1、36句初中学生思想品德家长寄语

2、初中思想品德教育分析

1.xx上学期有两门成绩不及格，希望老师严加督促，一定要把成绩补上，做好真正的“班长”，发扬优点，在新的学年中更加努力。

2.别离，是有点难舍，但不怅然；是有点遗憾，但不悲观。因为我们有相逢的希望在安慰。

3.孩子懂事多了，知道心疼人了;做事认真多了;孩子做家务由不会到做不好，以至于最后能独立完成这些事情，并且能够做细致，体会到做事的难度;通过家务劳动，锻炼孩子的自理能力，同时也让他们明白了做家务的辛苦，家长的不易;孩子可以在劳动中学到一些;希望孩子把刚刚养成的好习惯坚持下去，做到持之以恒，希望学校每天布置一项家务劳动作业，让孩子养成劳动习惯，使孩子从"老师要我做"变为"我要替爸爸妈妈做"和"我为自己做"。

4.孩子是一个不太爱看书的学生，作为家长很是烦恼，学校开展的课外阅读活动促进了孩子读书习惯的养成。现在她已经能耐心地去读一本较厚的书了。

5.既然选择了高考，便只顾风雨兼程。你的学习从现在开始，无论承受多大的困难和挫折，你都每天进步一点点。再灿烂的阳光也不能消除阴影，再完美的人生也不能没有瑕疵，让我们学会与痛苦同行，去追寻快乐。

6.家长对孩子的寄语，这学期课外书读的还是比较多的，这在阅读方面进步大。学习上也能自觉点了。知道自我每一天该做什么，较以前比之，也有进步。期望下学期，新的学年有一个新的开始。

7.假如我能搏击蓝天，那是你给了我腾飞的翅膀；假如我是击浪的勇士，那是你给了我弄潮的力量；假如我是不灭的火炬，那是你给了我焕发青春的光亮！

8.教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

9.教师是蜡烛，燃烧自己照亮别人；教师是粉笔，磨短自己补长学生。教师的事业在天底下最壮丽，教师的称号在人世间最可敬！祝教师幸福健康，永葆青春。

10.旧夕成昨，回首不堪语噎。寒窗三载风雨共，执笔锦墨。明朝花开别处，莫相忘，笑靥含香尽是彼时年少，星流灿，风流香，云中把歌。

11.牢记交通规则，文明礼让出行。珍爱生命，让每个家庭都充满欢乐。

12.妈妈骄傲你：学业有成!虽然，在学业上你不能算是最好的，但在妈妈眼里你是很棒的。别的孩子都是靠着家长的引导督促才有他们的成绩，可你不同，你的成绩都是你自己一个的努力得来的，你自觉，你用心。妈妈说，一个人做事有心就成。现在，你已经养成了学习上的好习惯独立思考善于思考的好习惯，妈妈相信，在这样的前提下，你的学业肯定会有好收成的。

13.没有天生的信心，只有不断培养的信心。

14.母亲希望陈一初在新的一年里身体健康，精神健康，学习进步，将来成为对社会有用的人。

15.那些年错过的拥抱，那些年错过的聚会，好想告诉你告诉你我没有忘记你；那天晚上满天星星，平行时空下的友谊，再一次相遇我会紧紧抱著你，紧紧抱著你，朋友。

16.你的衣裳是洁白色，你的面容是微笑样，你的品德是无私型，你的人生是奉献版，你是人们健康的化身，你是人类生命的希望。护士节来到，祝愿敬爱的医护人员：生活愉快！家庭幸福！吉祥如意！平安健康！永远年轻漂亮！开开心心每一天！

17.你是个聪明可爱的小宝贝，很快就是小学生了，期待你的成长和进步！加油！宝贝！

18.你是花季的蓓蕾，你是展翅的雄鹰，明天是你们的世界，一切因你们而光辉。

19.努力拼搏，今朝汗洒书本，冲刺飞跃，明日笑映容颜。

20.如果你是山，我愿是小河，我绕你；如果你是茶叶我愿是开水，我泡你；如果你是云，我愿是风，我追你。

21.生命是一张弓，那弓弦是梦想。

22.书籍是人类文明的摇篮，知识的海洋，愿你徜徉其中，茁壮成长！

23.所有的爱给我们的孩子，陪伴着孩子一起成长。放飞。

24.同学们，中学时代是人生最美好的一段时光，如蓓蕾初放，又像旭日东升，充满希望和向往。

25.我满眼是你们飒爽的英姿，是你们青春的笑颜，是你们眸中的憧憬。

26.我知道，再多的诗句也表达不出你的善良，再艳的鲜花也点缀不了你的美丽，再多的歌声也不能唱出我们对你的感激，那就让我用这最朴实的问候表示我们的心意吧，祝医生们快乐！

27.五十年了，附中经历了五十年的辉煌和沧桑。附中和我们也一起在变化和改革中成长。愿我们每一个人的XX附中越来越好!

