1、书写动作节奏的快慢变化也是写字不累的重要方面，不要一练字一写字就会先慢慢写，写得多了才加快些，应该一开始就要有快慢变化，至于哪些动作应该写快，哪些应该写慢。

2、短时间内能了我前子只能算端正没有体好看所按照自己喜欢风格选了人系列字帖大概十几本吧练了半学期字才慢慢地变好看了

3、在写字教学中，怎样最大限度地让学生做到“又好又快”呢？

4、书法空间——永不落幕的书法博物馆

5、我愿证明， 凡是行为善良人与高尚人，定能因之而担当患难。

6、如果掌握不住汉字的结构，无论如何对字的笔画进行修饰，进行美化，都是难看的赘物，越变越难看，所以掌握字的结构是练好一切字体的关键和基础。

7、签名的艺术再好，也只是一点艺术而已。真正的书法家是艺术与书法的最佳结合。

8、签名，也只是签个名字而已。签名如同写字，又不同于单纯的写字，又包含着所谓的美术成分。字写好了，让人看着舒服，给人以美感。写字也如同书法，书法又是艺术，达到一定境界也就是书法家。书法，没有多年的勤学苦练，没有扎实的功底，也就没有点横撇捺的整体结构。纵然研墨万缸水，难有一点像羲之。

9、以上关于如何10秒写字快又好看、练字又快又好看的方法及怎么练字写得又快又好看就总结到这边，写字不要靠蛮力、满盲目的去练习，需要去掌握的字体的结构、搭配技巧，再结合写字有掌握正确的坐姿和握笔姿势，这样写字就不会手酸的情况产生，才能真正做到写字写的又快又好，希望此文章对大家在练字中有很大的帮助。

10、在学的过程中，摹、临、背(默写帖字)、创(写与帖字相近的字)四结合，掌握规律，循序渐进。方法形式多样，如果自己喜欢写撇捺明显、精巧的写，就可选用弹性的钢笔；你可以默写字帖，再和原帖字比较，就可以看到自己与字帖之间的差距，从而检查自己的弊病所在；将字帖中部首、字体结构分类临习，归纳总结字与字之间的区别和联系，去认识和掌握一类字写法的共同点，以收到举一反三之效……完全在于个人的学习创新。学书者只要勤练多思，就一定能提高书写水平。

11、最后，字法的训练可以和章法训练同步进行。每次练习之后可以按下面的方法挑一些需要改进的字出来(常用字优先)“攻关”，这样会更有效率。

12、笔画放纵笔画放纵是在一篇当中，少数个别汉字，利用其造型特点，将某一笔画故意放纵，写的大气随意，与其他字形成鲜明效果。如《黄州寒食帖》中的“年”字。但一篇当中不能使用过多。

13、不如我们说说几个多种书法写字人，大家不防看看是不是，个人书体。近代的。

14、世事如棋，人海茫茫，人与人之间能够相遇相知，或是相亲相爱，是必然，也是偶然。冥冥之中，自有一种说法或叫缘分的东西君住江之头，妾居江之尾，同饮一江水，这是地缘。

15、字形结构：单单把基础笔画和偏旁部首写好了还不够，想要把字写得美观，最重要的还是要把握好每个字每个偏旁部首的书写位置以及高矮胖瘦，此外还有笔画的长短、倾斜度，书写的起笔位置以及顿笔等等。

16、学生在做练习中，写出笔画的轻重变化，写出长短、大小、收放的搭配，体会书写内在的节奏感，逐步做到有急有徐，张弛有度，抑扬顿挫，节奏轻快。

17、接下来随着熟练程度的增加，可以一点一点地提速并以“行”为单位增加书写量。最终目的是在不看字帖的情况下，又快又好地写完一整篇文章。

18、需要坚持练习和善于总结练字要有恒心，有毅力，要练好扎实在基本功，练字要坚持经常，不能一曝十寒，三天打渔，两天晒网。须知：一日练功一日功，一日不练十日空；而且我们练习的时候也需要去总结练字的规律：笔画如何连贯(写快)，结构及整篇如何搭配等，这样练习才能够有效果，才能够练字又快又好。

