作文评语。

作文作为语文试卷的压轴部分，很得老师重视，当学生上交作文后，老师都会利用课余认真看每一篇作文并批上评语。评语作为一个让学生们直观就能感受到自己水平的东西，是很重要的，那么一份好的评语该如何写呢？下面是趣祝福小编为您整理的热门话题“三年级作文批改评语大全(优选57句)”，希望大家喜欢本文！

三年级作文批改评语大全(优选57句)(篇1)

1、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。…以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。

2、本文三大成功之处：首先注意选取最美好的片断来写，其次用词准确，第三文章结构紧凑。

3、选材过于通俗，不具一定的代表性，老题材、老思想，平淡无奇。

4、叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。

5、情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。

6、事件过程描述详细具体，资料虽多但显得有条不紊井然有序，体现了作者清晰的.思路与谋篇布局的潜力。

7、文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。

8、巧用伏笔是文章的一大特点。文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫。这种构思非常巧妙，可以借鉴。

9、太棒了！你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和感染力。努力，再创辉煌！

10、文章边叙事边抒情结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文首尾连贯，一气呵成。

11、详略安排不当，主次不够分明。

12、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。

13、大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。

14、这篇作文的主要特色是叙述具体，细节真实，描写生动，有真情实感，并运用了比喻，拟人等修辞手法，把…写得非常传神，同时表达了…对…的喜爱。

15、少年人生，总写着许多梦幻般的故事；少年心中，总装着许多神奇的向往。这一篇短小的文章，像是一叶载满梦幻的小舟，盛装着作者的童真、梦幻、向往和刚刚起步成熟，向着远方进发。

16、细节描述颇具匠心。极富功底。

17、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。

18、你的文章颇有创意——用几何证明题的情势来完成构思。全文文学色彩很浓！

19、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。

三年级作文批改评语大全(优选57句)(篇2)

20、本文文笔优美清新，富有一定的哲理性。文中写“我”在大海边散步，大海不仅给予“我”美的享受，还引起“我”的沉思和联想，可以说是大海给了我畅游的空间，“我”为大海注入了生命，使大海成为一个具有高尚人格力量的“人”。本文读后给人以美感，引人深思。

21、你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精力可嘉。本文表现了你平白的文风，谁说“白开水”不是最佳的饮料？

22、这段剩余，不如删去，使文章更简洁。

23、借景抒情，托物咏志，很有特色。

24、文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。

25、情境描述调动起悬念。

26、比喻生动、形象、贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大增强了。

27、构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。

28、你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精神可嘉。本文体现了你平白的文风，谁说“白开水”不是最佳的饮料？

29、干巴巴的内容好像白开水，一点味道也没有，多加些柔美的文句就好喝了，我信赖你会给我一个惊喜的！

30、看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。

31、简单交待时间，地点和结果......

32、事例叙述生动，具体，趣味性强，且与前面的比喻......一脉相承最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对......的情感，令人感动

33、全文酣畅淋漓，一气呵成，蕴藏着欢乐与期盼，真挚感人。

34、感情过于浓烈，不似有感而发，反倒是搔首弄姿，自作多情。

35、比喻形象，贴切，精彩的结尾可谓点睛之笔。

36、......以简单愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。

37、开头直奔主题，也是一种写法。

38、反问句开头，吸引读者。

三年级作文批改评语大全(优选57句)(篇3)

39、小学生能有这样的体会，令人刮目相看。

40、内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。

41、......特写镜头别开生面，情趣盎然全文充满童心童趣，读来倍感亲切。

42、主题重点突出，中心明确，立意鲜明。

43、激励式：学生的写作水平是不均衡的，有的作文只是局部或个别句子、词语精彩，那么老师在写评语的时候，就要抓住学生的这些闪光点，来激发他们的写作兴趣。“文中的两个比喻句很美妙，独特，读后有身临其境的感觉，我很喜欢，希望以后还能享受到，老师相信你不会让我失望的。”虽然寥寥数语，但这样激励所起的作用是不可估量的。

44、以感受开头，以感受结尾，文章前后照应，首尾连贯，感染力极强。

45、语言活泼，风趣幽默，令人忍俊不禁。

46、以味诱人，意境深远。

47、涉世不深的少年走进复杂的社会，这本身就是一种睿智。文章语言平实而柔和，描写很随意，似乎引领着读者在心灵的原野上漫步。不足是议论略感缺乏棱角。要知道，精粹的议论可起到画龙点睛的作用，会使你的文章更加深刻。继续练笔，你会更出色！

48、资料紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。

49、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。

50、你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但如果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。