28.希望该孩子在校能遵守学校的一切规章制度，能尊师爱友，虚心求进，能以优异的成绩回报老师，回报父母。

29.希望你随着岁月的成长，不仅是学习文化知识有了进步，而且在思想上有了进步，做一个好孩子，积极向上。借此机会加入团队，不断努力，严格要求自己，加强自律，做一个听话的好孩子。

30.想放你的假，可你年龄有点大，想送你小红花，怕你不好意思收下，想把你来夸，但你本来就顶呱呱。儿童节要到了，干脆送你一坨泥巴，捏一捏，乐一乐吧！

31.银杏扎根五十环，不下仲尼树一帆。葱葱盛夏雨木澈，难敢绿去绿又还。瑟瑟清秋金叶落，不觉红退红再盘。附中代有才人出，华夏百年蓝图展。

32.愿你像那小小的溪流，将那高高的山峰作为生命的起点，一路跳跃，一路奔腾，勇敢地勇敢地奔向生活的大海。

33.在读初中三年中，由于学校的校风环境师资力量等方面优良，致使该同学好学向上，品德优良;在老师耐心教导下，学习成绩也有了不小的进步，生活自理能力也得到提高，为该同学今后走向社会，打下了很好的基础。

34.祝愿你高考顺利，一帆风顺！成就梦想，一鸣惊人！

35.转眼间又是一个新的学期，我们也又向上跨了一个年级，当日子在象流水般翻飞时，我相信你的收获也会成正比，愿你新的学期有更多新的收获。

36.作为家长，我很高兴看到孩子的进步，希望这个进步只是一个开始，在新学期能够继续延续，这样才能不负老师的期望。感谢孙老师的鼓励!

初中思想品德教育分析

摘要：初中生正处于思想品德的形成期，对初中生的责任意识培养，会直接影响到其性格的形成。基于此，文章首先从教师、家长两方面对初中思想品德中的责任意识教育存在的问题进行了分析，然后就这些问题提出了有效的解决策略。

　　关键词：初中生；思想品德；责任意识

　　思想品德对于初中生来说不只是一门初中阶段的必须课程，更是一生中的必修课。在初中教育中，对初中生思想品德的教育不可忽视，抓好初中思想品德中的责任意识教育有利于提高学生的综合素质，有利于学生更好地发展。本文主要从初中思想品德中缺乏责任意识教育造成的后果、思想品德中的责任意识教育对初中生的重要性及在初中思想品德中实施责任意识教育的具体策略等方面分析初中思想品德中的责任意识教育的。

一、初中思想品德中的责任意识教育中存在的问题

　　（一）教师教育缺乏耐心

　　教育是一件需要耐心的事情，如果缺乏耐心，教育工作是没有办法开展的。曾经有一个初中学生，在小学的时候就不用功读书，喜欢拿周围人开玩笑，同时这位学生在开玩笑时，也不懂得把握适度原则，进入初中后，这样的事情还屡屡发生，有时候在课堂上，也会无所顾忌地影响他人，使周围的学生没有办法认真听课，教师在进行思想品德教育时，没有认真询问他这样做的原因，就直接通知家长并且给这位学生记过处分，还警告这位学生如果再有下一次就自动退学。虽然这位学生的行为给班级其他学生造成了困扰，但是教师没有耐心做法，过于简单粗暴，反而使初中生产生了更加严重的思想品德问题。

　　（二）家长不理解初中学生的变化

　　家长是学生的第一任教师，一直伴随着学生的成长，从小学到初中，学生的变化家长应及时了解，并应经常和学生进行必要的交流，但是现实是，家长根本不了解自己的孩子。因为家长都有自己的工作，认为教育就是文化课的教育，与思想品德无关，同时认为，教育是学校的事情，与自己与家庭无关，这样思想严重阻碍了初中生与家长的沟通。因为家长关心的只是学生在学校中的排名，殊不知，只有将成绩和素质放在同等的地位进行，这样才叫素质教育。其实在我们生活中，我们每一个人都希望有人可以真正了解和理解我们。所以教师和家长在对初中学生进行思想品德教育时，要友好地走入初中生的世界，这样才符合新课程改革的要求，才可以从整体上提高初中学生的思想品德中的责任意识。

二、初中思想品德中的责任意识教育的有效策略

　　（一）教师要加强自身素养，提高专业能力

　　有一些初中教师很愿意与初中生建立一种亲密的关系，很愿意与初中生进行沟通，但是由于诸如代沟问题、专业知识匮乏等问题，教师始终没有办法真正成为初中生的心灵导师。所以初中教师想要对初中学生进行思想品德中的责任意识教育，首先就要学会了解学生，而了解学生的前提，则是需要教师掌握专业的知识，诸如心理学、教育学等方面的知识，只有教师真正有能力的时候，才能给学生正确而充分的指导，才能更深入地了解学生的内心世界，做到及时发现学生问题，与学生适时沟通，帮助学生解决生活、学习中的问题。这样学生也更愿意和教师分享自己的想法，教师了解了初中学生的想法，就可以提出有针对性的责任意识的指导。

　　（二）家长要多与学生进行沟通

　　家长与初中生进行沟通，可以拉近家长与学生的距离。一个初中生自己不喜欢学习，她想放弃学业，想去学习跳舞，但是一直以来都得不到家长的同意。直到有一次这位家长在广场看到自己的孩子跟着音乐翩翩起舞，那一刹那，家长就决定尊重孩子的想法。有时候沟通并不一定要利用语言完成，也可以是行动。父母适时地与学生进行沟通交流，不仅可以了解学生的想法，更有助于学生的思想品德的教育。就如这位学生，父母在思想品德教育时，就可以告诉她，要对自己的选择负责任，要对自己选择的生活负责任。生活的姿态有千百万种，但是属于自己的人生只有一种，那就在适合自己的岗位上尽最大的责任将其做到做好，这就是一种责任意识的培养，对初中生终身受用。

三、结语

　　初中生正处于青春的叛逆阶段，这一阶段往往是学生心理和性格形成的关键期，但是由于学生心智不够成熟，所以教师和家长的教育就显得尤为重要，尤其是思想品德方面的教育，教师和家长在这一阶段应以专业的、良好的姿态对学生进行思想方面的引导，以帮助学生在思想品质形成的关键得到积极正确的引导，使学生以正确的姿态面对学习和生活，也只要这样才能有助于中学生思想品德的健康发展，有助于中学生责任意识的养成。

　　作者：曹华勇

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