19、那么出现这种问题有没有办法解决呢？我觉得是有的。

20、(麓风轩)书法公益课堂，写字经验分享——

21、这是几乎每个咨询练字的朋友都会问的一个问题。

22、握笔尽量轻松，手指像捏一根绣花针一样。手心像握一只小麻雀一样，太紧会疼痛，太松会飞走。

23、关于这个问题的解决途径，古人早有方法。《礼记•中庸》载：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”意即通过学、问、思、辨、行以达到学以致用，知行合一的境界。

24、买支好钢笔，买套好字帖，每天坚持，持之以恒。三月之后初见成效，半年之后若有小成，一年之后初步成型，数年之后自成一体。练字是练一种平和的心态，不要去攀比比人写得如何，为了一手漂亮字而一直努力的决心和行动，体会一笔一划如同做人的道理，才是你成长中必须的养分。把自己的字练好，不要盲目去效仿别人，有一天他们或许要回过头来要学习你的写法呢！加油！

25、我们详细展开来说说这两点：

26、第练字应注意写字的姿势和执笔的方法。由于有的笔写的字小，所以笔尖的活动要在视觉效果最好的区域。一般右手执笔，笔的位置要略偏右侧，笔尖朝11点方向，伸缩自如。如用钢笔写字还应注意笔尖在外，笔舌在里，让笔尖的中缝接触纸面，以保证出水均匀，线条流畅。执笔正确与否，直接影响到运笔的灵活、书写的速度，书写的效果。

27、慢慢写还可以，一写快就全乱套了，内心很是疑惑，没信心练下去。

28、一直喜欢一首歌，没有原因，只是喜欢;一直演绎一首歌，没有借口，只是演绎;一直痴狂一首歌，没有奢望，只是痴迷。星光下，舞动自己，和风一起徜徉;舞台上，唱响自己，和心一起飞翔;岁月里，穿越前进路迈向精彩人生!

29、看着有点儿复杂是吧，简化一下，我们可以通过定位的方法来找准正确姿势，在执笔的右手(如果孩子检测出来是左利手，就用左手)点四点记号：

30、第二点、在食指指根骨节凸起处；

31、我觉得写好字最重要的是把握好一个字里各笔画之间的间架结构。了解了间架结构就能把字写"活",达到事半功倍的效果。讲间架结构的字帖不少,你可以去看看,我看过田英章的"间架结构二十八法"和庞中华对间架结构的剖析,我觉得都不错,他们的解析深入浅出,形象易懂,能让读者立刻被吸引。看的时候要边临写边悟,感受其中的规律和美感。还有写字的力度变化、笔中墨水饱满与否和写字时纸下的衬纸弹性也对字迹有影响,这些都要自己去悟的。另外,我觉得写字的时候手感和精神状态也很重要,信不信由你。我找到手感、精神状态好的时候,写出来的字都有一种特别的神采。

32、正确的执笔方法，应采用三指执笔法。具体要求是：右手执笔(有些人用左手写字)大拇指、食指、中指分别从三个方向捏住离笔尖3厘米左右的笔杆下端。食指稍前，大拇指稍后，中指在内侧抵住笔杆，无名指和小指依次自然地放在中指的下方并向手心弯曲。

33、首先要选择一个自己喜欢的字体，坚持不间断地练习，直到运用自如了，这时既有了一手的好字又不感觉累了。重要的是坚持坚持。

34、正确的写字姿势是：上身坐正，两肩齐平；头正，稍向前倾；背直，胸挺起，胸口离桌沿一拳左右；两脚平放在地上与肩同宽；左右两臂平放在桌面上，左手按纸，右手执笔。眼睛与纸面的距离应保持在一尺左右。

35、读什么？读字形，读结构，读笔画，分析揣摩字的笔画特点及笔画间的相互关系。例如：我们读上面“玉版十三行”中的“之”字，要读出：

36、更多的朋友甚至在练了一段时间后发现：

37、“如何把字写得又快又好看？”

