1、仿佛看到了白桦树满身的雪花、雪绣的花边、洁白的流苏，在朝霞里晶莹闪亮，披银霜，绽花穗，亭亭玉立，丰姿绰约。

2、即便是一棵草，与无数的草们

3、既然你的果实不是因我而红

4、过年的时候，我们养了一盆茶花。那时候还不知道茶花的花骨朵儿要喷水，种了几天，它快枯了，我伤心极了。妈妈的朋友说：“茶花一定要喷水，不喷就会枯。”刚好前几个星期下雨了，下雨过后茶花已经开了四朵，我很惊讶。之后，我们每天都喷三次水，希望它快快长。烂了的茶花也不要浪费，用来当花肥。

5、开心农场里，今年第一次种植了西瓜。小满前后，同学们第一次见到那么小的西瓜。芒种之后，一个同学发现，她观察的西瓜，从西瓜糖大小长到直径大约5—6厘米。

6、看呐，原来这就是绿萝身上的生机，你有没有也被他吸引呢。

7、狂风卷起你的长发，不停的狂甩

8、过了一段时间,害羞草竟然开了花。害羞草的花相当特殊。它开的紫红色或粉红色花球,像一个个毛绒绒的小球。可后来我才知道,实际上这并不是一朵花,而是许多的小花所形成的花序。假如小心的把球上的每一个小单位分开,就可以看到每一个小单位都有四分五裂的花瓣,四根长长的雄蕊和一枚雌蕊,原来那一个个的小单位才是它的一朵花。

9、绣：绣花绣字刺绣锦绣苏绣湘绣

10、在()的金晖里，闪着()的雪花。

11、仙人掌———舒婷巴勒莫巨石都被火热的吻烤成疏松的面包了也想这样烤烤你你却长成绿色丛林般的仙人掌不顾一切阻挡我向你伸过手去你果实上的毛刺扎满了我的手指只要你为我心疼一次仙人掌仙人掌既然你的果实不是因我而红为何含笑拦在我的路上

12、那是通往未来的时光隧道。

13、有人喜欢娇艳的玫瑰，有人喜欢洁白如玉的牡丹，而我最喜欢金灿灿如同黄金一般的桂花。

14、叶，相触在云里。

15、《小屁孩创意写作课》，真正激发孩子写作意愿的零基础入门书！

16、火红的玫瑰在金色的阳光下歌颂着自己的灵魂她不畏艰险在荆棘中展开自己的魅力只为追求而绽放为理想而盛开为世界填上一段不平凡的旋律…

17、洁白——乌黑朦胧——清晰

18、像沉重的叹息，

19、山中兰叶径，城外李桃园。岂知人事静，不觉鸟啼喧。——唐·王勃《春庄》

20、《玫瑰的荫下》：衣裳上，

21、风霜还不曾来侵蚀秋雨也未滴落青涩的季节又已离我远去

22、仙人掌的精神是可贵的，我们大家应该要学习仙人掌那么坚强的高贵品质，无论是遇到困难还是事情都不能退缩，要永远都勇敢地前进。做一个像“仙人掌”那么坚强地面对世界的人。

23、遥知不是雪，为有暗香来。宋——(王安石《梅花》)

24、却献出了最丰富的自己。

25、但我要坚持我的共产主义信仰，矢志靡它

26、无边蕙草袅春烟，谷雨山中叫杜鹃。多少朱门贵公子，何人消受静中缘。——明·董其昌《兰》

27、桃花》每当我推开窗四处张望你都会张开嘴巴大声歌唱只见你拿起你的粉色喇叭吹出一首动听的歌曲好像在开心地诉说着什么我想了好一会儿哦原来你在告诉人们春天的到来

28、作为树的形象和你站在一起。

29、一)江南可采莲，莲叶何田田。——佚名《江南》接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。——杨万里《晓出净慈寺送林子方

30、“叮叮当铃儿响叮当，一听见这声音就知马上要上课了，我以飞快的脚步跑上了楼，来到教室里，准备好第一节课的到来。

31、老师接着说:“做人也要像桂花一样,朴实无华,不为个人利益而生,而是时刻为别人着想,自己快乐,别人也快乐。”