51、过渡自然，每一段交待得很清楚。

52、孩子的气的语言很有意思。

53、情节发展较平缓，缺乏一定的起落性。

54、暗示式：“很喜欢你这篇作文，风趣、幽默之中不乏哲理，文笔流畅如行云流水，如果书写再漂亮些，不就更锦上添花了吗？”如此表扬之中的含蓄批评，更会触动学生的心灵，引起他们的重视。

55、可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。

56、文章最大的特色在于例子丰富，却能够很好的驾驭每个事例，并且能够通过比较突出“各有各的精彩”；观点深刻，例子非常切合观点；重点突出，把“各有各的”和“精彩”体现得非常充分。文章很有自己的思考，对文题有自己的个性化解读。

57、措辞得体，立论公正识见颇多，亦能达意简切宛要，颇有见地井然有条，行文流畅

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三年级作文优缺点评语(汇总63句)

这篇《三年级作文优缺点评语(汇总63句)》栏目小编一看就知道质量高值得一读。作文是必考题，也是培养我们观察力、记忆力等的作业，所以每回布置的作文，收上去后，老师都会认真进行批改。至于老师写评语的目的则在于让我们发现自己身上的闪光点，改变不足的地方。请收藏本文并分享给你的朋友们吧！

三年级作文优缺点评语(汇总63句)(1--21条)

1、自然界有许多小精灵，只要你仔细观察它，它就会给你丰富的联想和有益的启迪。有人观察蜜蜂，赞美它无私的奉献精神；有人观察蚂蚁，佩服它勤劳的品格；而你观察小螃蟹，喜欢它的倔强。看，这些小精灵可真给了我们不少启迪，真像你说的一样，螃蟹横走可爱，人要横走就烦人了。这是你发现的道理，大人也得佩服。

2、行为描写用词讲究，准确到位，系列动词逼真地凸现了人物的心理状态，点明了人物的性格特征。

3、你的文章如春雷般唤醒沉睡的大地，为新的一天增添新绿……”

4、虽述平常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事件的本质。

5、事件过程描述详细具体，资料虽多但显得有条不紊井然有序，体现了作者清晰的.思路与谋篇布局的潜力。

6、充满童趣的拟人与比喻，使文章顿生光彩。

7、对人物形象缺乏多角度的刻画，只是选取了某一狭窄的题材，片面地显现了人物某一方面的性格特征。

8、文章最大的特色在于例子丰富，却能够很好的驾驭每个事例，并且能够通过比较突出“各有各的精彩”；观点深刻，例子非常切合观点；重点突出，把“各有各的”和“精彩”体现得非常充分。文章很有自己的思考，对文题有自己的个性化解读。

9、环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。

10、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。

11、用了列数字，举例子的方法，很形象。

12、少年人生，总写着许多梦幻般的故事；少年心中，总装着许多神奇的向往。这一篇短小的文章，像是一叶载满梦幻的小舟，盛装着作者的童真、梦幻、向往和刚刚起步成熟，向着远方进发。

13、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。

14、事件过程描述详细具体，内容虽多但显得有条不紊、井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。

15、选材平淡无奇，过于老旧、粗俗、简单幼稚，不具新意，难于深刻地反映生活的时代性、真实性。

16、精心的构思，深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。今后的写作之路还很漫长，望你能努力思索，不断创新。

17、劝勉式：作文是学生抒发心灵的芳草地，他们的喜怒哀乐尽显其中，因此教师在写评语的时候，更要关注学生的思想动态，把他们引到积极向上的轨道。“人可以用精神的高度让自己远离物质的贫困，在别人享受美食的`时候，你可以沉浸在精神食粮的摄取中，它将给你带来无穷的乐趣，让你在宽度与深度上超越他们！”我想，这样几句话带有劝勉式的话语，足可以使那些因贫困带来烦恼的学生感到释然。

18、文章融情于景，边绘景边抒情，全文可圈点的佳句给文章增添了文学情趣。不过，你写的文章在篇幅上还得加强，过于精悍也是小小的不足。希望你继续努力，更上一层楼。加油吧！

19、全文语言朴实，结构自然。…文章结构严谨，首尾呼应。

20、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。

21、你的字迹工整，书写很优美，老师要向你学习。文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。你认为呢？

三年级作文优缺点评语(汇总63句)(22--42条)