38、我看到很多人的书法看似很用力了，可是线条暴露了他的书法功底！这样的加力是不成的，因为，他还没有掌握毛笔笔性的实质，所以他的力反而把自己的不足暴露出来。

39、多练就行了呀．我觉得应该多联系草字和小字．那你的书法可能会好多了．然后小字变为大字．反正是多多易善了．

40、从基本笔画到结构再到章法，这固然是学习书法的正确途径，但是对于小孩子或者学生来说或许就不是这样了，因为他们希望的是写得又快又好。

41、不能简单死板地理解“横平竖直”，尤其在行书中，笔画线条的弧度变化关乎书写的速度流畅度。

42、第练字要心平气静，善始善终，不能心浮气躁，敷衍了事。写字的时候要做到一笔不苟，每一笔都要写得实实在在。有人练字的时候，喜欢在结束前乱画一气，这种乱画是练字的大忌，不但有损笔尖的寿命，而且让练了半天，刚刚取得的进步化为乌有。

43、要学用结合，练写合在用中学，在学中用，学用结合才能练好字。

44、我也是高一新生，不过我写的比较快，我想要又快又好，短时间内是不大可能，冰冻三尺非一日之寒，多练练字，并规定时间，我想还是可以成功的。我的

45、关于怎样写字快又不累，如何握笔写字不累又快，怎么握笔写字好看又快的方法是哪些就为大家总结到这里，所以我们写字一定要掌握正确的握笔姿势、加上对写字力度的正确认识，与掌握好练字的书写结构搭配方法，多加练习可就可以做到写字又快又好又不累，写成一手令自己满意的字。

46、字可以有一定的大小变化，但重点是保持中心(基本)对齐而且不能越界太多。分析的时候可以拿直尺比划一下，不用真的划线，看看哪里没有对齐、哪里越界了。

47、一旦我们练字基础打稳以后，我们就可以练习更难的行书了。在这一点上，我们需要掌握笔画是如何连贯的(写快)，结构及整篇如何搭配(写好)的过程，这样，我们需要更多的总结和练习，这样我们才能更好地掌握性格练习，更快更好！

48、第选择合适的书写工具。无论是铅笔、钢笔还是中性笔都要选用书写流畅，线条粗细均匀的好笔。墨色太浅，难以辩认；墨色太黑，又给人以压抑感。墨水一般使用同一颜色、同一牌子的，避免混用，引起化学反应，产生杂质。书画墨汁含有大量胶汁，不适宜钢笔使用。

49、首先，对于小孩子或者学生的书写而言，没有必要强调书法的成分，也就是没有必要在笔画的精致程度上做过多的要求，而是应该注重整体效果，毕竟平常写作业和考试呈现的是一种整体的效果。

50、笔顺要正确，汉子传统的笔顺可以使你写字时通畅无阻，在练习一下行书，多练练，速度一定会提高，而写书写效果会美观大方。

51、一些培训机构以有助于学生定位为由，使用田字格、米字格还不够，还要让学生使用非常复杂的格子来练习，导致学生脱开格子就不会写了。这是练写两张皮，学用分离的一个重要原因。

52、好字学堂向来主张学以致用，所教即所需，所练即所用，所学即所得。专为中小学生推出容易入手、提高快的楷书快写“手写体”“作业体”“考试体”，让楷书也能快起来，飞起来，提高写字效率，节省写字时间，助力学生学习，提高考试成绩和卷面分，一路胜出，步步精彩。

53、以上就是我个人的一些观点，对此，你的看法如何呢？欢迎大家留言，感谢关注笔尖写字课堂！

54、练字首先要临贴，对照名人字帖细心观察、临摹，自己的字才会逐步提高，有了进步，就会树立信心。

55、写字需要手指的稳定性和灵活性。手指稳定，才能横平竖直，长笔画一气呵成。手指灵活，笔锋才能任意流转，随心所欲。

56、第一种是追逐者;第二种是制造者;第三种是领导者;