32、昏天黑地中，今天的它站在马路当间

33、抹：涂抹抹零抹杀抹黑抹眼泪

34、如果让我选择，首选水稻

35、我小心翼翼地将“作业”泡进了水里，然后把盆子放到了阴凉的地方，等待他出生的那一刻。

36、好像不停不息的小梭在织着金色的花毡

37、凋落了永别的无奈。

38、美味的豆芽菜做好了，紧接又是一道道菜上桌了，大家迫不及待地吃了起来，我疯狂地吃着豆芽，奇怪的是，爸爸妈妈却没吃，而且我每吃一口他们就笑一下，终于所有的菜都被我们一扫而光，但是我觉得今晚炒的豆芽味道怪怪的，跟平常豆芽的味道很是不一样，难道我放的香料还不够多吗？

39、这首诗流露出了诗人对家乡和大自然的热爱之情。

40、灿烂的六月，在合肥师范附小的校园里，“校树”银杏蓬勃生机，“校花”石榴花开似火，鸟语花香，绿树成荫。四年级的学生从春季到夏季，跟着二十四节气的脚步结识了众多的植物朋友。从惊蛰至立夏，盼望乐学园里石榴花开；小满到夏至，在开心农场寻觅瓜果飘香。

41、在()的寂静中，()着这棵白桦。

42、只听得溪水轻轻地歌唱。

43、(白雪皑皑)(毛茸茸)(雪绣)(洁白)

44、四年级下册语文需要掌握的知识点，提前预习！

45、惊蛰至清明，石榴嫩芽出

46、读了这首诗，你还能联想到哪些诗或诗句？

47、在叶子的下面有一根又细又长的线，这就是他们的金是叶子的专业的服务员，帮助他输送各种营养，这自己要不是因为它，绿萝也就不会像他现在一样亭亭玉立。他也撑着一把把大伞保护他们。

48、我们坐着、站着欣赏小而香的桂花,虽然歌是这样唱的:“八月桂花遍地开”可今年的桂花却来迟了,但是时间的推迟并没有扫我们的兴。这时,老师笑眯眯地提问了:“大家都非常喜欢桂花,那谁知道桂花的好处?”

49、(朦胧)(晶亮)(姗姗来迟)

50、守望千百年的清澈见底流淌出砂浆……

51、诗歌以白桦为中心意象，从不同角度描写出了它的美。白桦那么高洁挺拔，它是高尚人格的象征。诗歌字里行间充溢着对白杨由衷的喜爱、赞美和崇敬之情，体现了诗人对拥有白桦品质的人的尊敬以及对家乡和大自然的热爱之情。

52、这两个字用得很好。“银霜”和“雪花”两词写树通体洁白的形象。“涂”字准确表现出桦树主干上一层洁白的细皮；一个“披”字把桦树拟人化了，表明桦树对一身洁白的喜爱，突出白桦的高洁。

53、这一小节写了白桦静中有动的气质美。“寂静”“朦胧”写出白桦含蓄、高洁的精神；“玉立”写出它的挺拔，写出它的气质高尚，写出它的非同凡响。“灿灿的金辉”衬托它的挺拔美丽。“玉立”和“闪着”两个动词突出静静挺立的白桦不失一种特别的动态美。

54、茶花的花瓣是粉红色的，一片一片的小花瓣围着嫩黄色的花蕊，就像是一把把粉红的大伞，又像一条条粉红色的小短裙。

55、仙人掌的体形和我们的手掌差不多，仙人掌身上披着深绿色的大衣裳，身上还有许许多多的又尖又长的刺。

56、xiù()花生()()着优()

57、像蒙冤的哑女，披头散发，捶胸顿足

58、立夏石榴花开，唯有花枝俏

59、咏柳贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。杨柳枝温庭筠织锦机边莺语频，停梭垂泪忆征人。塞门三月犹萧索，纵有杨柳未觉春。杨柳枝温庭筠织锦机边莺语频，停梭垂泪忆征人。塞门三月犹萧索，纵有杨柳未觉春。

60、是能够次第弹响的那一只手吗

61、课文配有一幅插图，主体是一棵白树。图中的这棵白高大挺拔，披了一身雪花，被积雪覆盖的枝头似串串花穗。这幅图有助于学生直观地感受白桦的形象。

62、又似醉酒的汉子扶着影子摇摇摆摆

63、尽情尽致地喊出一棵小草的肺腑之言

64、像刀，像剑，也像戟；