22、结尾似乎没有写完，应能与开头照应观察细致，描述生动结尾结尾呼应文题，点明中心。

23、外形描述十分搞笑，突出了......的可爱介绍中融入了自己的思想，有感染力。

24、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。

25、文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。

26、你的写作本领有所进步，盼望以后继承多读课外书的好传统，老师信赖你的写作程度会有更大的进步。

27、经过努力，你这一学期作文有所提高，叙事较清楚，所写作文散发着对生活的热爱。如果你继续保持这种热情，今后能多读些优秀作文。老师想念你的写作会有有更大进步。

28、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。

29、自然承上启下，细节描述突出人物品质，令人感动。

30、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。文章选材新颖，激起读者读下去的欲望

31、大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。

32、文中描绘的…清新活泼，欢快明朗。字里行间跳动着的童心，使文章也有了生命力。

33、不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。

34、可谓你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所不免，有勇气能应对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有发光之时。期望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。

35、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。

36、叙事中夹写景，以已度人，将心比心。

37、文章将…写得细致入微24、语言活泼明快，富有情趣。

38、你能运用心理描写和动作描写的手法，把自己当时紧张、害怕的心理真切而又细致地表现了出来，真不错。

39、你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。文笔优美，感情真挚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善！

40、本文是一篇较为成熟的叙事明理之作，文章以准确流畅的语言，展示了实验的全过程，跌宕起伏，妙趣横生。小作者观察仔细，叙述时井然有序

41、文章选材新颖，…这件事，乡村生活气息浓郁，富有儿童情趣。读后令人身心愉悦，舒畅。

42、反问式：教师有时可以根据学生的作文特点，提出一些带有深度的问题，让学生自己去思考、解答，在不断反思中提高写作水平。例如：你认为哪些地方描写最精彩？为什么？；文中有哪些深刻的体悟？；你使用了哪些写作技巧？；你最不满意之处是什么？……

三年级作文优缺点评语(汇总63句)(43--63条)

43、开头出手不凡，吸引读者

44、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。

45、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。

46、你很善于观察生活，能敏锐地捕捉一个个有意义的瞬间；你是个很有潜力的学生。

47、你的语言，质朴而富含哲理，保举给各人！

48、朴实自然的童心体现在文中，使文章散发着清新活泼的气息。

49、开头直奔主题，也是一种写法。

50、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读、爱读，不忍释手。

51、结尾呼应文题，点明中心。

52、前后资料关联不够紧密，部分资料过于孤立，与文章主体联系不够密切。

53、比喻贴切，用词生动。

54、会用一些基本的逻辑语句，能够真正理解一些句子所表达的思想……

55、看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。

56、太棒了！你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和感染力。努力，再创辉煌！

57、排比名的使用为文章增色不少。

58、这篇短文的特点可概括为亲切，温馨，隽永。

59、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。开头简明扼要

60、选材新颖独特，不附平庸，一扫迂俗之气，令人耳目一新。

61、文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。

62、文中一系列表现人物动作的动词运用得准确，衬托手法运用得好。

63、语言平滑晓畅，刻画细致，描写生动；句意含蓄委婉，暗含深意。读毕如酒后余香，不绝于口。

三年级作文优缺点评语(集锦48句)

您是否对《三年级作文优缺点评语(集锦48句)》有些疑问看看趣祝福为您准备的资料吧，通过本文希望能帮助到您。作文作为一个容易丢分也是最容易得分的部分，是老师抓很严的作业，通常在我们交上作业后，老师都会在后面写上评语。利于学生清晰知道以后的作文该怎么避开同样的问题。

三年级作文优缺点评语(集锦48句)【篇1】

1、本文围绕…这一中心组织材料，语言准确，鲜明，生动，内容极其丰富具体，不失一篇成功之作.

2、本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。构思巧妙，运用对比手法，深化了主题；情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。

3、心里过程真实细腻，人物的想法、态度在读者面前一览无遗。

4、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。

5、文章语言生动丰富，可读性强。开头出手不凡，吸引读者开头打动人心，具有真情实感。

6、内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。

7、你很善于观察生活，能敏锐地捕捉一个个有意义的瞬间；你是个很有潜力的学生。

8、结尾呼应文题，点明中心。

9、文章头尾照应，中心明确，结构完整。

10、采用比喻，拟人等修辞手法，形象地写出了......的美这部分还能够展开写以小见大，表现......