57、手指离笔尖有一定距离，这个才能灵活，字放得开，写多不累。

58、“描”指的是描红，即初学者在印好的红字帖上沿笔迹用蓝笔描写。现在也有很多字帖是这样出版的了。

59、在掌握了字帖上的字的写法的基础上，触类旁通，悟出字帖上没有的字的写法。根据自己表情达意的需要，写出一段有中心、有内容、自成体系的文字，这就是创作了。

60、其实也就是先注重章法再到局部，先把整体效果提高，这样才能满足日常需要。

61、对笔画线条弧度的控制

62、人生是一条路，有泥泞，有坦途，有鲜花，有荆棘，努力前行才能走得更远;人生是一盏茶，人便是哪水中茶叶，有起有伏，茶叶落定，茶香四溢;人生是一本书，书里春生、夏来、秋至、冬去皆有，书里喜怒哀乐悲俱全;人生是一次战斗，要得到胜利不仅要有力量和勇敢，还要有智慧和坚强;人生是一片宁静的湖水，偶尔泛起阵阵涟漪;人生是一缕阳光，照亮每一寸土地。生活是精彩的;人生是美丽的;快乐是无限的。体会人生，回味无穷。

63、今人治学若能下到如此功夫，何愁文笔不得提升哉？

64、横画和竖画是字的最基本的框架。如果笔画的横、竖画写得不直，字就看着不正。我曾经把一个写字非常潦草的学生找出来，让他注意横、竖的书写，他的字立刻就写工整了。

65、第一个问题是书写工具的选择。“工欲善其事，必先得其器。”无论是钢笔还是圆珠笔都要选用书写流畅，线条粗细均匀的好笔。墨色太浅，难以辩认；墨色太黑，又给人以压抑感。在考试时往往会因此影响阅卷老师的心情，造成不必要的失分，所以笔迹的墨色以蓝黑色为最好。第二个问题：练字应注意写字的姿势和执笔的方法。由于现在绝大多数的中学生使用的是圆珠笔，我就以圆珠笔为例谈谈写字的姿势和执笔的方法。用圆珠笔写字要采用坐姿，做到“头正、身直、臂开、足安”。由于圆珠笔写的字小，所以笔尖的活动要在视觉效果最好的区域。一般右手执笔。

66、第练字又快又好看要有正确的坐姿和握笔姿势。

67、在读书时候经常帮老师在黑板上抄题的学生和办黑板报的学生写字往往又快又好，他们的指力和腕力就是如此练出来的，还要注意练手感，让大脑能指挥手，感觉到笔变成了手的一部分，变成了手的延伸，手能轻松的指挥笔，想快则快，想慢则慢，想轻则轻，想重则重，想写出什么样的效果就能写出什么样的效果。

68、写字的用力部位和方向(手指、手腕)，写字用力的部位和方向也要注意，主要是手指和手腕，横向用手腕着力，竖向用手指着力，斜向是手腕和手指同时着力。写字不要太用力，一用力

69、前者是读者、观众;后者是书商、制片人。

70、提示:请点上方蓝字↑↑楷书行书硬笔书法订阅关注

71、只好不快，作业书写太慢常常熬夜影响身体发育和第二天听课效果，关键是考试时试卷答不完，学生崩溃，家长焦虑。

72、写字练习前，手指须放松。可以做手指操，玩乐高、魔方、折纸等手指游戏，也可以做手感方向书写(控笔)练习。

73、看一个人的人品，不仅要看他好起来能做到什么好事，而且要看他坏起来不做什么坏事。

74、就写字教学而言，“好”和“快”同等重要，缺一不可。

75、正确的握笔姿势：写字做到三个一：一拳一尺和一寸。一拳是胸离桌子一拳，眼睛离桌面一尺(一胳膊肘)，手到笔尖一寸(两个手指头宽)。拿笔的姿势是：食指，拇指捏着;中指托着，笔杆躺着(躺在虎口上)。拇指和食指自然两段弯曲，食指从下往上数的第二关节不要弯曲得太厉害，第一关节不要弯曲。笔杆靠于食指从下往上数的第二关节和第三关节之间，不可以靠在虎口处。在接近笔尖处用食指、拇指、中指亲亲握着。大拇指要比食指握得稍微高一点。食指、拇指相对轻触或微分，离鼻尖大概一寸的距离。四指靠紧。掌心要空，手指不可贴掌。

