春游方案 2023年三八妇女节教师春游方案
春游方案4篇
为了确保事情或工作能无误进行,通常需要提前准备好一份方案,方案是阐明具体行动的时间,地点,目的,预期效果,预算及方法等的企划案。方案应该怎么制定才好呢?下面是小编收集整理的春游方案4篇,欢迎阅读与收藏。
春游方案 篇1
为丰富学生课余生活,陶冶学生情操,感受自然之美,感受春天之美,学校决定组织学生参加春游活动。为保证学生春游活动的安全有序,特制定学生春游活动安排表及安全预案。
一、活动时间: 4月10日 星期五一天
二、活动地点及内容:浙江师范大学校园、科技馆
三、活动具体安排:
(一)学生春游活动安全工作领导小组
组长:施益新 副组长:黄法根 章立平
组员:尤莉、叶燕萍、邢丽君、朱跃军、顾雪飞、余蕾
(二)上午8:30从学校出发,下午12点集中返校。
(三)随班安全管理:(附后)
四、学生春游活动安全教育与组织管理
要求参加春游活动的教师均要以高度的责任心对每个学生的安全负责。
1.春游线路引领由总务朱跃军教师负责。
2.春游之前班主任要对学生的身体情况进行调查,身体不适者经书面请假后可以不参加活动。
3.政教处须认真组织班主任对学生加强安全、文明、纪律教育,做到预防在先,教育在先,确保外出活动万无一失。
教育学生:
(1) 来回途中注意交通安全,在外不能私自用火;注意行动安全,强化安全预测,禁止冒险,师大校园有一个水塘,严禁到池塘边玩耍。
(2)遵守纪律,服从教师的统一指挥,不擅自行动。
(3)要注重文明形象,爱护师大卫生环境和设施设备,遵守有关规定。
(4)活动期间发扬团结、合作、互助精神,要相互照顾,集体活动,不要单独行动。
(5)讲究言行举止文明。
(6)活动中发生意外或困难,要及时向班主任报告,班主任及时向领导汇报。WWW。hbban。cN
4.班主任及跟班任课教师在春游活动期间必须做到全程管理。
(1)出发前以及到达目的地,回校前,活动过程中要及时清点学生人数。
(2)各班班主任要做好学生活动分组工作,8-10人一组,指定好活动组组长,明确活动期间组长的管理职责,要求组长带好组员,按规定活动,在规定地点准时集合。
(3)活动期间领导、班主任及跟班教师要加强巡视,发现不安全的行为要及时教育阻止。
(4)班主任及配班教师待学生离校后,才能离开
五、学生一旦发生安全事故紧急处理程序:
(一)学生发生一般的小毛病、小损伤:
1.班主任马上与春游地点附近的诊所、医院联系及时送治;如果春游地点附近没有诊所或医院,也应视情况及时雇车把伤者送到最近的医院及时医治。
2.班主任应将处理情况及时登记并有其他学生签名证明。 本文来自冀教网
(二)学生发生严重损伤,大量出血,或昏迷休克:
1.当事任何教师必须马上拨打110、120电话,请求派车急救,学校派一名领导和班主任护送伤员到医院救治。
2.同时向组长、副组长报告,并请求车辆增援。
3.班主任通知学生家长到医院。
4.领导小组召开事故紧急处理方案,采取积极措施做好伤员及家长的接待、抚慰、保险理赔等工作。
5.组长在第一时间向上级报告。
六、校医带足常规急救药物,以备急用。
春游方案 篇2
一、目的意义:
1、感受鹭岛春天的美好气息,感受家乡的新变化,培养学生热爱家乡的情感。
2、开拓学科活动资源,丰富学生课外生活。
3、培养孩子团结协作的集体观念,互帮互助的友爱精神。
二、活动时间:3月29日
三、活动参加人员:全校师生分三条路线出行。
四、具体行程安排
路线一:烈士陵园、植物园
一、四年级全体学生及其班主任、段长、配班、后勤人员、关工委老教师等
8:00班级集合学生进行出游安全教育及有关事项通知
8:30旗台排队
8:45按顺序排队上车
9:30到达烈士陵园,开展祭扫活动和新队员入队仪式
10:30到达植物园,以班级为单位自由参观
11:40学生用中餐、老师在水库边石凳边领餐
13:00集合整队到停车场上车
13:40到达学校
路线二:科技馆
二、三年级全体学生及其班主任、段长、配班等
8:00各班集合学生进行出游安全教育及有关事项通知;
8:30旗台排队
8:45按顺序排队上车;
9:20到达科技馆,后开始参观
11:40学生用中餐、老师在展馆大门口领餐。
12:20以班级为单位自由活动
13:00集合整队到停车场上车;
13:40到达学校;
路线三:天竺山
五、六年级全体学生及其班主任、段长、配班、家委会成员、校外辅导员、后勤人员等。
8:00各班集合学生进行出游安全教育及有关事项通知;
8:30旗台排队
8:45按顺序排队上车;
9:40到达天竺山,后开始参观
11:00学生老师烧烤
12:20以班级为单位自由活动
13:00集合整队到停车场上车;
13:40到达学校;
五、具体人员分配(见春游教师安排表)
六、实践任务。
(1)“记录春的脚步”摄影比赛
参赛人员:一至六年级同学自愿报名参与,以四~六年级为主。