11、结束得有点突然，夸张了。

12、…要求通过虚构的`故事来表达一种哲理。

13、文章的语言很流畅，也引发老师的感触感染。你是老师的知音，期望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芳香的一束。

14、情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。

15、作品的构思是巧妙的，文笔也是简洁流畅。想象大胆，富有创造力，文章读起来新颖奇特极具吸引力。

16、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻拟人等手法

17、经过努力，你这一学期作文有所提高，叙事较清楚，所写作文散发着对生活的热爱。如果你继续保持这种热情，今后能多读些优秀作文。老师想念你的写作会有有更大进步。

18、你能运用心理描写和动作描写的手法，把自己当时紧张、害怕的心理真切而又细致地表现了出来，真不错。

19、语言得体而富有浪漫色彩，文脉畅通，彰显出知己“书虫”的形象以及“我”与“知己”的“知”“己”之情分，灵动、俊雅。

20、干巴巴的内容好像白开水，一点味道也没有，多加些柔美的文句就好喝了，我信赖你会给我一个惊喜的！

21、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地凸现了文章主题。——

22、全文几句俗语的引用恰到好处，以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。

23、以饱满的激情，描述了............，开头简明扼要，重点突出，详略得当，资料具体文章对............的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点......作了细腻而传神的刻画立意高远，令人赞叹。

24、情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。

三年级作文优缺点评语(集锦48句)【篇2】

25、资料多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。与时代气息不符，资料过于陈旧老化。

26、文章有详有略，言之有序，资料生动具体，不失为一篇佳作。

27、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。

28、本文采用了第一人称的写法，对于塑造人物，表现中心起到了良好的作用，读起来亲切自然可信。思路清晰，节奏明快。

29、外貌描写生动形象，人物容颜逼真、穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。

30、虽然你能身心愉悦地生活在自己的天地里，但社会的成长已经全世界化，你就应以崭新的姿态投入到群众生活之中，顺应社会的成长。

31、语言活泼，风趣幽默，令人忍俊不禁。

32、叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。

33、与时代气息不符，内容过于陈旧老化。

34、语言准确，鲜明生动，资料极其丰富具体。

35、会用一些基本的逻辑语句，能够真正理解一些句子所表达的思想……

36、观察细致，想像力丰富，运用拟人，比喻等手法，使生动活泼，引起了读者的兴趣。

37、感情过于浓烈，不似有感而发，反倒是搔首弄姿，自作多情。

38、文章最大的特色在于例子丰富，却能够很好的驾驭每个事例，并且能够通过比较突出“各有各的精彩”；观点深刻，例子非常切合观点；重点突出，把“各有各的”和“精彩”体现得非常充分。文章很有自己的思考，对文题有自己的个性化解读。

39、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。开头简明扼要

40、对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗？多谢你。

41、你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个完美的时刻；你是个颇有潜在力量的学生。

42、语言诙谐有趣，情节安排曲折生动，开头与结尾的呼应巧妙。本文篇幅虽短，但内容生动具体，段落明确，语言朴实，通俗易懂。

43、主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意。

44、劝勉式：作文是学生抒发心灵的芳草地，他们的喜怒哀乐尽显其中，因此教师在写评语的时候，更要关注学生的思想动态，把他们引到积极向上的轨道。“人可以用精神的高度让自己远离物质的贫困，在别人享受美食的`时候，你可以沉浸在精神食粮的摄取中，它将给你带来无穷的乐趣，让你在宽度与深度上超越他们！”我想，这样几句话带有劝勉式的话语，足可以使那些因贫困带来烦恼的学生感到释然。

45、结尾以…点明中尽，含蓄隽永，意味深长。

46、本篇议论文，精彩之处在于，立意角度新颖，“我们可能永远也赶不上我们崇拜、羡慕的人，但是我们可以不断超越自己，做一个最棒的自己。”论证过程中引用了丰富的事例。

47、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。

48、自然承上启下，细节描述突出人物品质，令人感动。

三年级作文优缺点评语(通用64句)

这篇文章是趣祝福小编花费时间筛选出的精粹《三年级作文优缺点评语(通用64句)》。作文是必考题，也是培养我们观察力、记忆力等的作业，平常老师在阅读完作文后，都会写上合适的批改评语。归根结底就是希望同学们能持续保持好的部分，改掉不足的地方。欢迎你阅读与收藏！

三年级作文优缺点评语(通用64句)(1--21条)

1、比喻贴切，用词生动。

2、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。

3、你的文章很有创意——用数学证明题的形式来完成构思。全文文学色彩很浓！

4、这段剩余，不如删去，使文章更简洁。

5、轻松有趣，颇切题意立意甚佳，辞亦明畅情感丰富，识见超卓言辞恳切，一气呵成

6、你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个完美的时刻；你是个颇有潜在力量的学生。

7、本文文笔优美清新，富有一定的哲理性。文中写“我”在大海边散步，大海不仅给予“我”美的享受，还引起“我”的沉思和联想，可以说是大海给了我畅游的空间，“我”为大海注入了生命，使大海成为一个具有高尚人格力量的“人”。本文读后给人以美感，引人深思。