76、需要练习自己的记忆熟练程度，在细心观察字体的基础上还要把写得好的范字(笔画如何连贯(写快)，结构及整篇如何搭配)牢牢地记在心里，把其字形深深地刻在大脑里，无论何时，一旦提到这个字，马上就能想出这个字在字帖上的形状，做到脑有成字！我认为这个是非常的有必要的关键！

77、第不要轻易变换字体。练字要有恒心，有毅力，要练好扎实在基本功。练字要坚持经常，不能一曝十寒，三天打渔，两天晒网。须知：一日练功一日功，一日不练十日空。因为一旦变换字体，又得从头练气。

78、“又好又快”，是写字教学的成果，也是学生日常实用书写的要求。

79、书法班的教学一般都是从笔画开始，要求孩子先进行基本笔画的练习，再到结构，最后可能到章法，在这其间，我们发现书法班总是从单字开始。

80、写完之后对照一下字帖或者上面的规则和图例，分析一下自己有哪些问题，以便下次改进。

81、寻找笔尖触感，体会笔尖在纸面游离的感觉

82、第一个问题是书写工具的选择。“工欲善其事，必先得其器。”无论是钢笔还是圆珠笔都要选用书写流畅，线条粗细均匀的好笔。墨色太浅，难以辩认；墨色太黑，又给人以压抑感。在考试时往往会因此影响阅卷老师的心情，造成不必要的失分，所以笔迹的墨色以蓝黑色为最好。

83、好字学堂的教学目标是“又好又快”、“又快又好”。“好”是好认、好写、好看。“快”是学生提高快，写字速度快，保持身心愉快。为实现上述目标，好字学堂做了精心设置：字体简快，环境明快，手指灵快，握笔松快，身心愉快，节奏轻快，自主畅快。

84、总的来说，就是要在视觉上做到整齐匀称。虽然纸上没有横线，但写的时候心里要有横线的意识。注意图例里每个字的收笔，比如上面“声”字的最后一撇和“千”字的最后一竖，横排和竖排书写的最大区别在于横写的每个字都要保持收敛状态，不像竖排书写可以时不时地伸伸腰蹬蹬腿什么的。

85、基础笔画：作为每个字的基础组成部分，写好基础笔画是写好字的基础保障。而基础笔画在书写上也有很多讲究，就拿“丨”画来说，就分为了悬针竖和垂露竖等。

86、孩子在练字的时候写得很好，而平时书写作业却很潦草，这就是我们平常所说的练字时一个样，平时写字又回到原样。首先，我们先不说为什么会出现这种情况，我们先从孩子练习书法本身开始。

87、鼓励学生自主临写，自主书写，避免描红和描摹。描百遍不如写一遍，自主书写才是自己的，才是畅快的。

88、这样一来，书法班练字显然满足不了这样的要求。

89、每个书法人都想写出遒劲有力的线条，可是书法的线条不似硬笔，你可以随意地用力去按，其实，就是硬笔书法也不是可以随便地用力。

90、随着现在对于传统文化的重视，对于书法的重视，所以很多人都自觉地开始练习书法，都希望自己能写一手好字。

91、老师教给学生的字体，写给学生的范字，一定是方正平衡、简单大方、方便快捷的字体，符合规范字的要求。

92、练字又快又好看的方法要练手和大脑。

93、正确的写字时候应该是用手腕力、手指松驰力和手腕用力也要轻，只要写出的字笔画清晰，纸的反面没有凹槽，这样的力度就会比较合适。

94、字和字之间要有一定的间距，不要挤得太紧。每一处的字距基本相等，但纵向不必对齐。

95、“之”的点画偏左并与横撇相连；

96、第要学用结合，练写合在用中学，在学中用，学用结合才能练好字。

97、偏旁部首：在练好了基础笔画之后，我们需要的就是通过练习偏旁部首来巩固前面所学。

98、用笔上，横的起笔、折、捺的收笔处用笔最重。

99、第一步、练好字学会读帖。

100、后来，学问思辨被奉为儒家治学的基本方法。明代思想家王阳明在《传习录》中说：“且如事亲，如何而为温清之节，如何而为奉养之宜，须求个是当，方是至善，所以有学问思辨之功。”

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