参赛方式:将春游中拍摄的照片上传至文明小博客,注解说明作品拍摄意图,并推荐到博客圈中,即可参赛。优秀作品广播站展播,全校评选出10名小小摄影师,并颁发奖状、奖品(图书一本)。
(2)科学探索活动
参加对象:二、三年级学生
活动方式:每个同学分发一张科学探索知识卡片,启发同学们提出问题,探寻答案。优秀作品全校展览。
(3)春游游记
结合各年级各班的周记要求,写一篇小作文。每班挑选2份优秀作品交到德育室留档。四~六年级各班的优秀文章(数量不限)请语文老师们指导学生上传到文明小博客。学校评选优秀作品,校园博客展出,并刊登在第二期幸福校报上。
七、团队活动。(活动材料另见)
为了更好,培养孩子团结协作的集体观念,互帮互助的友爱精神,利用春游这样的机会开展户外的团体游戏是很好的方式。德育室特别向老师们推荐几个操作简便的团队游戏,老师们可以在春游期间的自由活动时间根据组织。
八、注意事项。
春游外出,安全最重要。请老师们务必做好学生的行前安全教育和春游过程中的组织、引导工作。
1、德育室会统一下发班主任、导游、司机联络卡,请年段、各班带队老师
们记得留下导游、司机的联络方式,有需要及时沟通联系。
2、做好学生的行前安全、文明礼仪教育,提醒学生、自备好水、午餐、纸
巾和临时垃圾袋,不带零花钱和零食。一穿校服,佩戴红领巾,背双肩包(便于行走),祭扫烈士陵园用小白花由学校统一分发。如要带数码相机或摄像机,请妥善保管。带上太阳帽、太阳伞或防雨具。
3、高段学生要特别叮嘱。活动中将组织同学们参加烧烤体验,请同学们备
好烧烤用品、食品、餐具、水、纸巾、垃圾袋等。用于烧烤的食品应提前用微波炉或蒸锅煮熟并用竹签穿好,以免烧烤中食品不成熟,引发胃肠道不适。要带上一定的面包、干粮等主食,烧烤食品荤素搭配得当,多带一些水,注意饮食健康。.叮嘱学生不带火源,学校会加大指导老师的配备,还邀请共建单位(消防)的辅导员参与。校医全程跟随,确保师生安全。
九、出行费用。
学校与春辉旅行社签署协议,由其为我校师生联系车辆(46座客车,每班一部,并联系路线一部客车,安排各班超出46名核载人数的学生和老师。)、门票等出行的'具体事项。并为全校师生买保险,并配备每班一名导游。具体费用为:科技馆:每生36元。植物园:每生22元。天竺山:每生40元。
请各班配班老师收齐所有参加春游学生的款项交给各组路线领队的段长老师,再在统一时间交给旅行社。
春游方案 篇3
活动时间:20xx年4月16日
活动地点:宁国恩龙山庄
活动目的:
1、开拓幼儿视野,增长知识,亲近自然、感受生活。
2、了解家乡“恩龙山庄”的景色,培养幼儿对家乡的热爱。
3、增强环保意识,做个文明旅游人。
4、注意安全,遵守集体活动纪律。
活动准备:
1、提前和恩龙负责人联系,了解门票及景点情况,为活动顺利进行提供帮助。
2、向家长说明本次活动的意图,得到家长的同意,争取家长的合作。
3、各班提前出通知,详细交代春游时家长为孩子准备的必需品。
安全保障措施:
1、 每班请两位家长协助教师共同出游,负责幼儿安全工作。
2、 各班教师对幼儿进行春游活动安全教育,增强幼儿安全防范意识和自我保护能力。
3、 春游活动期间一切行动听指挥,准时出发,准时返校。
4、活动时要做到井然有序,教育幼儿不拥挤、不追跑、不打闹;上、下车有序;在车上不能大声暄哗,不能将头和手伸出窗外。
8、 班主任在每一次集合时一定要清点好幼儿人数,确保幼儿安全。
活动程序:
7:30——8:00幼儿来园
8:00——8:10幼儿活动前准备
8:10—— 准时出发
8:20—&mdash
;11:00游恩龙
11:00——11:10返园准备工作,清点物品及人数
11:00---11:30到园就餐
延伸活动:组织幼儿谈话,引导幼儿用绘画的方式表现家乡的美景。
制定人
春游方案 篇4
根据20xx年工会工作计划安排及今年的实际情况,校工会定于3月23日(星期六)举办春季踏青活动。请你们合理安排本部门的其他活动,积极组织教职员工及家属参与。
现将活动事项通知如下:
一、时间:20xx年3月23日(周六)
二、目的地:珠海野狸岛
三、出发地点:国交旁球场入口处
四、出发时间:上午8:15
五、参加人员:我校教职工及家属
六、报名截止时间:
1.以部门工会为单位组织报名并于3月20日(星期三)下午5点前由部门工会负责人将电子版和纸版报学校工会李老师,提交报名表时一并收取活动费用。(由于预定车辆和用餐的原因,报名过时,人员不再变动)
2.各部门工会选派一位领队负责本单位活动当天的组织工作工会春游活动方案活动方案。
七、收费办法
1.教职工(工会会员)免收费用;
2.家属按成本的半价收费,每人25元,其余部分由学校工会补贴;
3.所收费用只含午餐和交通费,单车环岛游等其他游艺项目教职工及家属均自费。
请各部门工会做好本单位教职工的报名和活动安排并按照通知要求做好组织工作。
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