寿光市营里幼儿园 郝玉丽　　　　　　　　1、尝试根据一定的线索猜测故事，并能用简单的语言大胆表述。　　　　2、观察图中变色龙的形象和颜色形状变化，初步获得对应的经验。　　　　　　　　故事课件、故事绘本。　　　　　　　　一、引导幼儿根据一定的线索猜测故事　　　　（一）出示变色龙，引起幼儿兴趣。　　　　师：今天老师要给大家介绍一位会变魔术的动物朋友，它的名字叫“变色龙”，这条变色龙不但会变色，它还很喜欢吃东西，而且什么都吃，听，它又开始吃东西了？（播放课件中的声音）　　　　（二）利用课件，引导幼儿分段猜测表述。　　　　1、引导幼儿感受、讲述“尾巴变成红色”的过程。　　　　（1）听它吃得那么香，它会在吃什么东西呢？（幼儿猜测）　　　　（2）（观看课件）我们来看看它到底在吃什么？　　　　（3）这辆玩具汽车是什么颜色的？（猜测）　　　　（4）变色龙会变颜色，吃了这辆红色的玩具汽车，它会有什么变化呢？　　　　（5）（观看课件）变色龙哪里变颜色了？　　　　（引导幼儿讲述看到的结果。）　　　　2、引导幼儿完整讲述“身体变成黄色”的过程。　　　　（1）变色龙又开始吃东西了，这回我们来看一下这回它在吃什么？（观看课件）　　　　（2）幼儿讲述看到的。　　　　（3）桌子是什么颜色的？变色龙会变成什么颜色？哪里会变？　　　　（4）观看课件，引导幼儿完整讲述。　　　　3、鼓励幼儿大但讲述“四肢变成绿色”的过程。　　　　（1）这回变色龙的什么变颜色了？变成了什么颜色？　　　　（2）它吃了什么东西呢？　　　　（3）看课件　　　　4、鼓励大胆猜测“变成黑色和月亮”的过程。　　　　（1）（播放课件）这两幅图中变色龙在哪里？它吃了什么东西变成这样了呢？　　　　（2）幼儿猜测。　　　　二、完整欣赏故事　　　　1、出示大书，完整阅读故事。　　　　2、提问最后两幅图的意思。　　　　对应游戏（播放课件）　　　　1、观察图中变色龙的形象和颜色形状变化，说出变色龙吃的东西。　　　　2、连连看游戏。