛背上并没有牧童，有的却是一双乌鸦，仿佛是老牛正把他们带回村庄。“夕阳”二字包含了整个村子以及原野在暮色中呈现出的景色，属于全景镜头。而老牛回村这一情景则属于一个特写镜头，作者通过对缓缓而归的老牛的刻画，表现出夕阳中的农村宁静和平的气氛，给人以恬淡温馨的享受。在写作手法上，这两句写景，动中显静，和谐自然。

19、村居表达了诗人对于田园风光的欣赏之情。

20、在这首词中作者通过对农村景象的描绘，反映出他的主观感情，并非只在纯客观地作素描。

21、草长莺飞二月天，

22、

23、《村居》的作者是清代诗人高鼎。这首诗描写了诗人居住在乡村时见到的春天的景象和放学后孩子们放风筝的情景。早春二月，草长莺飞，杨柳拂堤，儿童们兴致勃勃地方风筝。有景有人有事，充满了生活情趣，勾画出一幅生机勃勃的“乐春图”。全诗字里行间透出诗人对春天来临的喜悦和赞美。

24、

25、意思是：农历二月的时节，青草开始生长，黄莺在天空飞舞，杨柳的枝叶轻拂堤岸，陶醉在春天的雾气中。村里的孩子们早早就放学回家，赶紧趁着东风把风筝放上蓝天。

26、村居北宋.张舜民

27、宋朝辛弃疾

28、草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

29、“水绕陂田竹绕篱”，选材如同电影镜头的转换，由远景转到近景。村居的远处是流水潺潺，环绕着山坡的田地。住宅外的小园，青竹绕篱，绿水映陂，一派田园风光。“榆钱落尽槿花稀”，槿花，又称木槿，夏秋之交开花，花冠为紫红色或白色。槿花稀疏，表明时已清秋，一树榆钱早就随风而去了。所以院落内尽管绿阴宜人，可惜盛时已过，残存的几朵木槿花，不免引起美人迟暮之感，清寂之意自在言外。

30、4、赏析

31、村居⑴·高鼎

32、第二句写清秋时节，榆钱落了槿花稀少。

33、第二句写的是人物活动。孩子们放学回来的早，趁着刮起的东风，放起了风筝。儿童、东风、纸鸢，诗人选写的人和事为美好的春光平添了几分生机和希望。

34、大儿子在溪东边的豆田锄草，二儿子正忙于编织鸡笼。最令人喜爱的是小儿子，他正横卧在溪头草丛，剥着刚摘下的莲蓬。

35、大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。

36、流水环绕着水田，篱笆外种满了绿竹；榆钱已经落尽，槿花也变得稀疏。夕阳西下，牛背上没有牧童骑卧，只带着成对的乌鸦，漫步在回村的小路。

37、“草长莺飞二月天”出自《村居》，2、全诗为：

38、⑴村居：住在农村。

39、古诗《清平乐村居》意思：草屋的茅檐又低又小，溪边长满了碧绿的小草。含有醉意的吴地方言，听起来温柔又美好，那满头白发的老人是谁家的呀？

40、这首诗描写了诗人居住在乡村时见到的春天的景象和放学后孩子们放风筝的情景。早春二月，草长莺飞，杨柳拂堤，儿童们兴致勃勃地方风筝。有景有人有事，充满了生活情趣，勾画出一幅生机勃勃的“乐春图”。全诗字里行间透出诗人对春天来临的喜悦和赞美。

41、⑸纸鸢：鸢：老鹰。纸鸢：风筝。

42、

43、茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？

44、水绕陂田竹绕篱，榆钱落尽槿花稀。

45、儿童散学⑷归来早，

46、⑷散学：放学。

47、首句描写了田园风光，由远及近，流水潺潺，环绕着田地，青竹绕篱，一派田园风光。

48、诗人描绘了一家五口在乡村的生活情态，表现了生活之美和人情之美，体现了作者对田园安宁、平静生活的羡慕与向往。