8、......以......开头，较有新意前因后果娓娓道来。

9、这篇文章以具体的事例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表现了对美好心灵的由衷赞。

10、你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。文笔优美，感情真挚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善！

11、自然界有许多小精灵，只要你仔细观察它，它就会给你丰富的联想和有益的启迪。有人观察蜜蜂，赞美它无私的奉献精神；有人观察蚂蚁，佩服它勤劳的品格；而你观察小螃蟹，喜欢它的倔强。看，这些小精灵可真给了我们不少启迪，真像你说的一样，螃蟹横走可爱，人要横走就烦人了。这是你发现的道理，大人也得佩服。

12、这是一篇很有新意的…文章构思巧妙，语言朴实自然。

13、本文以…为线索，使用权文章连贯，流畅，衔接自然，同时，通过前后具体事例的对比。抨击了……文章语言生动丰富，可读性强。

14、语言活泼，风趣幽默，令人忍俊不禁。

15、外貌描述生动形象，人物容颜逼真穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。

16、文章真实感强，立体感强，可读性强，趣味性强。以敏锐的社会洞察力，以童话反映现实阴暗面，并以生动的语言，描绘出一幅幅贪婪众生相，称得上入木三分。

17、孩子的气的语言很有意思。

18、......和......构成鲜明比较，突出......

19、你能运用心理描写和动作描写的手法，把自己当时紧张、害怕的心理真切而又细致地表现了出来，真不错。

20、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读、爱读，不忍释手。

21、语言平滑晓畅，刻画细致，描写生动；句意含蓄委婉，暗含深意。读毕如酒后余香，不绝于口。

三年级作文优缺点评语(通用64句)(22--42条)

22、详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。

23、文章真实生动，情真意切，特别是…使用权文章极具感染力，发人深思。

24、表扬式：“本篇作文选材新颖，构思精巧，动用了对比、反衬等多种写作手法，人物刻画细致形象，读后让人久久难忘，是一篇上乘的佳作……”这样的评语，适于那些写作功底深厚的学生，老师衷肯的评价，会让他们的作文更有高度与深度。

25、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。

26、作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。

27、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。

28、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。

29、太棒了！你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和感染力。努力，再创辉煌！

30、你的写作本领有所进步，盼望以后继承多读课外书的好传统，老师信赖你的写作程度会有更大的进步。

31、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对......的喜爱之情全文层次清晰，语句流畅。

32、外形描述十分搞笑，突出了......的可爱介绍中融入了自己的思想，有感染力。

33、语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚。

34、字迹娟秀，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗？

35、......以简单愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。

36、语言简朴，感情平淡，情意不够深切。

37、主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意。

38、文章清逸婉丽流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣

39、不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。

40、详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更丰富、更生动。

41、结尾呼应应开头，结构完整。

42、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。

三年级作文优缺点评语(通用64句)(43--63条)

43、大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。

44、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。…以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。

45、情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。

46、心里过程真实细腻，人物的想法、态度在读者面前一览无遗。

47、以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。

48、本文文笔优美清爽，富有务必的哲理性。文中写我在大海边散步，大海不仅仅仅给予我美的享受，还引起我的沉思以及联想，可谓是大海给了我畅游的空间，我为大海注如入了生命，使大海成为一个具有高尚人格气力的人。本文读后给人以愉悦感，引人深思。

49、感情真挚，情意浓浓，似香醇美酒，令人不饮而醉。

50、语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。

51、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。

52、语言准确，鲜明生动，资料极其丰富具体。

53、外形描述十分搞笑，突出了……的可爱介绍中融入了自我的思想，有感染力。

54、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。

55、心理描述细腻，比喻句用得好。

56、......切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。

57、景物描述传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈此刻读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。

58、主题凝炼，集中，议论深刻，有力，震撼人心。

59、语言得体而富有浪漫色彩，文脉畅通，彰显出知己“书虫”的形象以及“我”与“知己”的“知”“己”之情分，灵动、俊雅。

60、感情过于浓烈，不似有感而发，反倒是搔首弄姿，自作多情。

61、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。文章选材新颖，激起读者读下去的欲望

62、构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。

63、这一部分能够加入对话或者一些心理描述。

64、语言过于简略，似为纲要式叙写，但又未能提纲挈领，文意残缺不全，叙写枯燥，干瘪呆板，毫无生气。作文开头：