1、他摸出的是什么?是手*!

2、云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。

3、什么样的青春最辉煌?燃烧的青春一片光芒，很绚丽很辉煌。

4、桃花难道不是春天开的吗？

5、乡书何处达？归雁洛阳边。

6、难道今天你打算走路上学吗？

7、什么是爱？爱就是在寒冷的冬夜，他满怀关心的那句冷不冷？什么是爱？爱就是在酷热的盛夏，她默默地为你沏的那杯绿茶。什么是爱？爱就是在每天清晨，他那柔情的一个香吻。

8、一个国家，一座城市，能够举办一次奥运会，难道不是一件多么了不起的事情吗？

9、学生是可爱的，他们 ， ， 。

10、男儿何不带吴钩，收取关山五十州请君暂上凌烟阁，若个书生万户侯。

11、北大荒你不喜欢吗 喜欢。它物产丰富，景*秀丽，让人流连忘返。

12、在文章中每个段落用换行作为明显的标志，表示文章思路发展中的停顿和间歇。段落的划分要受多种因素的影响，如文章的资料风格体裁流派以及作者的个性习惯等。

13、有的用在一段或一节文章的开头或结尾，能起到承上启下的过渡作用。

14、我们遇到困难怎么能退缩呢？

15、借问汉宫谁得似?可怜飞燕倚新妆。

16、为什么小鸟会飞呢？因为它有翅膀。

17、海边上不是还泛着白色的浪花吗？

18、学好语文要背书吗？一定要！

19、问君能有几多愁？恰似一江水向东流。

20、男儿何不带吴钩，收取关山五十州 请君暂上凌烟*，若个书生万户侯。

21、要奋斗就会有牺牲，这难道不是真理吗？

22、你也许以为植物都是不能运动的吧不是。有的植物不但能够运动，并且还会"跳舞"呢!

23、春天在哪里？春天在你的眼睛里。

24、日暮乡关何处是 烟波*上使人愁。

25、哪位书评客声称“南方小城市民写下的关于读书，做人的那些事”？蛋挞。

26、小鸟咂咂嘴，难道在做梦?是的，肯定在做梦。

27、父爱是什么？父爱指父亲给予孩子的爱，让孩子感受到父爱的温暖。小学生设问句大全。父爱是严肃刚强的博大精深的。

28、学习刻苦，天真活泼，尊敬师长。

29、你难道不应该关心同学吗？

30、他写的字怎么会不好看呢？

31、大海难道不是无边无际的吗？

32、你用脏手随便抓东西吃，肚子里怎么不会长蛔虫呢？

33、天下英雄谁敌手?曹刘。

34、什么是段落？段落即自然段，是篇章结构的基本单位。在文章中每个段落用换行作为明显的标志，表示文章思路发展中的停顿和间歇。段落的划分要受多种因素的影响，如文章的内容、风格、体裁、流派以及作者的个性、习惯等。

35、什么叫自律?自律就是自我管束自我的行为。

36、放学了，难道你要留学吗？

37、发展*家的*生活水平要不要提高 要提高，我们不仅是按照**的计划去做，而且是在努力地实施联合国的“千年发展目标”。

38、难道你认为没有这样一回事？

39、什么样的人生最完美？海燕说，奋斗的人生欢乐无穷。

40、顽强的运动员不是我们的榜样吗？

41、看到那无数饥饿的松树白桦树，谁能不放眼世界？

42、蟋蟀有特别好的工具吗 没有。

43、这瓶饮料是谁买来的?原来是妈妈买来的。

44、中文不是世界上最美丽的语言吗？

45、我们怎能不感到自在自在呢？

46、学好语文要背书吗?一定要!

47、海滩上不是还有白色的海浪吗？

48、我怎么不为我们是炎黄子孙感到骄傲呢？

49、雪中何以赠君别?惟有青青松树枝。

50、今日长缨在手，http://tongxiehui/by/efadb.html何时缚住苍龙?

51、青春是人生中的黄金时期，也许有人会问，什么样的青春最美？我的回答是:为祖国为人民为社会主义事业奉献一切的青春最美。

52、难道可以在教室里到处乱跑吗？

53、巍巍高山难道不是英雄坚强不屈的精神的象征吗？

54、竺可桢走进北海公园，单是为了观赏景物吗?他是来观察物候，作科学研究的。

55、尽道丰年瑞，丰年事若何?

56、北大荒你不喜欢吗？喜欢，它物产丰富、景色秀丽，让人流连忘返。

57、不劳动，连棵花也弄不活，这难道不是真理吗？

58、发展中国家的人民生活水平要不要提高要提高，我们不仅仅是按照中国政府的计划去做，并且是在努力地实施联合国的“千年发展目标”。

59、问君能有几多愁?恰似一*水向东流。

60、是谁创造了人类世界？是我们劳动群众。